2025-2026学年（上）期末来宾一年级质量检测语文

1、填反义词。

①这儿环境幽静 ， 不像城里那么________。

②他过去天天练琴，演奏得很纯熟 ， 最近不练了，就显得________了。

③时间要抓紧 ， 否则，一________，时间就从你的身边溜走了。

2、拼写小高手。

huáng kǒng(　　　)　　mí yǔ(　　　)　　zāo gāo(　　　)

huǐ miè(　　　)　　fén mù(　　　)　　chù lì(　　　)

tiáo zhou(　　　)　　xiōng pú(　　　)

3、补充下面成语。

念念________ 粉____碎____ 自____自____

________凛凛 ____惊____跳 自____自____

从以上成语中选择其中一个写一句话。

_______________________________

4、结合诗句，解释词语。

浑：________         清白：________

坚劲：________       任尔：________

鬼雄：________       人杰：________

5、给形近字组词 

踩________      嗓________    豹________     推________    塌________

彩________      桑________     钓________     准________    榻________

6、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

__________________________

【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

__________________________

7、读一读下面的诗词，完成练习。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，   。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，   。

【1】请把诗句补充完整。

【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【3】诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。

8、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，__________________。

__________________，江清月近人。

【1】把诗句补充完整。

【2】本首诗的作者是______代诗人______。

【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？

__________________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________

9、阅读文章，做题。

①据民政部报告，截至7月7日12时，四川汶川 地震已造成69196人遇难，374176人受伤，失踪 18379人。

②据中国地震局报告，汶川地震主震区监测到 3.9级以下余震201次，4.0至4.9级余震1次。主震区累计监测到余震16200次。

在巨大的灾难面前，仍然有许多感人的事例——

“我怕，但我是班长”

9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。

“别哭，我们一起唱歌。”

地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学压在了下面。“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说：‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首 《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。

两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。

“我怕，但我是班长。”

逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。

“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。

【1】文章①～②自然段用到的说明方法是____________。

【2】在地震来临时，林浩做了什么？用自己的话说一说。

________________________________________________________________________

【3】文中画曲线的句子是对林浩的____________描写，从中可以看出林浩( )的品质。(多选)（ ）

A. 助人为乐

B. 坚强

C. 勇敢

D. 胆小、怯懦

【4】文中画横线句子是对林浩的____描写，体现了他_________的品质。

【5】从“我怕，但我是班长”这句话和林浩的一举一动中，你感受到什么？写一写。

________________________________________________________________________

10、   烛心

乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。

“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……

【1】根据情节，在横线上填小薇心理变化的词语。

____________________→_______________________ →吃惊→_________________________

【2】下列说法对题目“烛心”理解正确的是（   ）

A.文章是围绕蜡烛写的，多亏有了小男孩送来的蜡烛，才给了小薇光明和温暖。

B.文章想告诉我们现代人的生活中都欠缺像蜡烛一样温暖的内心。

C.文中小男孩以及男孩妈妈的热心肠，就像微弱的烛光照亮小薇的内心。

【3】下列说法对的画“×”，错的画“√”。

（1）这篇文章的主人公是小男孩。（______）

（2）文中小男孩说：“阿姨，你家有蜡烛吗？”是作者设置的悬念。（______）

（3）文中画线句子是环境描写，交待了事情的起因。（______）

11、认真阅读下列选文，完成下面小题。

竹节人（节选）

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个

壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不会倒下。

……………

⑨下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

【1】想要了解怎样制作竹节人，应该细读片段中第________自然段。根据这段介绍，知道了制作竹节人需要的材料工具有：____________________。

【2】根据选文，补充竹节人的制作方法。

第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用。

第二步：________________________________________________________________

第三步：____________________________________________________________________

【3】读这个片段可以完成的阅读任务是（       ）

A．体会玩竹节人给同学们带来的乐趣

B．教别人做竹节人并体会玩的乐趣

C．学习如何制作竹节人

12、阅读《少年闰土》，回答问题。

（          ）的天空中挂着一轮（        ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（            ）的（        ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

【1】按课文内容填空。

【2】这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按( )的顺序，写了( )四种景物、( )三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。

【3】请找出一句描写人物外貌的句子画上“________”。

【4】( )和( )这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。

( )和( )这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。

13、课外阅读。

鲁迅在三十年间，写作和翻译了600多万字的作品。大家都说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅爱惜时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”

鲁迅工作起来从不知道疲倦。他常常白天做另外的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅(　　　)爱惜自己的时间，(　　　)爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故的耗费别人的时间和谋财害命没有两样。”

（1）请在括号中填写合适的关联词语。

（2）对文中画线句子的正确理解是(　　　)

A．鲁迅不承认自己是天才。

B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。

C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。

（3）鲁迅珍惜时间的目的是什么？(用文中的原句回答)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）请你用自己的话概括短文的主要内容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（5）请你在原文中摘抄一句珍惜时间的名言，再写一句你曾经学过的惜时警句或诗句。

