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2025-2026学年(下)期末锦州四年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列《水浒传》回目中,人物(绰号)与事件搭配正确的一项是(  )

    A.黑旋风会神行太保

    B.花和尚倒拔垂杨柳

    C.及时雨斗浪里白条

    D.青面兽误入白虎堂

  • 2、下面哲理能说明孙膑的绝妙办法的是(           

    A.知己知彼,百战不殆。

    B.礼让一寸,得礼一尺。

    C.一夫当关,万夫莫开。

  • 3、花落谁家(选字填空)

    纪 记 渔   鱼

    (   )念   (   )家

    日(   ) 金(   )

    (   )律   (   )民

    (   )录 打(   )

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。

    (1)年轻的女教师很规矩、很庄重板着面孔讲人的起源。(   )

    (2)“为什么是九个月呢?”我费尽心思思考这个问题的答案。(   )

    (3)我的身体是那样轻盈,可以随着自己的心意,想怎样就怎样,运转自如。(   )

    (4)有一次,我忽然想起了自己的发现,抑制不住自己的感情地笑出了声音。(   )

     

  • 5、写出音节为“yi”的六个同音字,然后选其中三个组成不同的成语。

    字:____ ____ ____ ____ ____ ____

    成语:____ ____ ____

  • 6、根据书本第14课《刷子李》课文内容,回答下列问题。

    1.第①段在文中有什么作用?请简要分析。

    _____________________

    2.品味下列句中的加点词语,分析其表达效果。

    (1)此刻,曹小三借着给师父倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。

    _____________________

    (2)但他怕师傅难堪,既不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼

    _____________________

    3.刷子李是个怎样的人?请结合文章内容做简要分析。

    _____________________

  • 7、照例子,写句子。

    例子:整个乐园被绿草覆盖,仿佛铺上了碧绿的地毯。

    (  ),仿佛( )。

    (  ),仿佛( )。

    (  ),仿佛( )。

     

     

     

  • 8、根据情景,完成相关练习。

    (1)古诗中,朋友间的离别是王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的恋恋不舍,是李白“___________”的深情目送。课本上我感受最深的爱国诗句是:“_____________”因为  ______________

    (2)“___________________”告诉我们读书的重要性;“__________________”告诉我们母爱的伟大;“________________”告诉我们做坏事不会有好结果。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、说明文《肠道细菌知多少》

    肠道细菌知多少

    东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究肠道细菌和人类健康之间的关系,对酸奶等功能性食品的应用也给予了很多的关注。在人类的肠道中,以大肠为中心,寄生着100%种细菌,其数量超过100万亿个。这些细菌集团像棉花丛和草丛一样生活在我们的肠道内,我们称之为肠内菌群。主要的菌群包括能帮助我们维持健康的“有益细菌”,如乳酸菌群,还有会危害我们健康的“有害菌群”,比如说大肠杆菌、魏尔希氏杆菌等腐败菌群。除此之外,还有一些其他的厌氧菌群。“有益菌群”和“有害菌群”在我们的肠道内平衡共生。在人体内“有益菌群”中最重要的就是乳酸菌群家族的乳酸杆菌。肠道内的菌群因人而异。如果一个人的健康状况不发生变化,他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。但是如果一个人年届60岁,由于身体老化,其肠道内菌群间的平衡状态就会被破坏,因为乳酸杆菌的数量大大减少,腐败菌——魏尔希氏杆菌的数量骤增,大肠杆菌也在逐渐增多。如果一个人精神压力过大或者是总偏好肉食,那人体内的细菌就会发生和人体衰老时相类似的变化。另外很多生活习惯不良的人,或患胃癌、大肠癌和溃疡性结肠癌的人体内的菌群也会发生特殊的变化。老年痴呆症肠道内的魏尔希氏杆菌会异常增多。

    总之,菌群的平衡和人类的健康息息相关。保持乳酸杆菌的绝对优势,使其遏制有害菌的生长从而维持肠道内细菌的平衡,对于我们保持身体健康非常重要。光冈教授等人曾经做过一个实验,给白鼠喝酸奶,实验结果有:“喝了酸奶的白鼠体内的乳酸杆菌数量比没有喝的增加了10倍,寿命也因此延长了”和“酸奶能抑制某种癌细胞繁殖并能控制血压的升高”,等等。(文字来源于网络,有删减)

    【1】文中东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究的是什么?( )

    A.酸奶等功能性食品的应用。

    B.肠道细菌和人类健康之间的关系。

    C.“在益菌群”和“有害菌群”在我们的肠道内平衡共生。

    D.老年痴呆症肠道内的魏尔希氏杆菌会异常增多。

    【2】划线的句子主要运用了( )说明方法?

