2025-2026学年（下）期末哈密四年级质量检测语文

1、下列没有运用修辞手法的一项是（    ）

A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?

B．第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……

C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

2、下面是四大古典名著中的人物与情节，搭配不当的一项是（　　）

A.宋江——三打祝家庄

B.孙悟空——三调芭蕉扇

C.曹操——三顾茅庐

D.刘姥姥——三进荣国府

3、给下列词语中加点的字选择正确的解释。

【1】眼疾手快（ ）

A．疾病

B．急速

C．痛苦

【2】随心所欲（ ）

A．将要

B．欲望

C．想要，希望

【3】绝处逢生（ ）

A．断

B．尽，穷尽

C．极，极端的

4、写出下列字的韵母和声调。

h_______  r______  x______  y_______

  患 汝   贤 焉

j_______  x______  y______  h_______

兼 熊   亦 诲

5、读课文《军神》回答问题。

①课文中的“军神”是指________，这是________对他的敬称。

②课文按事情发展的顺序叙述，并通过人物的________、________描写，表现人物的品质。

③从沃克医生的________、________变化中，我们可以体会到刘伯承钢铁般的意志。

6、看拼音，写汉字。

mào   wū   rǔ guī ju   fù jì  diàn   è  hào

外（_______）（___________）（____________）天（_________） （_____________）（__________）

7、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

减菜（   ） 仰制（   ）   牲蓄（   ）   卯生（   ） 篱巴（   ）

荒无（   ） 蜿惜（   ）   漂虫（   ）   夭怪（   ） 肃慕（   ）

8、写出下列句子中加点词的反义词。

(1)看白云多柔软(　　　　),瞧太阳多明亮(　　　　)。

(2)伸进湿软(　　　　)的土地,汲取甜美(　　　　)的营养。

9、课外阅读。

春联小史

春节来临，千家万户在门或大门两边贴上大红的、写着吉祥联语的对联 ，以烘托新年的气氛，这是古代的遗风。

战国时，中原百姓在门旁挂“桃梗”，堪称春联之滥觞。所谓“桃梗”，就是用桃木刻的木偶，据云可以驱邪恶，保平安。后来渐渐变成挂“桃符”。桃符也叫门神，是用桃木板刻上“神荼”、“郁垒”的字样，相传是两个能降伏恶鬼的神。

“新年纳余庆，嘉节号长春”，是1000多年前五代十国时期的后蜀皇帝孟昶写的，现在公认是流传下来最早的一副对联。

“春联”这一名称诞生于明朝。据载：朱元璋在南京建都后，曾在除夕传下圣旨：“公卿士庶家，须加春联一副”。要各家各户贴上春联，并微服出巡，观赏取乐。朱元璋还亲题一联赠文臣陶安。联曰：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家”。经统治者这么一提倡，自此，春联之风流行民间。

【1】“滥觞”一词在本文中的含义，应该是（    ）。

A. 水少，只能浮起酒杯。

B. 水少，只能浮起坏酒杯。

C. 江河发源的地方。

D. 事情的起源。

【2】根据全文内容下列说法正确的一项是（ ）

A. 春联这种艺术最早起源于春秋时期。

B. 奋联这种艺术最早起源于战国时期。

C. 春联这种艺术最早起源于五代十国时期。

D. 春联这种艺术最早起源于明朝时期。

【3】根据文意，不属于春联产生原因的一项是（   ）。

A. 烘托新年气氛。 B. 驱妖降魔。

C. 嘉节喜庆。 D. 统治者提倡。

10、仔细读短文，认真回答下面的问题。

五官争功

晚上，脑袋准备填写全国笑星申报表。

“脑袋，我可告诉你，你只要当上头号笑星，就应该给我记头功。我有一天不干活儿，你的问题就大了。”忽然，鼻子大声嚷起来。

眼晴一听，也跟着嚷起来：“脑袋，你可不能忘恩负义，你的聪明，你的才智，全在我身上体现出来。请问，没我眼睛，你能学文化、学知识吗？没我眼睛，你能看到这大千世界吗？……嗯？”

“我耳朵就可有可无吗？从小长到大，听报告，听讲课，听音乐，听什么离开过我？你喜欢眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去呀！你给鼻子、嘴戴上口罩。你给我耳朵买过什么呀？不买没关系，可是你不该把口罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。”耳朵越说越伤心。

