2025-2026学年（上）期末信阳一年级质量检测语文

1、填空。

《西江月·夜行黄沙道中》是一首____，作者是____代诗人___，它与北宋词人___并称“苏辛”；与宋朝女词人____并称“李辛”。“西江月”是_____，“夜行黄沙道中”是____。整一首词给我们构描绘了一幅____图。抒发了作者对___的热爱和________的喜悦心情以及闲适的心境。

2、看拼音，写词语。

新冠肺炎疫情在武汉 bào fā( )。面对如此 yán jùn( )的考验，我们没有 jīng huāng shī cuò( )，而是积极采取措施，防止病毒的qīn xí( )。来自 wŭ hú sì hăi( )的朋友，也纷纷慷慨解囊。医护人员更是不分zhòu yè( )，不怕xī shēng( )，奋战在工作岗位上。最终疫情得到有效kòng zhì( )。

3、读拼音，写词语。

4、借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语加点字的意思，写在括号内。

（1）走马观花( )                       （2）自愧弗如( )

（3）声泪俱下( )                       （4）赴汤蹈火( )

5、将四字词语补充完整，按要求完成下列各题。

①大步（______）星   ②画龙点（______）   ③别出心（______）

④心（______）肉跳   ⑤自（______）自受   ⑥一（______）无际

1．写出词语①的近义词和反义词。____________ ____________

2．仿照词语⑤写两个结构相同的词语。____________ ____________

3．仿照词语④写两个含有人体部位或器官名称的词语。____________ ____________

4．用给出的四字词语替换画横线的语句。

我们的语文老师就是厉害，她做什么都独创一格，与众不同，我们都很喜欢她。（______________）

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（   ）

A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和

【2】下列对诗歌赏析有误的一项是（   ）

A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。

B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。

C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。

D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

7、日积月累。（读古诗，回答问题）

春日

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是_______代诗人________。

【3】解释下面的词语。

寻芳：________________________________

光景：________________________________

【4】写出前两句诗的意思。

________________________________________________

8、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。

【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。

【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。

【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？

事件一：_____________________事件二：_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )

（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )

（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )

（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )

【5】从以上两首诗词中，任选一句用“          ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。

从诗句中我仿佛看到了

9、阅读。

文体：记叙文

主题：母子情深

本文选自《人民文摘》

周星驰，一个极具喜剧天赋的演员，一生演戏无数，精品众多，深受观众的喜爱。都说周星驰的戏，小时候看会笑，长大后看会哭。可是真正让人感动到哭的戏，却是他小时候演的一场戏——一场讲述母子情深的大戏。

我的第一场戏

周星驰

①记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。

②母亲与父亲离异那一年，我才7岁。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判给了母亲凌宝儿。在1968年的香港，母亲带着我们三个孩子讨生活，其艰难可想而知。为了维持生活，母亲一人打了两份工。我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰。尤其是我，由于成绩十分优秀，最得母亲宠爱。

③那时我们三个孩子都正是长身体的时候，所以不管多么困难，每个星期，母亲都要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰盛的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身边，专挑好的吃。姐姐妹妹却懂事得很，从不和我争。但是我的饭量很小，吃了两块就吃不下去了。然后，我就开始胡闹，总还要拣两块，放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里。我嚼过了的，姐姐妹妹哪还肯吃啊！这让母亲非常烦心。

④为了不浪费，母亲只好自己吃。为这事母亲没少批评我，但是一点作用都没有。好在我别的方面表现都很好，日子久了，母亲就由着我了——小孩子嘛，哪有不顽皮的呢？

⑤可是有一次，母亲真的生气了，狠狠地教训了我一顿。那一次，母亲两个月没发工资了，好不容易从娘家弄来了一点钱，买了几只鸡腿，烧得金黄喷香。菜刚上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只鸡腿就啃，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸，一不小心，手一滑，鸡腿掉地上了，沾满了尘土，落在了一堆鸡屎旁边。

⑥母亲又是生气又是心疼，买这几只鸡腿容易吗？再想想我平时的顽皮表现，母亲决定这次要好好教训我。她取过一根桑树条，狠狠地抽了我十几下：“让你顽皮，让你不知珍惜！”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，母亲才放下桑树条，搂着我们三个痛哭。

⑦哭了好一会儿，才开始吃饭。母亲把鸡腿捡了起来，用开水冲洗一下，舍不得扔就自己吃了。那天晚上，母亲抚着我身上的伤痕问：“还疼吗？”“不疼了。”“下次还调皮吗？”黑暗中，我眨着亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑着：“睡吧，妈，明天我还要上课呢。”

⑧2001年，我和母亲做客凤凰卫视时，说起了这件往事。

⑨“是的，那时他可真顽皮啊！全不知道，这饭菜来得多不容易，一点也不珍惜。”母亲笑容慈祥。

⑩“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬儿，声音开始哽咽，“您想想，要不是我把鸡腿弄到地上，您会舍得吃吗？那几年里，有什么好吃的，您全给了我们姐弟，您成天就吃咸菜啊！于是我们才想出这办法，我把几块肉嚼得不像样后，我们就有借口不吃了，只有这样，您才会吃啊！”

⑪听着这话，母亲情绪变得激动起来：“其实，我早该想到，你样样乖巧懂事，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢？”母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。