    A.作比较

    B.分类别

    C.作假设

    D.打比方

    【3】下列属于有益的细菌是( )

    A.大肠杆菌

    B.腐败菌

    C.乳酸杆菌

    D.魏尔希氏杆菌

    【4】下列说法正确的一项是( )

    A.肠道细菌只有乳酸菌、大肠杆菌、魏尔希氏杆菌、厌氧菌等几类。

    B.人由于身体老化,其肠道内菌群也能保持一定的平衡。

    C.光冈教授的白鼠试验说明了菌群的平衡和人类的健康息息相关。

    D.保持乳酸杆菌的绝对优势,遏制有害菌的生长,对于我们保持身体健康非常重要。

    【5】“如果一个人的健康状况不发生变化,他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。”这句话中“大的”一词可否删掉?请说说你的理由。

    ________________________________

    【6】本文说明的是肠道细菌,文章开头和结尾都提到“酸奶”。酸奶作用是什么?请结合短文内容简要写下来。(至少概括两点)

    _______________________________

  • 10、阅读《祖父·后圆·我(节选)》,完成练习。

    后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花,一直开到六月。

    花朵有酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是,花香招来了很多的蜂子,“嘴嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

    别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆。把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂哲人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上(拨   拔)草,我就给他戴花。祖父只知道我是在(抓   捉)弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:

    “今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得那么香,二里路也怕闻得到的。”

    我就笑得哆嗦起来,我几乎没有支撑的能力再插上去。

    等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样拔着垄上的草。我跑到很远的地方站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来。还没有等我回到因中,祖父也进屋来了。

    那满头红通通的花朵,一进来租母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来。而我笑得最(厉   历)害,我在炕上打着滚儿笑。

    祖父把帽子摘下来一看,才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上.

    他把帽子放下,也大笑了起来,笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了,一想起来,又笑了。

    祖父刚有点忘记了。我就在旁边提醒着说:“爷……今年春天雨水大呀……”

    刚一提起,祖父的笑就来了。于是我也在坑上打起滚儿来。

    就这样,一天一天的,祖父、后园我,这三样是一样也不可缺少的了。

    【1】用“/”划去括号中不正确的字。

    【2】联系短文说说下列词语的意思。

    异想天开:_________________________________

    缘故:____________________________________

    【3】在摘花的时候,“我”有哪些恐惧?请在文中用“        ”面出来。

    【4】在理解短文的基础上填空。

    “我”笑得哆嗦起来,是因为____________,祖母什么也没说就大笑起来,是因为______________;祖父把帽子放下笑了十多分钟,是因为_____________________________

    【5】读了短文,你有什么感受?

    _____________________________________________

  • 11、阅读下列文字,回答问题 

        我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师   了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了     ,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

    1按课文内容填空。

    2写出下列词语的近义词。 

      羞愧——________   驱逐——________    幸亏——________

    3划线句子运用的修辞方法是________,我也能仿照这种方法写一个句子。 

    ________

    4这段文字选自费奥多罗夫写的《童年的发现》,你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子

    ________

    5课文最后说:我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。你对这句话是如何理解的

    ________

  • 12、剃头周的平庸人生

    周伶俐

    ①剃头周的门面虽小且破,但很整洁,碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅,角落里绽开细缝,露出细密的衬布甚至微黄的海绵来,但踩着脚踏板调整高度时,照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子,尖尾巴的细齿梳子,几瓶印着明星头像的发胶,一盒儿童痱子粉,方块的海绵,摆在镜子前窄窄的台面上,像一排待画的静物,在明亮的光线里,闪烁着细碎的金光,暖调子,缓慢地流淌。

    ②剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦,圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材,微腆着肚子,头发也梳理得整齐。他还善谈,对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