“哪有为自己争功的？即使真正有功的、也不争功。你看我什么时候争过？脑袋，我常常听观众夸你，说你口齿伶俐，说你吐字清楚，说你嘴皮子利索……”嘴娓娓动听地说开了。

【1】眼睛的功能是________，耳朵的功能是___________。

【2】“即使真正有功的，也不争功”，这句话的言外之意是：____________

【3】从五官为自己争功的行为中，我想到了生活中的这种人：__________

【4】如果你是脑袋，面对五官的争功，你会怎样处理？

___________________

11、现代文阅读

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

【1】画横线的句子是对宝玉的_______、_______描写，表现了他________、________的性格特点。

【2】宝玉把风筝摔在地下的原因是：_________。

【3】选段体现了众人在放风筝时的_________心情以及对美好生活的___________之情。

【4】从选段中可以看出黛玉是一个（   ）的人。

A．心思细腻

B．城府很深

C．活泼可爱

【5】体会选段中加点部分的含义。

__________________。

12、阅读表格，完成练习。

某市某小学学生2019年视力检查情况调查表

【1】从表格中可以看出，造成学生近视的原因中，____、_____和____所占比例较高。

【2】对此，你想给同学们什么建议？

________________________________

13、阅读课文节选，完成练习。

  晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

  你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇(幼  幻)的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑(影  映)想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜(鹰  莺)，也许是恶霸似的猫头(鹰  莺)。总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

  啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你想到了若不是有了它，你就永远不会联想到的种种事情!

  发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更实在!

1．划去文中括号里不正确的字。

2．找出文中两对反义词。

  (   )——(   )   (   )一(   )

3．写出下列词语的近义词。

  慰藉——(   )  猛烈——(   )

  神奇——(   )  真切——(   )

4．填空。

  “这小小一方的空白”指的是_________，说它神奇是因为_____________ ______________。“发明这‘天窗’的大人们，是应当感谢的”因为____________________________________。

5．用直线画出文中的一句排比句。

14、人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书上，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中(回荡  飘荡)。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友能给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，他画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像  象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张(精美  精细)的封皮纸，把它们装(钉  订)在一起。封面上写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？

【1】将文中括号内不正确的字词用“＼”画掉。

【2】文中画“________”的句子中引号的作用是什么？

_______________________________________________________________________________

【3】根据提示从短文第二至第六自然段中概括“人生第一课’’是怎样在不知不觉中一步步进行的。

(1)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

(2)____________________________________________________________________________

(3) ____________________________________________________________________________

(4) ____________________________________________________________________________

【4】在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？

_______________________________________________________________________________

15、阅读理解。

读不完的大书

七十多年前的农村，小朋友的家里不像今天有许多自动或机动的玩具和开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然中去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼……有说不完的好玩的东西，能够引起孩子的遐想。

空中的鸟儿自由飞翔，例如小麻雀蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结籽儿，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣的、重瓣的，有四瓣的、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈树，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

大自然是一首 ，是一部 ，里面有无穷的 ，有极大的 ，有欣赏不完的 。

【1】写出下列词语的近义词。

辽阔________ 繁茂________ 遐想________

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

暑寒荣枯：_______________________

井井有条：________________________

【3】农村的特点是________。七十多年前的农村，家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多，作者列举了_______、_______、_______、_____等，又重点写自家屋后的______、_______，字里行间流露出作者___________________之情。

【4】选择合适的词语，把最后一个自然段的内容补充完整。（填序号）

A．看不完的大画册 B．听不完的交响乐 C．学问 D．奥秘 E．乐趣

【5】题目是文章的窗口，关注题目，回答下列问题。

（1）题目“读不完的大书”中“大书”指的是_______________。

（2）作者用这个题目是想说明什么？

____________________________

16、拓展题

小书屋

这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。 

小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨 (    ）挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋主人的态度很好，不仅百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。 

  小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行 (    ）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空 (    ）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数 (    ）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。 

这个小书屋，没有宽敞豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书刊杂志、热情和蔼的笑容、亲切温柔的话语，这一切，给人们带来春天般的温暖。它像一叶小舟，载 (    ）着人们遨游知识的海洋。

【1】在短文中的括号里给加点的字或词注音。

【2】联系上下文说明加点的词各代指什么。     

(1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。(    ）    

(2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满了各种各样的书刊杂志。(    ）    

(3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。(    ）

【3】用“______”画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。

。

【4】在熟读短文的基础上想一想，作者是按什么顺序观察小书屋的？

_________________________________。

17、课外阅读。

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

【1】第①自然段中说道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“   ”。

【2】第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“   ”。

第一个比喻句写出了老人的（   ），第二个比喻句写出了老人的（   ）。

A．一本正经   B．全神贯注   C．粗中有细   D．精益求精

【3】从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。

【4】用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。

（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。   （   ）

（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。   （   ）

（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（   ）

【5】除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？

________________________________________________________________

18、阅读说明文《燕子翩翩》，完成练习。

燕子翩翩

①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达120公里，太约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！

④燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，对农业、林业有很大好处。所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

【1】在下面几句中，不符合短文意思的是（   ）

A．燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。

B．燕子具有高强的飞行本领，不仅仅是因为它身体轻盈。

C．燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。

D．燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。

【2】下列最能说明燕子是轻量级的飞行员的是（   ）

A．能在飞行中解决问题。

B．燕子的飞行技巧很高。

C．燕子的翅膀又窄又长，每秒钟可振动20次。

D．燕子的平均重量为20克，身体轻盈。

【3】短文是从两方面介绍燕子的。第①至第③自然段介绍燕子_________，第④自然段介绍燕子_________。

【4】“燕子老是在飞”的原因是__________________。

【5】短文①段划波浪线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

_______________________________

【6】短文②段中加点词语“几乎”可以去掉吗？为什么？

_______________________________

19、你还根据“武松醉打蒋门神”这一故事制作了钥匙扣，你准备在展示时，在其旁边附上故事原文来吸引同学。

醉打蒋门神

施耐庵

①武松约莫也吃过十来处好酒肆，远远地望见了那个林子。又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，武松径直奔入酒店。

②武松敲着桌子叫道：“打两角酒。”那酒保荡一碗过来，道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换将来！”酒保见他醉了，又舀些上等酒下来，又荡一碗过来。武松提起来，呷（xiā）了一口，叫道：“这酒也不好，快换来便饶你！”酒保忍气吞声，又荡一碗过来。

③武松吃了道：“这酒略有些意思，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蒋。”武松道：“却如何不姓李？”主人家娘子道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么？”酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不省得了。休听他放屁。”武松问道：“你说甚么？”酒保道：“我们自说话，客人你休管，自吃酒。”

④武松早把土色布衫脱下，上半截揣在腰里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，有几个当撑的酒保，都抢来奔武松。一拳一脚，都被武松打倒了。这几个火家捣子，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去，大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”

⑤武松大踏步赶将出来。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵（bō）儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。打的蒋门神在地下叫饶。

⑥武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”

⑦武松道：“第一件，要你便离了快活林回乡去，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。”蒋门神慌忙应道：“依得，依得！”

⑧武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”

⑨武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住。在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍。轻则打你半死，重则结果了你命你依得么？”蒋门神听了，连声应道：“依得，依得！”

⑩正说之间，只见施恩早到，带领着三二十个悍勇军健，团团拥定武松。武松开话道：“众位高邻都在这里。快活林这座酒店，原是小施管营造的屋宇等项买卖，被这蒋门神倚势豪强，公然夺了，白白地占了他的衣饭。我从来只要打天下这等不明道德的人！我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了不怕！”

⑪蒋门神羞惭满面，自唤了一辆车儿去了，装了行李起身。

（文章有删减）

【1】（词语理解）请你用“√”“×”判断下面对语句中加点词意思的猜测是否正确。（语文园地知识点）[语文要素：初步学习阅读古典名著的方法]

（1）这厮那里吃醉了，来这里讨野火么？（讨野火：找麻烦）( )

（2）白白地占了他的衣饭。（衣饭：衣服和粮食）( )

【2】（词句赏析）请你结合下列加点字词从描写角度赏析下面这段话。

武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。

__________________________________________

【3】（内容理解）下列对文章内容的理解有误的一项是（       ）

A．武松是因为酒保给的酒不好且多次换酒都给的是下等酒，所以才泼了酒，痛打酒保。

B．武松故意放走了一个酒保，是为了让他去报信，自己就可以等着蒋门神自己送上门。

C．联系上下文可以猜测出第⑦段武松所说的“家火什物”指的是家里的各种家具杂物。（语文园地知识点）

D．从第⑩段武松对众位高邻说的话中可以看出，武松是一个爱打抱不平的人。

【4】（人物形象）对于文中的武松，同学们有不同的评价，请你结合文章内容说说你的看法。

武松老是打打杀杀的，动不动就要取人性命，我觉得他很凶残。

我觉得武松很酷！他有厉害的拳脚功夫，蒋门神那么坏都拿他没办法。

你：_______________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）

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（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

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21、按要求写句子。

1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

22、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

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23、不知不觉中，我们长大了，我们有了自己的认识、自己的体验，有了属于自己的秘密。请以“我的秘密”为题写一篇作文。要求：条理清晰，字迹工整。不少于400字。