2025-2026学年（下）期末三门峡四年级质量检测语文

1、下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（   ）

A．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

B．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

C．田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

D．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

2、下列句子中“之”字的意思相同的一项是（   ）

①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。   ②以子之矛陷子之盾，何如？

③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。   ④吾矛之利，于物无不陷也。

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3、下列词句中加点字的解释全部正确的一项是（    ）

A．硕大无朋（比）        技高一筹（计谋、办法） 六月二十七日望湖楼醉书（写）

B．全神贯注（连贯，穿通） 悬崖绝壁（走不通的）   路转溪桥忽见（出现）

C．大举进犯（兴起）       居高临下（相邻）       故人具鸡黍（黄米）

D．孤芳自赏（芬芳）       巧夺天工（夺，胜过）   三军过后尽开颜（全，都）

4、在括号里填上合适的词语。

（______）的眷恋  （_____）的目光  （_____）的生活 （_____）的水手

（______）绳子   （_____）鼓点 （_____）眼泪 （_____）琴声

5、按课文内容填空。（8分）

1． ___________________________ ，村庄儿女各当家。

2．_______________________——名声在外

3．遗民泪尽胡尘里，__________________________。

4．故人西辞黄鹤楼，__________________________。

5．______________________________，不可同世而立。

6．___________________________，子规声里雨如烟。

7．儿应声答曰：“__________________________。”

8．___________________________，仁之端也。

6、查字典

“遗”用部首查字法查字典，应先查部首________，再查________画。它在字典中的解释有：①丢失；②留，余；③漏掉；④丢失的东西。下列句子中的“遗”是什么意思呢？请选择

（1）遗民泪尽胡尘里。________

（2）这件事又被你遗忘了。________

（3）他不遗余力地帮助同桌，想让同桌自信起来。________

7、同音字组词。

[huò]          ( )车       ( )患       ( )达

[chī]            鞭( )       ( )饭       ( )迷

[jiǒng]       ( )异       ( )迫       ( )途

8、积少成多。

1．《威尼斯的小艇》课文从作者____国作家____的所见所感入手，首先交待了____ 是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的_____特点， 然后讲了船夫的高超_____，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。

2．《牧场之国》所以作者___次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍_____，更是对荷兰的美景_____。

3．《金字塔》位于_____（城市）。着重介绍世界奇迹之一的埃及金字塔的形状及其____；热情讴歌了古埃及人民杰出的________和超人的____。

9、对比阅读

（一）

一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不是，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人， 。”

（二）

一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（俄国沙皇的宫殿）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐们聊天儿，于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄（jiān）默。”

【1】（言外之意） “言外之意”即话里隐含着的没有直接说出的意思。读短文，再做一做练习，体会言外之意的奥妙。

（1）文段（一）末尾少一句话，下面①、②两句话，你认为哪一句放在该处更合适？（_____）

①必须连连脱帽 ②不得不连连脱帽

（2）文段（一）中大师的言外之意是：_____________________________。

（3）文段（二）中李斯特的话暗含了一个什么道理？（_____）

①专心、安静地听演奏是对别人的尊重。②作为臣子，必须尊敬陛下。

【2】（拓展迁移）选文中的大师和李斯特在语言运用上都讲究了一定的技巧，都有其言外之意。请你将下列语句中人物的言外之意写出来。

（1）李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也被你锦上添花了。”

刘阿姨的言外之意是：________________________。

（2）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

这位住户的言外之意是：___________________________________。

10、课外阅读。

外婆家的童年(节选)

小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。

比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。

外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。

要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。

不过，外婆也有失误的时候。比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。这跟营养学、医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。

【1】“屡试不爽”的“爽”的意思是(   )。

A.明朗，清凉 B.轻松，利落 C.差失，违背 D.舒服

【2】联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。

______________________________

【3】用“   ”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是( )。

A.承上启下 B.总结全文 C.总领下文 D.点明主题

【5】你认为外婆是怎样的一个人呢？

_________________________________

11、阅读课文选段，完成练习。

一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”

孙膑说:“一匹也不用换。”

田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”

孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】写出下列词语的近义词：

获胜（_______）　 主意（_______）　 信任（_______）　 猜测（_______）

【2】根据文中三个人物的性格特征完成连线。

田忌 善于交友，相信朋友。

孙膑 善于观察，善于分析，足智多谋。

齐威王 骄傲自大，目中无人。

【3】孙膑的足智多谋主要表现在：___________________

A.帮助田忌出谋划策。

B.观察细致。

C.胸有成竹。

【4】这段话的主要内容是___________________

【5】从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？

______________________________________

12、课外阅读。

风筝

在我的童年中，飞得最高的就是风筝（zēng  zhēng）。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎的风筝也不一样。

你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已经在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却能住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅（cì chì）膀被一扇（shān  shàn）一扇的正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想她的爸爸一样，想当个昆虫学家。

在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝，你在人生的道路上走得越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

【1】从文中括号里选择合适的拼音画“√”。

【2】写出下列词语的反义词。

精心——（_______）似乎——（_______）威武——（______）吃不住——（_______）

【3】填空。

（1）“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎的风筝不一样的原因是________

（2）我的理想是________，强强的理想是________，薇薇的理想是________.

