2025-2026学年（下）期末四平四年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．春天来了，漫山遍野到处盛开着杜鹃花。

B．渔民们满怀着丰收的喜悦，抬着鲜鱼一筐一筐地走回村子。

C．你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。

D．听了航天英雄的事迹报告，许多同学感动得热泪盈眶。

2、“军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下”这句话是对军长的（   ）描写。

A.神态 B.动作 C.语言 D.心理

3、苏轼与（ ）合称“三苏”。

A.弟苏辙、妹苏小妹  B.父苏洵、弟苏辙

C.父苏洵、妹苏小妹  D.苏秦、苏武

4、写出与成语故事相关的人物。

完璧归赵——（______）   三顾茅庐——（______）

纸上谈兵——（______）   卧薪尝胆——（______）

5、根据意思写词语。

（1）一片碧绿，十分广阔。( )

（2）不受任何约束，形容自由自在。( )

（3）回旋，盘绕。( )

（4）过分约束自己，态度显得不自然。( )

（5）从回忆里体会。( )

6、补充诗句。（8分）

（1）   ，收篙停棹坐船中。

（2）草铺横野六七里，   。

（3）大儿 ，中儿   ，最喜小儿 ，   。

7、读拼音写词语。

wǔ rǔ shuō huǎnɡ ɡuī ju qiú fàn ɡān jú

（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）

zhuō zéi zhàn yì xiāo yān yǒu yì ɡē yáo

（_______） （_______）  （_______） （_______） （_______）

yìnɡ jiē bù xiá   chà zǐ yān hónɡ huā tuán jǐn cù

（___________） （___________） （___________）

8、近义词手拉手。

挖苦——   讥讽——  

疑惑——   轻蔑——  

服气——   失败——  

9、阅读短文，回答问题。

手

父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了…再也无法忍住，鸣……鸣……多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。

再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，全是像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八、密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中。我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑。我拉起他的双手，才第一次看见他那。双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……

哭声中听母亲说，他被村里当作“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖1块5毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1．6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。“混蛋！”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……我理解了他……是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。

这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

这是中国农民的手。

【1】依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，第二次看手掌，第三次看手腕。通过三次描写，父亲的手有什么特点？表达了“我”对父亲的什么感情？

________________________________________

【2】从父亲的手上，你领悟到了他具有什么样的品质？

__________________________________________

【3】“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。

__________________________________________

【4】作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？

__________________________________________

【5】我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。

事例：_________________________________________

心理感受：_____________________________________

10、课外阅读。

独自战斗，独自通关

①放学路上，我边走边四下逡（qūn）巡，想找个“称手”的武器——昨天捡的那根树枝太细太脆，第一回合搏斗刚开始，它就断了，害得我负伤落败，哭着回家。

②我慢吞吞地走着，尽可能拖延着回家的进程。在大院门口，我终于找到了一根比较满意的树枝，可是掂量比画了好一阵，还是迟迟无法下定决心走进楼道。

③我的对手是一只大公鸡，它是我家楼下邻居胡姥姥养的宠物。

④胡姥姥对它爱若珍宝，把它养在楼道里，从来不加约束。楼道里养鸡显然不合适，但那时机关大院邻里关系比较和谐，也没人管。

⑤我们管公鸡叫公鸡，胡姥姥管公鸡叫鸡公；我们当地人喂鸡是这样吆喝的：“咕……咕咕咕咕！”胡姥姥是这样吆喝的：“局……局局局局！”每次看到她喂鸡，我都一面学她，一面扮鬼脸。

⑥鸡也没白吃胡姥姥的，一长大就开始报恩护主，凡是路过胡家的小孩，都遭到此鸡的无差别对待——被啄得哭爹喊娘。

⑦但是这只鸡就住在我的必经之路上，不可能绕过它，因此我的每一次往返都成了斗鸡之旅，一开始我还不太把这畜生放在眼里，短兵相接了不到三次，双方战斗力之间的差距就已像基因差距那么大了。

⑧话说那天中午，我刚踏上二楼，就看见这厮阴森森地蹲在那里。我的肾上腺素嗖一声升到脑门，一面用树枝指着鸡，一面慢慢向楼上移动。鸡一看我竟敢用武器指它，肾上腺素嗖一声就飙上鸡冠，毛一抖，翅膀一奓，跳起来就狠狠啄了我一下。

