1、品读诗句,完成练习
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
①这两句诗通过莺啼、________、________、________、酒旗等意象,描写了美丽如面的江南风光,表达了作者对江南春景的________。
②前人在评论这两句诗时有两种看法:一种认为此处好在“千里”,另一种认为“千里”改为“十里”更切合实际。你赞成哪一种?为什么?
___________________
2、看拼音,写词语。
(1)“杂交水稻之父”袁隆平在农业lǐng yù( )贡献巨大,他用“禾下乘凉梦”道出了fèn dòu( )目标:梦想水稻有高粱高,穗子有扫把长,颗粒有花生米大,他yī wēi( )在水稻下乘凉。
(2)2022年4月16日,shén zhōu( )十三号载人飞船fǎn huí( )舱在东风着陆场预定区域chéng gōng( )着陆。
3、补充句子。
(1)黑云翻墨未遮山,___________________。
(2)_________________,清风半夜鸣蝉。
(3)更新岷山千里雪,____________________。
4、默写《回乡偶书》
_________
_____________
_________________,__________________。
_________________,__________________。
5、根据意思写诗句。
①长安街上细密的春雨滑润如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏。
__________________________
②水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。
__________________________
6、认真阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗,完成选择题。
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
这首诗表达了诗人强烈的 之情(①悔恨 ②爱国 ③自豪)。
7、课内阅读
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭选连腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜恨山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。
【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情:“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。
【3】写出总括全诗的诗句。
_____________________
【4】这首诗形象地概括了_______,赞扬了___________。
8、阅读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
, 。
【1】请把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上,我们知道这首诗是作者题写在____________________。
【3】诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累,试写一联类似结构特点的诗句:______________,____________。
【4】关于对这首诗的赏析,表述不正确的一项是( )
A.这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B.这首诗中的写景顺序是从院内写到院外,从近处写到远处。
C.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D.这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境,同时也表明了主人的勤劳、爱整洁,通过手栽花木写出了他的生活品位。
9、阅读课文片段,完成练习。
这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘坐火车去八达岭,过青龙桥车站可以看到一座铜像,就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
【1】写出近义词。
竣工( ) 藐视( )
【2】用“||”给这个片段划分层次。
【3】“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”“这件事“指的是 。
【4】来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已?
【5】如果你坐火车经过青龙桥车站,看到詹天佑塑像,会怎样赞叹?
10、课外阅读。
坐过站
那天,刚上公交车,突然有人冲着我喊了一声:“嗨!陈老师,做什么去啊?”我抬头一看,是个二十几岁的姑娘,我打量了她好久,也想不起来她是谁。再说我也不是老师,她肯定认错人了。车上的人很多,我不想让那姑娘太尴尬,就冲她礼貌地笑了笑:“去办点事。”那姑娘说:“时间过得真快。”我也笑着应付她说:“是呀,是呀,岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座,我不好意思,可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边,还是不停地跟我念叨一些学校的事儿,我感到越来越招架不住了。这时,公交车正好到了一站,我说:“我到站了。”那姑娘马上说:“真巧,我也在这儿下。”
刚下车门儿,那姑娘就急着往大街对面走,一面走还一面跟我说:“再见了,大叔。”我更加迷惑了,就问:“姑娘,你怎么又喊我大叔了?”那姑娘说:“车上有个小偷,他一直盯着你的包,所以,我就认你做老师了。”我恍然大悟,赶忙问她:“你去哪儿?”她已走到马路对面,大声地笑着说:“我坐过站了。”
【1】结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道_________________,原来姑娘___________________。
【2】对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是( )。
①姑娘真热心,坚持要给“我”让座,她是尊敬长辈、有礼貌的人。
②姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”,表明“我”是不情愿的。
③姑娘是为了让“我”摆脱小偷,才执意让座,并和“我”交谈的。
【3】姑娘的言行让你体会到她的哪些优点?( )(多选)
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
【4】人间不能没有爱与正义,只有人人献出一份爱,世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使,写一句话,呼吁人们献出自己的爱心吧!
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11、阅读下文,回答问题
我马上跑去告诉了爸爸:“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”
爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
【1】这段文字选自课文《________》,作者是________国的________。
【2】“这一点”指的是________。
【3】“甘”字用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部,它在字典里的解释有:①甜,味道好;②自愿,乐意;③美好;④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是________,“同甘共苦”的“甘”意思是________。
【4】从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的________之情。
12、阅读文段,回答问题。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【1】为什么邱少云能像千斤巨石,在烈火中纹丝不动?结合课文内容,想象他当时的内心活动。
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【2】“我”开始称邱少云是个“年轻的战士”,后来称他是个“伟大的战士”。为什么会有这样的变化?在“我”心中,邱少云是怎样一位伟大的战士?