    ③谈笑归谈笑,他剃起头来一丝不苟,哪怕椅子上已坐了一排人,必须不时点着各人名号,安抚大家。到这里来剃头的,以男人和小孩居多,墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里。小孩愿意来,是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调,有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异,但不能因此质疑剃头周的手艺。像我弟,一个时髦青年,凡事注重品位,也时常光顾他的小店。

    ④人活一世,不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨,有的人天生精气神十足,剃头周便是后一类人。他从早站到晚,嘴也不闲着,累是肯定的,但从来没听他叹过一声苦。

    ⑤就像普通的木头椅子一样,陈旧、朴素,甚至不是十分坚固了,但是明显能用,不需要花钱花心思换新的。这一种知足,是剃头周基本的生活态度。不论世事如何变幻,潮流如何更替。饭,总是要吃的,头总是要剃的。

    ⑥你不能因其平庸,就怀疑它的意义。

    【1】第②段画线句主要运用了________________描写,写出了剃头周的一个特点:____

    【2】剃头周的手艺怎样?你是从哪里看出来的?____

    【3】请从文中抄写一句,你认为语言风趣的句子。_____

    【4】阅读第④段,你认为剃头周是一个怎样的人?____

    【5】“你不能因其平庸,就怀疑它的意义。”你怎样理解文章最后这句话。____

  • 13、课内阅读,回答问题。

    于是,苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。

    ②蝉脱壳总是在夜间进行的。苏格拉底决定彻夜不眠,不让这种神秘的过程从眼底错过。他沏了一杯酽酽的咖啡,瞪大双眼,守侯在知了笼旁边。

    ③那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏,一步一步慢吞吞地往上爬行,爬到一定的位置后,便停在那里,一动也不动,就像泥塑一样。

    ④一个小时又一个小时过去了,这些泥塑一样的小东西始终一动也不动,似乎没有一点儿变化。一直到天快亮的时候,苏格拉底发现,其中一只背部裂开了一道细细的缝儿,就像有谁在泥塑上划了一刀。接着,其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖,细缝开始变大,渐渐露出了一抹象牙般玉肌。

    ⑤虫儿痛苦地颤栗着,背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高,虫儿的颤栗也越来越剧烈。

    ⑥是刀剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕,心中不由跟着颤栗起来。

    ⑦该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼,非常小心地从笼子中取出一只虫儿,以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳,帮助它抬起头,伸出尾巴,蜕出翅膀,抽出六只腿。这工作是这么难做,苏格拉底完成这套程序,足足用了近20分钟。

    ⑧苏格拉底浑身浸透了了汗水。他本来还想再帮一只虫儿的忙,但已经没有这个勇气了。

    ⑨更为糟糕的是,苏格拉底后来发现,那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们,虽然多经历了一些痛苦的煎熬,却都展开了美丽的翅膀,变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉,翅膀却始终缩成一团,怎么也展不开,而且它的六条腿也是瘸的,爬动起来左摇又晃,要多难看有多难看。

    1文章第①段中神秘的过程指什么?

    ________________________

    2文章第⑥段连续运用几个问句有何好处?

    ________________________

    3试体会第⑦段中非常小心”“极其轻柔两个词语的作用。

    ________________________

    4文章第⑨段中运用了什么表现手法?这样写有什么效果?

    ________________________

  • 14、阅读

    小萝卜头

    看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。  

    小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁,双手抓住比他还高半个头的楼栏杆,踮起脚跟,看白公馆墙外的群山。

    你说,山那边是啥地方?孩子问看守特务。

    磁器口。

    磁器口我去耍过一回。小萝卜头又问特务,“不是近处的山,我说的是那边,白云底下的山那边呀!

    北方。

    ,爸爸说,我们家在北方!”  

    小萝卜头刚刚转回头,要说什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追着,跑着,直跑到刘思扬靠近的铁窗附近,不住地挥着小手,叫着。

    ,你看!”

    一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔,透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。

    ,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只。当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着小虫子,惟恐伤害了它。刘思扬摸口袋,摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子,在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:飞吧,你飞呀!”

    虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”

    回过头来,小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。  

    解放了,我们也坐飞机回去!”

    1仿照例句,写句子。

    例:虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。

    _______________

    2从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子?用“____”在文中画出来。

    3小萝卜头因为___而捉虫子,又因为___而放了虫子。

    4短文表达了小萝卜头怎样的心理?