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14、阅读与欣赏。

谁偷走了我们的睡眠

睡觉原本是我们每日必做的事，可如今，想拥有一夜好睡眠竟成了许多人的“奢侈品”。

现在的我们经常出现这样的情况：白天很疲倦，总想打瞌睡，而到了夜晚，很小的声响也能让我们从睡眠中醒来，偶尔还会觉得呼吸困难；早上体力不支，不想起床，晚上却精神十足，难以入眠；浅睡、失眠、肢体抽动等睡眠状态都出现了。

这不禁让人发问：到底是谁偷走了我们的睡眠？

如果将睡眠问题归结为枕头、卧床或者被褥不免避重就轻了。没有任何证据表明，那些睡稻草、睡大地、睡马路的人，一个个都睡不着、睡不久、睡不实。

我们越来越忽视早餐，而把晚餐当成最为丰盛、最应该享受的宴会。我们的晚餐可以从6点吃到8点，晚餐时吃下的那些大鱼大肉，带着满身的油腻会在我们的消化系统里，待上比蔬菜和水果长得多的时间，即便我们已经想睡了，但是身体却不能答应，再加上饭前的酒精，饭后的浓茶、咖啡，这时，不是我们说想睡就能睡得着的。

当我们看到那些通宵达旦的电影院、KTV、健身房、酒吧以及棋牌室里人来人往时，我们都不得不无奈地惊叹，现在的人们已经将一天中最好的入睡时间点，给了丰富的夜生活，而不是温馨的家，温暖的床。大行其道的休闲娱乐，正悄然无声地吞噬着本该属于我们的睡眠时间。

当我们在竞争日趋激烈的都市生活中，不得不面对那些无法回避的紧张、烦躁和焦虑情绪的时候，没有哪个现代人可以将它们连同自己的衣服一起轻松地脱掉，然后，毫无牵挂地躺进自己的被窝入睡。

我们的神经已经开始习惯不分昼夜地思考关于成功、地位、名利和财富之类的人生话题。为了得到这些东西，我们不惜牺牲睡眠，将白日里的那些战斗的战线拉得更长。

归根到底，导致睡眠问题的正是我们自身无法节制的欲望。当我们在面对日益纷繁复杂的现代生活，而不能放下自己那颗世俗的心灵时，我们的睡眠根本无力劝诫主人珍惜一下卑微的自己。

3月21日世界睡眠日来临之际，在面对生活的种种琐事之余，请关心一下自己的睡眠问题吧。否则，最终受害的只能是我们的身体，我们的心灵，我们的生活质量。

阅读链接：

链接一：为引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注，国际精神卫生和神经科学基金会于2001年发起一项全球睡眠和健康计划，并将每年春季3月21日定为世界睡眠日。中国睡眠研究会自2003年将世界睡眠日引入中国。（新华网北京3月20日电）

链接二：国家心理卫生所所作的一项不完全调查显示：

链接三：充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准，但人们对睡眠的重要性却普遍缺乏认识。（新华网）

【1】我国72%以上的中小学生睡眠存在的主要问题是什么？理解正确的一项是（  ）

A.睡眠质量不好 B.睡眠时间不足

C.平均睡眠时间不足6、7个小时 D.平均睡眠质量不好，占比超过50%

【2】到底是谁偷走了我们的睡眠呢？理解正确的一项是（  ）

A.枕头、卧床或被褥。

B.自身无法节制的欲望。

C.丰盛的晚餐、提神的饮料，大行其道的夜间休闲娱乐。

D.对功名、地位、财富的追求，放不下现实生活的心灵。

【3】对第3自然段的表达作用，理解正确的一项是（  ）

A.过渡作用，并用问句形式，引发读者对“谁偷走了我们的睡眠”的关注与思考。

B.过渡作用，并用问句形式，引出下文“谁偷走了我们的睡眠”。

C.总述作用，并用问句形式，引发读者对“谁偷走了我们的睡眠”的关注与思考。

D.总结作用，并用问句形式，引出下文“谁偷走了我们的睡眠”。

【4】阅读链接材料与《谁偷走了我们的睡眠》一文，共同说明了一个什么观点？理解正确的一项是（  ）

A.睡眠问题直接影响着学生的身心健康。

B.要认识睡眠的重要性，重视睡眠问题。

C.我国中小学生普遍存在睡眠不足、质量不好的问题。

D.睡眠问题普遍存在于我国成年人、中小学生中。

【5】文中用“杀手”来比喻“睡眠背后存在的问题”，这样写好吗？为什么？。

____________________________________________________________________

【6】结合本文提供的信息，提出三条建议，以帮助都市人解决存在的睡眠问题。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

（3）__________________________________________

15、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

16、按要求答题。

（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：   。

（2）我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：   。

我和你都赢了：   。

（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句： 。

（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句： 。

（5）表演吸引着观众。

扩句： 。

17、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

______________________

2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

_______________________

3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

_______________________

4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

________________________

18、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

______________________________________

（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

_____________________________________

（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

19、将下面的句子改为陈述句。

（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？

___________________

（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

_____________________

20、按要求写句子。

1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）

_______________________________________________________________

2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）

______________________________________________________________

3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）

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4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）

_______________________________________________________________

5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）

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6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词

连成一句）

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21、习作。

（话题作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景，写一篇不少于450字的习作。注意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。