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13、阅读短文,回答问题。
母亲的哲学
我的母亲是个普通的农村妇女,没上过几天学,识字不多,但她朴实的语言里闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候,有一次在田里干农活,一群大雁排成“人”字形,在头顶蓝蓝的天空中____________【甲】地飞着,不时发出畅快的叫声。母亲见了说:“鸟儿中只有大雁最有学问,人家会写字,你看这‘人’字写得多好—做人多好啊,就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没有个人样儿,倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下了蛋了,拍着翅膀____________【乙】地跑到主人面前邀功:“个大啊,个大啊。”母亲定要抓把来赶紧喂它,嘴里还念叨道:“你的功我看着呢,不会亏待你的。吃水不忘挖井人嘛。”做饭时我帮她削土豆皮,母亲喃喃自语:“土豆、红薯打的农药最少,因为它们很少生虫子。”我问母亲:“为什么它们不生虫子呀?”母亲说:“它们谦虚呗,它们有了果实就在土里默默地生长,而不像辣椒、豆角那么招摇,有一点果实就高高挂在枝梢,当然招蜂惹蝶了。”
藕从家里的池塘挖出来,用清水洗后白白胖胖的。母亲说:“藕是荷生的,是荷的孩子,这孩子多坚强,在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧,它多白啊!”
看到羊羔跪着前腿吃奶,母亲又说:“这羊羔真孝顺,咱们邻居阿旺要向这小东西学习,这辈予他欠他母亲的,下辈子他一定会投胎做羊的。”
农闲时,父亲常带着我和母亲到河边用渔网捕鱼,即使运气不好捕不到多少鱼,母亲也要父亲把小鱼丢到水里,并说:“不能赶尽杀绝了,要细水长流呀!”我惊奇了;母亲竟然有资源合理运用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天,柿子红了的时候,整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树梢上的柿子因阳光充足,长得又大又圆,不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘,母亲说:“鸟儿为树捉虫子忙碌一年了,留点犒劳它们吧。人太贪心,树儿会不高兴的,来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来,母亲虽然不会高谈阔论,但她的语言含英咀华,她的生活里处处都是哲学,我这修过马克思主义哲学的自愧不如。
【1】结合语境,解释词语的意思。
(1)招蜂惹蝶:_________________________
(2)含英咀华:________________________
【2】文中的【甲】【乙】空白处填入恰当的词语是( )
A.悠然 自满
B.散乱 自豪
C.悠然 自豪
【3】对母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理理解正确的一项是( )
A.团结协作,永不分离
B.认真做事,做个人样
C.鸟有人样,人没鸟样
【4】母亲对邀功的母鸡念叨的一番话,告诫人们不要( ),但也应该( )。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话,告诉人们要( ),不要( )。对母亲话语理解,合适的词语是( )
A.谦虚踏实 知恩图报 居功自傲 自满招摇
B.居功自傲 知恩图报 谦虚踏实 自满招摇
C.居功自傲 知恩报德 谦虚踏实 知足常乐
【5】选出对文章内容的理解有误的一项( )
A.短文主要通过对人物的动作描写来表现母亲的形象。
B.文中的母亲品质高尚,是一个顾全大局、纯洁朴实、知恩图报的人。
C.母亲说:“藕是荷生的,是荷的孩子,这孩子多坚强,在那样的环境里竟然没有被染脏。”这句话跟宋代周敦颐《爱莲说》中的句子“出淤泥而不染”有异曲同工之妙。
【6】文章的结尾段含蓄巧妙,令人回味,请结合文章内容谈谈你的理解感受。
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14、阅读练习。
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——pái huái了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无zhē bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那(甲) 的荷叶上面,聚了些(乙) 的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是(丙) ,我是(丁) 。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
【1】根据文中拼音词语。
pái huái(___________) zhē bì(____________)
【2】解释文中加点的词语。
繁杂:__________________。 谢:__________________。
【3】“瓣”字按部首查字法应查________部,再查_______画。“怜”字按音序查字法应查字母_______,再查音节__________。
【4】将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处。
A.流转无力 B.勇敢慈怜
【5】文中画横线的句子是个比喻句,请根据上下文写出其恰当喻体,这两个喻体 依次是:丙:_________;丁:_________。请依照该句另写一个有关母亲的句子,要求结构与该句相同。
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【6】文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要的分析。
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【7】文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第1自然段中哪个词体现了它的本义:___________。你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例子:①___________;②___________,③_____________。
【8】本文的主题是:(用4个字概括)
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15、通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。(修改病句)
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16、按要求完成练习。
(1)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)
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(2)梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了。”(改为转述句)
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17、改为比喻句
(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。
(2)会场上乱成了一团。
18、按要求改写句式。
(1)再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)
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(2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
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(3)用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
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19、按要求改写句子。
1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。
修改病句:
2、为了祖国的明天,我们要好好学习。
改为双重否定句
3、我们是中国人,我们爱自己的祖国。
反问句
4、“我们不能无谓地死亡,多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
改为提示语在中间:
5、让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花,一声真诚的赞美是一朵花,
一次无偿献血是一朵花 ……
20、偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(照样子,写一个人入迷的样子)
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21、造句。
(1)尴尬——___________________________________________
(2)名门望族——_______________________________________
(3)卑微——___________________________________________
(4)羞辱——___________________________________________
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