⑨我急忙挥起树枝还击，它灵巧地避开了，眼中放射出凶残、邪恶而又疯狂的光芒，扇着翅膀抢上前来，不要命似的向我发起猛攻。失了先机的我余勇尽泄，无心恋战，一边盲目地乱挥树枝，一边号哭着往楼上奔窜。鸡跟在后面猛追穷寇，照着我的屁股一通狠啄，一直把我追到家门口，看到我妈出来，才不慌不忙地下楼去了。

⑩它最招我恨的就是这点：欺软怕硬，但凡有个成年人在我身边，它要么昂头踱步，要么低头吃米，一脸世界和平大使的表情。

⑪作为一个堂堂人族，被一只鸡欺负成这样，听起来似乎挺丢人的，但我心安理得，因为这鸡真不是一般的鸡。我姐比我大许多，当年也被这恶棍啄得屁滚尿流。现如今，回想起往事，她说：“当年的我饶是短跑冠军，还是被这只大白鸡啄。其实要说有多痛也不至于——它只是只鸡嘛！怎么咬都不会造成重大伤害，关键是那种白色恐怖！”姐姐推心置腹地说：“它那种邪恶的攻击欲念足以摧毁你的信念，让你忘了自己远比它强大的事实！”我把手用力按在这世上唯一知音的手上，重重地点了点头。

⑫随着年龄的增长，我的战斗力也渐渐提升。一开始，屡战屡败不说，鸡那残暴的目光还常常出现在梦中，害得我屡屡惊醒；后来，我偶然也能逼退它，成功跨过天险，每日的搏击已是家常便饭，胜负都已被我看淡——是的，这只神奇的大公鸡一直活了很多年，我这辈子再没见过这么长寿的鸡。

⑬再后来，胡姥姥去世了，她的家人随后宰掉了鸡。全院小孩奔走相告，孽（niè）畜已除，世道安稳，岁月静好，大家终于得以重享太平。

⑭在这个江湖上，每个小孩都只能独自战斗，独自通关，独自升级。大人们都忙，大部分时候都顾不上管我们，任凭我们独自闯荡。

——作者：蔚蓝 选自《意林》2018年14期

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

爱若珍宝：_______________________________________________

奔走相告：_______________________________________________

【2】对短文的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A．第⑪段中，“用力按”、“重重地”等词表现了作者对自己和姐姐有同样的经历而感到高兴，侧面体现了这只公鸡令人畏惧。

B．文章开头描写“我”寻找武器，设置了悬念，再引入对手是一只大公鸡，强烈的反差吸引了读者的阅读兴趣。

C．“我”被一只鸡欺负得心安理得，可以看出“我”是一个懦弱、胆小怕事的人。

D．本文以公鸡为线索，记叙了我童年时和公鸡“斗争”的故事，情节完整，语言幽默，寓意深刻。

【3】对文中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）

A．“短兵相接”指“我”和公鸡双方面对面的搏斗。

B．这句话用了拟人的修辞手法，写出了“我”和公鸡的战斗力不相上下。

C．这句话写出“我”一开始过于轻敌，几个回合就败下阵来。

D．这句话为下文“我”的惨败做铺垫。

【4】这只公鸡有什么特点？请结合全文进行概括。（至少两点）

_____________________________________________

【5】请谈谈文中第⑨自然段动作描写的表达效果（从“我”和公鸡两个角度写）。

______________________________________________

11、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话描写的是_______________________的美丽风光。

【2】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

【3】对最后一句分析正确的一项是（ ）

A. 草原上的牛马懂得欣赏美景，也陶醉了。

B. 作者借物喻人，间接赞美了草原的美丽景色。

C. 草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

12、课外阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。①在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，②抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。③夜空到处布满星星，那深蓝的夜空都变淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落水面，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周国的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色彩明丽的大理石，都被抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已经融化在那足以忘掉一切的安谥和静止之中了。

【1】用“﹏﹏”画出第一自然段的中心句。

【2】读第一自然段中的三处画线句子，三次写到星星，每次各起什么作用？

A．写星星多，突出夜色美。

B．写星星亮，突出夜空美。

C．写星星衬托湖面的平静。

①__________ ②__________ ③__________

【3】选文第二自然段是按（ ）顺序来叙述的。

A．时间变化

B．空间变化

C．地点变化

【4】夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（ ）

A．妩媚可爱

B．清新恬静

C．明净绮丽

【5】选文主要描绘的是威尼斯的（ ）

A．动态美

B．夜色美

C．静态美

13、阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里有不合适的字画掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