⑫我挂着两行泪水，满面微笑，在亿万电视观众面前，我们母子抱在了一起。无数的观众也在这一刻，流下泪来。

⑬虽然我演戏无数，精品众多，但是我要说，我最好的戏，是在7岁那年，演绎的是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情，唯一的观众，是我的母亲。

（有改动）

【1】请对第①段画线句子作简要赏析。

____________________________

【2】结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。

（1）“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬儿，声音开始哽咽。

_________________________

（2）母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。

___________________________

【3】第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简要概括。

_____________________________

【4】“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何感想？请简要谈谈。

_______________________________

10、根据课文内容填空。

1.老舍养花的乐趣是“ ”(用文中语句来回答); 写的《山中杂记》让我们感受到了她对   充满爱,也告诉我们要   。《索桥的故事》是 写的,他在文中介绍了   、   和勇士丹柯的故事,赞美了他们那种   的精神。

2.“浪花的一滴水”是比喻 的,之所以这么比喻,是因为 。

3.“野草”象征着 ,作者通过对“野草”的赞颂,鼓励人们   。

4.“杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨柳”既指杨花柳絮,又暗指   和   两位烈士。

11、读下面的材料，回答问题。

【材料一】 【材料二】首播收视情况

【材料三】节目响应落实党的十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性，产生新的先锋文化，开创文化节目2.0时代

【1】材料一为我们推荐的中国大型文化节目是《_____》。节目的宣传语是_________。

【2】要想知道大家是否喜欢这档节目，要看哪则材料?从首播收视情况来看，你有什么发现?

_________________。

【3】结合材料三，简要分析这档节目的优点，要求:分条而列，简要概括。

_________________。

12、“砍头不要紧，只要主义真”

1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。‖

敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”

夏明翰若有所思地说：“姓东！”

“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说姓东！”

敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？”

“共产党万岁！”

“籍贯？”

“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说越激昂，“我们坚信，共产党必胜，红旗一定会插遍全球。”

敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？”

“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们已收捧圣经，一手拿屠刀！”

敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰啰？”

“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”‖

夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问。可是软硬兼施，均告无效。1928年3月200日，便对夏明翰下了毒手。‖

临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！”

他接过纸，饱蘸浓墨，写下了使革命者振奋、反动派丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。‖

【1】按要求给下列词语分类词语分类，把序号填在相应括号里。

①满脸杀气②英勇就义③前仆后继④从容不迫⑤软硬兼施⑥丧胆⑦激昂⑧企图

（1）可以描写革命者的词语有______

（2）可以描写敌人的词语有______

【2】联系上下文，写出词语的意思。

（1）从容不迫：___________________________________

（2）软硬兼施：___________________________________

【3】读画“ ”的句子，说说你看到了一个怎样的夏明翰。

____________________________________________

【4】文中已用“‖”划分成四部分，请照样子为每一部分加一个小标题。

_______——受审——入狱——________

【5】把下面两段话分别加到短文开头之前和结尾之后，使短文首尾呼应。

A．一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来人前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的约章。

B．夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士，他的《就义诗》写得惊天地，泣鬼神。

_____应加在开头之前，_____应加在结尾之后。

13、   莫扎特“解套”

①大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

②莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

③在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?”

④接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”显然，海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。

⑤只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

⑥令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻点弹而就。海頓禁不住对自己的高徒赞叹不已

⑦莫扎特的这一轶闻饶有（兴趣 趣味），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻于去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。

⑧“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

【1】用“/"划去括号中不恰当的词语。

【2】海顿弹不下去的原因是什么?

_____________________________________

【3】文中的莫扎特是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。

______________________________________

【4】创新学推崇的座右铭是什么?作者是怎样理解的?

_______________________________________________________________________________________________

14、按课文内容填空：

1．走进这片树林，鸟儿呼唤           ，露珠         。

2．我想它一定是（      ）吧！你看它虽然迷了路，仍（       ）地前进着。它不断地（       ），终于走出一条路。这真是一只          的小甲虫，具有游侠       的品质。

3．大街小巷里，（          ）的小圆虫，披着（          ）的衣服，在这些（         ）的黑甲虫中间，它们好象（        ），逗得多少虫子（         ）。

这些句子用了         和           的修辞方法，不仅写出了小圆虫的         ，也写出了观看者的          。

4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（          ）。之所以会这样，是因为作者把自己当作了         

5．它们（    从这句话中，能体会到               

15、按要求写句子。

1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）

________________________________________________________________

2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

________________________________________________________________

3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________

4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________

5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________

16、句子训练。

1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)

________________________________________________________

2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)

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3．詹天佑是工程师。(扩句)

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4．这是一项艰巨的工作。　这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

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17、按要求改写句子

(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）

(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）

(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）

(4)阳光洒满校园。（扩句）

(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）

(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）

18、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）

_______________

19、按要求完成句子练习。

1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

_________

2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）

_________

20、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

21、习作。

在生活中，每个人都不可避免地会遇到一些或大或小的挫折。遇到挫折时，你是顽强不屈，在逆境中奋进呢，还是一蹶不振，沉溺于痛苦中不能自拔呢？请你以“遭受挫折后”为题写一篇作文，要求语言流畅，内容具体。