2025-2026学年（下）期末呼和浩特四年级质量检测语文

1、“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是（　　）。

A.我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品

B.我的矛很厉害，什么东西都能穿透

C.我的矛很锐利，什么东西都能穿透

D.我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西

2、祖父的园子是“我”的乐园，“我”在园子里的活动没有的一项是（     ）

A．栽花拔草

B．种菜铲地

C．捕蝴蝶

D．捉绿蚂蚱

3、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（       ）

A．

B．

C．

4、给下列多音字注音并组词。

拧____________________________

禁____________________________

5、猜猜我是谁。(根据意思写词语)

1.不改变脸色。形容临危不惧,从容自若。　　(　　　　　　)

2.安定地生活,愉快地工作。　　(　　　　　　)

3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。　　(　　　　　　)

4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。　　(　　　　　　)

6、给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。

反：______倒   往______   出______   ______馆

娄：______住    ______字    佝______    ______梯

至：迟______    ______内    ______敬    ______儿

7、积累运用。

1．《论语》中对君子的品行这样描述：“___________，___________。”忧国忧民的陆游也是君子，他为国担忧，为民哀叹“___________，___________”。

2．古诗中藏着一幅幅优美的风景画：“___________，___________”是江南绿色的山，注满水的稻田，如烟的细雨里飘来声声杜鹃啼鸣；“___________，___________”是边关黄河奔腾着涌向天边，是一片孤城屹立在高山之巅；“__________，__________”是静静的夜里，飞出的山鸟仿佛惊醒了月亮的静谧。

8、填空

1．《童年》是（__________）自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。

2．节日狂欢中，通常由（__________）弹琴，（____________）表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

3．“我”到外婆家，“我”最喜欢的事情是（______________），其中印象最好的是（_______________________） 两个故事中的人物 。

4．在（____________） 的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

5．在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是（___________） 。

6．阿廖沙因为 （__________________） 而没能参加母亲的婚礼。 

7．在外祖父眼里，他认为法律就是 （____________________） 。

8．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶 （_________________） 。

9．外祖母从猫嘴里救下一只（___________）并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是（____________________________）  。

10．《童年》的主人公是（__________） ，他是一个坚强、勇敢的人。

9、快乐阅读。

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遆憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

事情是这样的：苏格拉底在风烛残年，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（尽管 不但）要有相当的智慧，（还是 还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任，”苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种梁道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓、无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛若你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您，”苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最化秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重（chóng zhòng）用自己……”

【1】给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。

【2】解释下列词语。

栽培：_________________

眉目：________________

【3】用“”选出文中括号里恰当的注音或词语。

【4】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中第一个“蜡”比喻_____；第二个“蜡”比喻_________。与句子相对应的成语是________。

【5】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时，苏格拉底心里的感受是（ ）

A．对助手的表现非常满意

B．对助手的表现有点儿失望

C．希望助手能尽快地找遍城乡各地，找遍五湖四海

【6】聆听苏格拉底临终的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫及。读到这儿，你能悟出什么样的道理呢？

____________________

10、课外阅读。

父爱深深

“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首《失落者》，那首歌仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。

自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？

比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”

羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

（有改动）

【1】加点的词语“我的愿望”在文中具体指______________________。

【2】“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？

___________________________________

【3】在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面的括号里。

______→______→______→__________

【4】下列对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）

A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。

B．“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。

C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。

D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。

【5】你喜欢文中的父亲吗？为什么？

_____________________________________

11、阅读理解

小英雄和芭蕾公主（节选）

杨红樱

女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！

女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。

“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！

“你怎么知道的？”

“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”

女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。

夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”

“想，可是，我的腿……”

“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。

“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”

“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”

夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。

“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”

随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。

【2】文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）

A．表现人物的性格

B．推动故事情节的发展

C．反映作品的时代特点

【3】读句子，理解并填空。

（1）“女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。

（2）“她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。

【4】请写出你对夏林果和女孩儿的评价。

夏林果：________________

女孩儿：________________

【5】选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？

_______________________________

12、课外阅读。

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

【1】汉字的特点是：______________________________________。

【2】为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？

______________________________________________________________

13、课外阅读。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破散凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！

