2025-2026学年（上）期末聊城一年级质量检测语文

1、正确填写下面的字词。

雨后，tái xiǎn( ) 布满了青石路，路fènɡ xì ( ) 里探出了绿苗，瓜藤爬上了pénɡ jià ( )……小院一派生机。

2、根据课文内容填空。

（1）关于读书的诗句( )。

（2）《长歌行》中劝人们珍惜时光，从小努力学习的诗句是( )。

（3）离开家乡，每逢佳节，尤其思念家人，正如王维诗中所言( )。

（4）仰望瀑布，我不禁想起李白( )中的诗句( )。

（5）陆游( )中的两句诗( )写出了山西村的地理环境和美丽风光。

3、给下列句子填上合适的标点符号。

1．你在棚架上看瓜藤___一天可以长出几寸___你到竹子林___高梁地里听声音___在叭叭的声响里___一夜可以多出半节。

2．我一边想___一边在屋里走来走去___戴上雨帽___又抖抖袖子___把雨衣弄得窸窸窣窣响___直到妈妈一声喊___蕾蕾___你疯啦___嫌身上没长痱子吗___我才赶忙把雨衣脱下来___

4、在括号里填上动物或植物名。(8分)

（1）枯(　　)老树昏(　　)，小桥流水人家。

（2）(　　)外(　　　)三两枝，春江水暖(　　)先知。

（3）(　　　)才露尖尖角，早有(　　　)立上头。

（4）(　　　)东南飞，五里一徘徊。

5、词语巧搭配。

（__________）的意志   （__________）的本领   （_________）的眼睛

6、课外阅读

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________

【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。

_________________________________

【5】为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

_________________________________

【6】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？

_________________________________

7、阅读理解。

板蓝花开

【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）

A．拟物

B．比喻

C．举例

D．联想

【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。

A．春秋冬夏

B．记忆

C．梦里

D．板蓝花

【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。

A．ɑi

B．uɑ

C．ɑ

D．ɑn

【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。

________________________________

8、古诗鉴赏

江南春

_____________，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，_____________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。

【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？

_________________________

【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________

9、精彩赏析阁。

有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上－－那儿比较凉快，放一夜不会坏。

第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？

爸爸忽然在书房里惊叫起来　快来看　我们跑过去　眼前的景象真是让人哭笑不得　墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇　不仅鹿角上　搭手巾的架子上　镜子后面　油画上面　到处是蘑菇　原来松鼠起了个大早　忙活了一个早晨　把蘑菇全晾上了　它想晾干了留着给自己过冬

（1）给第3自然段加标点。

（2）文中破折号的作用是：_________________。

（3）说说“哭笑不得”的意思，然后造句。

哭笑不得：

造句：  

（4）这几段文字主要写______________   __，表达了   的情感。

10、阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。

【1】阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。

（1）海伦在剑桥女子中学上学，后来在哈佛大学拉德克里学院就读。______

（2）海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。______

（3）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。______

【2】苏利文老师教会海伦·凯勒什么东西？是如何教导她的？

_________________________________

11、阅读短文，完成练习。

________________

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路公交车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷，乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……公交车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

（有删改）

【1】给短文加个题目，写在前面横线上。

【2】根据短文内容填空。

（1）文中画横线的句子中写当前的事物是________，“乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……”是乘客们的_________，可以看出人们乘客们被这美妙的琴声所深深吸引，反衬出____________。

（2）人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中的原因是___________和_______________。

（3）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为___________，“这一切”是指_________________。

【3】概括短文的主要内容。

_______________________

【4】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

______________________

【5】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人？

_____________________________

12、阅读一

做个快乐的读书人——给女儿的一封信

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

②在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

【1】读标题，你获取到了哪些信息？

________________________________

【2】女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为（       ）。

A．她很喜欢读书。

B．她想在读书比赛上获奖。

C．她要研究一个深奥的课题。

D．她喜欢看书中的插图。

【3】第①段中写到作者对女儿的读书方式不赞同，为什么？请你从文中找出四点理由。

⑴______________________________________

⑵______________________________________

⑶______________________________________

⑷______________________________________

【4】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”中“只”字说明了什么？请谈谈你的理解。

________________________________________

【5】下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是（       ）。

A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。

B．即可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。

C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。

D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【6】文中讲了孔子关于“学”和“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？如果知道，请分别写在下面；如果不知道，请写两则你积累的关于读书的名言警句。

⑴__________________________________

⑵__________________________________

13、阅读课文片段，完成下列问题。

“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。

“真的吗？”妈妈问。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

【1】“我”嚷着奔进厨房，其实“妈妈”后边省略了一个句子是（ ）

A．外边刮风啦！

B．外边下雨啦！

C．外边天黑啦！

【2】片段中出现三个表示看的词语，分别是：看、________、________。后边的这两个词可以替换为“看”吗？为什么？

________________________

【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。

A．语言

B．动作

C．神态

【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？

_______________________

【5】“我”为什么脸红了？（ ）

A．因为“我”很着急。

B．因为“我”对妈妈撒谎了，我没见爸爸。

C．因为天气炎热，让我感到不舒适。

14、现代文阅读

敬重卑微①

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄  卑微  微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄  卑微  微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄  卑微  微薄）的力量，忽视了内在的精神。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭②？

世上称得上伟大的东西，往往_______体积，_______精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【注释】①卑微：地位低下而渺小。

②玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

【1】把短文括号中合适的词语选出来。

体力的________（单薄  卑微  微薄）     

命运的________（单薄  卑微  微薄）

_________的力量（单薄  卑微  微薄）

【2】在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。

世上称得上伟大的东西，往往________体积，________精神。

【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。

①在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反问句，改为陈述句：________

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：碰到困难，受到挫折时，________

②文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻________。

【4】读第四，五自然段，按要求回答问题。

①第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第________自然段内容相联系。

②第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）________

【5】回答问题。

①“我”为什么要敬重卑微？

_______________________________________

②你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

________________________________________

15、改成陈述句。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。

改：____________________________。

16、按要求写句子。

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

_________________________________________

2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

____________________________________

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

______________________________________

17、按要求写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）

_____________________________________________________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

_____________________________________________________________________

（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

_____________________________________

19、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）

__________________

20、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。

科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”

答：__________________

21、习作部分

丰富多彩的小学生活，处处充满了乐趣。有趣的事情，孕育着发明创造，也是我们童年生活快乐幸福的源泉。请你以“真有趣”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后完成习作，注意内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的速度。