13、阅读文段，完成练习。

富翁之死

有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。一个年轻人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。

“快呀！”富翁高喊，”如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。

“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是青年的船速反倒愈慢了。“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流失去了踪影。

青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”

【1】把文中画横线的句子换成一个恰当的成语：______________。

【2】富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？

__________________________

【3】你认为是什么害死了富翁？ （　　）

A.富翁的钱 B.青年的船 C.贪婪的欲望

【4】把文中画波浪线的句子改为陈述句。

_________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？

________________________

14、课内阅读

饭后   小伙子们表演套马   摔跤   姑娘们表演了民族舞蹈   客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，一涯碧昌话斜阳！   （选自《草原》）

【1】在文中的空白处里加上恰当的标点符号。

【2】按“表演”、“话别”这两层意思，用“∥”将这段话分为两层。

【3】你认为“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？请把它写下来。

____________________________

15、读名著，做阅读。

香菱学诗

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。空钗道:何苦自寻烦恼。都是颦儿（黛玉）引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。香菱笑道:好姑娘，别混我。

一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道:这个不好，不是这个作法。你别怕，只管拿了给他（黛玉）瞧去，看他是怎么说。香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野容添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丟开，再作一首，只管放开胆子去作。

香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟囔囔直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头乱找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可错他这么个人竟俗了，谁知到底有今日，可见天地至公。

只见香菱兴兴头头的又往黛玉哪边去了，只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问要黛玉作的如何。黛玉道:自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。众人因要诗看时，只见作道：

非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。

淡淡海花春欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人绝迹，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道:不像吟月了，月字底下添一个色字倒还俊得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。香菱自为这首绝绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道:菱姑娘，你闲闲罢。香菱怔怔答道:闲字是十五删的，你错了韵了。众人听了，不觉大笑起来。宝钗道:可真是诗魔了。都是颦儿引的他!黛玉道:圣人说，诲人不倦，他又来问我，我岂有不说之理。

各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想:他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。正想着，只听香菱从梦中笑道:可是有了，难道这一首还不好？室钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他:得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，终于梦中得了八句。不但好，而且新巧有意趣。

【1】香菱学诗的过程中完成了三首咏月诗，按三首诗的特点理清顺序。（ ）

A．新巧有趣——措辞不雅，意思却有——用词雕琢，牵强附会

B．新巧有趣——用词雕琢，牵强附会——措辞不雅，意思却有

C．用词雕琢，吟咏月色一一措辞不雅，意思却有一新巧有趣

D．措辞不雅，意思却有——用词雕琢，吟咏月色一新巧有趣

【2】“如此茶饭无心，坐卧不定。“茶饭无心”作何解？________________

【3】“皆因你看的诗少，被他缚住了”“缚住”如何理解？_______________

【4】文中的“挖心搜胆”的意思，哪个理解较合适。（ ）

A．香菱觉得诗写的不好，形容心里特别失落。

B．香菱苦苦思考，挖空心思地构思诗。

C．香菱觉得诗写的不好，形容心里特别痛苦。

D．香菱费尽心思思考诗，注意力特别专注。

【5】“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了”猜测一下“两眼鳏鳏”的意思。_____________________________________

【6】《红楼梦》中黛玉性格孤僻，喜散不喜聚，读了这篇文章，你对黛玉又有什么新的认识，选出不正确的一项（ ）

A．诲人不倦，谆谆善诱

B．很热心，很大度。

C．气量小，心胸狭窄

D．诗学方面造诣很高。

【7】下面哪个句子不是表现香菱的刻苦和痴迷（ ）

A．香菱听了，默默的回来，越发连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

B．至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

C．宝钗笑道:这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

D．宝玉笑道:这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。

16、阅读理解。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

【1】在文中找出两对反义词。

（________）——（________）   （________）——（________）

【2】用波浪线在文中划出一个排比句。

【3】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_____”在文中画出。

【4】找出文中的两句名言警句写在下面的横线上。

（1）________________________________。

（2）____________________________。

【5】为什么我终生难忘老师的教诲？

_____________________________

17、课外阅读：（10分）

第  一  次

马路旁的行（háng  xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”  “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

（1）划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）

（2）从文中找出下列词语的反义词。（2分）

失败（   ）  后退（   ）  消耗（   ）  容易（   ） 

（3）概括写出下面三种人的态度：（不能重复 ）（3分）

①老奶奶的态度：__________________②妈妈的态度：___________________  

③胡子爷爷的态度：____________________

（4）“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”具体指什么？（1分）

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（5）你赞同文中妈妈的做法吗？为什么？（2分）

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18、阅读课文片段和课外短文，完成练习。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。                       

（作者：列夫·托尔斯泰）

【1】用“ ”画出片段中的比喻句。

【2】片段中的破折号表示（       ）

A．解释说明

B．语意转折

C．声音延长

【3】第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（       ）

A．脾气非常暴躁，言语粗暴。

B．关心爱护孩子，说话很有感情。

C．语气坚定，遇事沉着冷静。

【4】船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（     ）不是船长考虑到的。

A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。

B．要是孩子能够转身回来就不开枪。

C．海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。

D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。

【5】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？

_____________________________

【6】片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？

________________________

19、课内阅读。 

我们（幕 暮）天席地的生（涯 崖）之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是（住  筑）得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

【1】用“﹨”画去括号中用得不当的字。

【2】按要求写词语。

（1）近义词：探望——（ ）永远——（ ）

（2）反义词：破坏——（ ）暂时——（ ）

【3】把文中画线的句子改写在陈述句。

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【4】请你介绍一下青鸟和知更雀的巢。

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【5】第一句话在文中有怎样的作用？

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20、   句子创作室。(按要求写句子)

(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)

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(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)

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(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)

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21、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

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2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

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22、缩句。

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

23、习作。

生活中，你最敬佩的人是谁？你佩服他的原因是什么？请你仔细回忆自己的经历，以“我最敬佩的人”为题目，写一篇400字左右的作文。要求内容具体，条理清楚，语句通顺，表达出真情实感。