【1】解释词语。

（1）“耳听八方”的“八方”是指________，这个词语的意思是_____________。

（2）“眼观六路”的“六路”是指__________ ，这个词语的意思是____________。

【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢？

___________________。

【3】短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

眉_________ 眼_________ 鼻________ 口_________

【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有………”。这样写有什么作用？

___________________。

14、阅读下面的文字，完成第题。

太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上天际。顷刻间，浩瀚的云海被太阳光一照，色彩斑斓。远近的山峰在云海的淹没下，只露出了小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……

【1】上面文字中加点的两个字，读音都正确的一项是（ ）

A．zhēng  mò

B．zhēng  méi

C．zhèng  mò

D．zhèng  méi

【2】上面文字中的“顷”字，第二笔正确的一项是（ ）

A．一

B．

C．〡

D．

15、短文（二）

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇 的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。上的同学请举手，我要安排一下床位。”我兴起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那里，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子字表了，没有一个举手。我把头埋得爸爸的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，，觉得全班同学都在我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。无的眼泪一下流了出来，真相冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

（1）根据意思写出短文中相应的成语。（2分）

①争着向前，唯恐落后。（   ）

②做的坏事很多。（   ）

（2）先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。（6分）

（   ）留学校   恍然大悟

（   ）没处睡   肆无忌惮

（   ）起绰号   后悔莫及

（   ）受启发   无可奈何

（3）仔细品读，然后填空或画线。（6分）

①第一自然段在文中的作用是

②用波浪线画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是  

。这让我们想起了这样一句谚语：  

  ， 。（4分）

（4）放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？（3分）

（5）文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。（4分）

16、课内阅读。

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：

⑦  

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

仍旧——（   ）   干脆——（   ）

抖动——（   ）   浑圆——（   ）

【2】结合上下文理解词语的意思。

不动声色：_________________________________

【3】前三个自然段是围绕哪句话的？请用“   ”在文中画出来。

这三个自然段中，第   自然段写小珍珠鸟对“我”的试探，第   自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。

【4】将第⑦自然段补充在文中的横线空白处，并结合全文谈谈应该   如何理解这句话。

___________________________________________________

【5】如果小鸟在做梦的话，它也许会梦到：___________________________________________________________。

17、《秦兵马俑》节选

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声。

【1】选文中省略号的作用是（   ）

A. 话没有说完 B. 声音的延长 C. 同类词语的省略

【2】选文运用了________的修辞手法，好处是_____________________。

【3】找出选文的中心句。

_____________

18、阅读

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：__________。

【2】简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。 

原因：________________________ 

经过：___________________________

结果：_________________________

【3】妙笔生花。 

课文的最后一段中“鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。”请你展开合理的想象，把鲁肃的话有条理地写出来。 

_________________________________________

19、课内阅读。

手上的五指__我只觉得姿态与性格__有如上的差异__却无爱憎在其中__手指的全体__同人群的全体一样__五根手指如果能一致团结__成为一个拳头__那就根根有用__根根有力量__不再有什么强弱__美丑之分了__

【1】在文中找出4对反义词，写在下面的括号里。

（　　　）——（　　　） （　　　）——（　　　）

（　　　）——（　　　） （　　　）——（　　　）

【2】给这段话加上合适的标点符号。

【3】这段话中把什么比作什么？从中你得到了什么启发？

___________________________________

20、把下面的句子改成陈述句。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

21、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

_________________________________________________________

2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

______________________________________________________________

3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

___________________________________________________________

22、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

23、作文。

回忆一下自己成长的经历，有没有某一瞬间、某一件事让你突然觉得自己长大了？请选择一件成长过程中印象最深的事情，以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。把事情的经过写清楚，把感到长大的那个瞬间写具体，写出自己的真情实感。不少于400字。