    _______________

  • 15、阅读短文,回答问题。

    威尼斯的小艇(节选)

    ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    ③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    【1】第①段中加点的两个“总能”说明__________________

    【2】第③段中画“ ”的部分主要写出了景物的__________(动态 静态)美,这样写的作用是_________________

    【3】你喜欢威尼斯小艇吗?为什么?

    ________________________

  • 16、课内阅读

    威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    作者运用了比喻的手法,把小艇和____进行对比,写出了它____的特点;把小艇比作____,写出了它____的特点;又把小艇比作水蛇,写出了它____的特点。

  • 17、阅读短文《我的刘老师(节选)》,完成练习。

    春天又到了。

    柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。

    每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放飞天空的风筝。刘老师教我们历史课。

    他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

    他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。每逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。

    他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。

    他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

    ……

    那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。

    【1】短文写了刘老师三件事情,请用小标题概括:(1)_______________;(2)_______________;(3)_______________

    【2】“我”的刘老师教的学科是( )

    A.语文

    B.数学

    C.历史

    D.地理

    【3】“我”大学报考历史学系的原因是( )

    A.这是作者小时候的理想

    B.刘老师帮“我”填报的志愿

    C.父母给“我”选的

    D.“我”深受刘老师的影响

    【4】“每逢到要写板书的时候,他用木棍撑着地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。”这句话运用了( )

    A.语言描写

    B.动作描写

    C.神态描写

    D.心理描写

    【5】“一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。”从这句话体会到作者内心的( )

    A.厌烦

    B.激动

    C.敬重

    D.欣喜

    【6】老师说自己的残腿是女娲造人时“被她甩掉了一条腿的”,这事表现了老师的( )

    A.幽默乐观

    B.卑微内向

    C.勇敢向上

    D.敬业爱生

    【7】联系上下文,猜想短文中的省略号省略了什么内容?请用一句话简要写出来。

    ________________________________

    【8】有人认为,本文是写刘老师的,第二自然段的景物描写与刘老师无关,可以删去。你同意他的观点吗?为什么?请结合短文说说理由。

    ________________________________

  • 18、根据提示,完成练习。

    ①我写作的时候,常常为我面前一个个有色彩,有声音的方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,又像                                                。③在书法家笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝,还是中华民族的艺术瑰宝。

    【1】第①句中有一处标点使用不当,请将修改意见写在下面的横线上。

    ___________________________________________________________________

    【2】请仿照画波浪线的句子,在下面横线上把第②句内容补写完整。

    _____________________________________________________

    【3】第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。        

    ____________________________________________________________________

  • 19、金钱的魔力

    他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

    1作者细致地描写了托德的________次笑。第一次笑是因为________,他笑得_________,表现出了他___________;第二次笑容是因为__________,反映了他_____________。这种描写人物的主要方法是_______________。

    2读读文中的两个比喻句,表现了作者怎样的思想感情?

    ________________________________________________________________________

    3笑有各种样子。在你的身边,谁的笑给你留下了深刻的印象?请试着写写他(她)笑的样子,表现出人物的性格特点。

    _______________________________________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。(12分)

    (1)蜻蜓飞得那么快,我哪里追得上?(改陈述句)

    (2)《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

    (3)这个地方这么小,怎么开宴会?(改夸张句)

    (4)枝头的画眉在不停地叫着。(改拟人句)

     

  • 21、将下列陈述句改写为反问句,注意要求。

    (1)这比山还高,比海还深的情谊,我们决不会忘记。

    (2)灾区人民遭受了灾难,我们应该向他们献上一份爱心。

    (3)你办事认真,这件事你去办,我们肯定放心。

     

  • 22、按要求改句子。

    (1)泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

    (2)在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

    ________________________________________________________________________

    (3)象是泰国的国宝。(改成感叹句)

    ________________________________________________________________________

    (4)据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

    ________________________________________________________________________

    (5)班队课上,我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

    ________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    要求:在告别母校、告别朝夕相处的老师和同学之际,你的心中一定充满了依依不舍之情。请给老师或同学写一封信,回忆共同度过的美好时光,表达深切的感恩之情。

    可以给母校写一封信,提出中肯的建议,期望美好的未来。

    还可以给自己写一封信,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。

    注意书信格式,表达真情实感。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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