____________________________________________________________

【3】结合题目写出文章最后一句话的意思。

_____________________________________________________________________

14、课内阅读

呵，只不过短短的几年时光，

变化超出了人们的想象。

祖国边陲的这座村庄，

奇迹般地改变了自己的模样。

高速公路(　　　)了泥泞的古道，

破旧的土屋(　　　)了幢幢厂房。

儿童乐园(　　　)着欢声笑语，

彩灯喷泉(　　　)得像仙境一样。

人们呢？我熟悉的乡亲们呢？

难道离开了世代居住的地方？

不，他们没有离开故土，

在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。

【1】这首诗写的是________的今昔变化。

【2】选文第一小节与后面的关系是________结构。

【3】在括号中填入合适的词语。

【4】用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句写在下面横线上。

_______________________________________________________

【5】用“　　”画出文中的比喻句，其中喻体是________，作用是______________________。

15、阅读

一掬笑容何处寻

1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”

毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。

当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。

毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。

毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。

母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。

两副挽联，一副贴在大门口：

春风南岸留晖远

秋雨韶山洒泪多

另一副则挂在母亲的灵前：

疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；

长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。

毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。

【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。

【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。

【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。

【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？

____________________

16、课内阅读，回答问题。

捅马蜂窝

我站在一旁，心里却（　　）（A、涌出　　B、产生　　C、出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（　　）（A、迟疑　　B、紧张　　C、害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

【1】在括号在选填恰当的词语。

【2】从下列句子中选出心理描写的句子打上“√”

①我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。

②我站在一旁，心里却（　　）一种捅马蜂窝的强烈渴望。

③我开始有些（　　），最后还是好奇战胜了胆怯。

④我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!

【3】想一想，下列语句是怎样生动地描绘了马蜂与马蜂窝的。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

___________________

【4】文中加线的“那多有趣”中，“那”是指______________________________。

【5】选文对“我”、妹妹、马蜂分别作了哪些描写？

“我”：  

 妹妹：

 马蜂：

【6】在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么？

使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。

______________________

17、综合性学习，认真阅读，完成后面答题。

电影院购票须知

①观众在购买优惠票类时请出示相关证件以作凭证。

②请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换。

③请您当面点清找零和票面金额，离开柜台概不负责。

④普通观众在非活动时间需按正价购买影票，购买影票张数不限．每张票仅限一人使用。

⑤130cm以下的儿童免费，每位家长限带一位免票儿童（3D影片、特殊厅除外）。

⑥会员持储值卡购买影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠，每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票，特别厅限购5张电影票。

【1】根据购票须知：每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在130cm以下，可以在（   ）使用。

A．特别厅

B．普通厅

C．观看3D影片

【2】观众在购买电影票时需要注意以下事项，这些事项的表述有误的一项是（   ）

A．电影票售出后概不退换。

B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证。

C．无论何时，每张电影票仅限一人使用。

【3】姐姐不是这家电影院的会员．在非活动时间购买电影票，应该（   ）

A．购买优惠票

B．按正价购买电影票

C．只能购买一张电影票

【4】哥哥是这家电影院的会员，他想用自己的会员储值卡在普通厅购买二张电影票，他可以享受什么优惠？

__________________________________

18、北京的色彩

①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。

②在到北京之前，有人告诉我：“北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。”

③我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。

④首先把我征服的，是北京的树叶，从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！

⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……

⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……

⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。它们色彩热烈而明快，因而也更使人感到亲近，我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪白的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……

⑧建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……

⑨我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。如果有人问：“北京的色彩如何？”我会毫不犹豫地回答：“大自然有的，北京都有！”

【1】作者是从哪两个方面来写北京的色彩的？

__________________________________

【2】“我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城”这句话用_____比喻_______，交代了______________，在文中起___________的作用。

【3】用小标题的形式概括短文第④⑤⑦自然段的主要内容。

第④段：___________________________

第⑤段：___________________________

第⑦段：___________________________

【4】结合全文，说说“大自然有的，北京都有！”表达了作者怎样的感情？

___________________________________

【5】你家乡的秋季是什么颜色的？请用一段话简单写一写。

____________________________________

19、阅读短文，回答问题

我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（选自《鸟的天堂》）

【1】联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。

应接不暇：_______________________

【2】这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景；第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。

20、把下面的句子改成“被”字句。

（1）小敏做好了今天的家庭作业。

_____________

（2）乌云遮住了太阳。

_____________

（3）雨水淋湿了我的衣服。

_____________

21、按要求写句子。

1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

_________________________

2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）

__________________________

3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）

__________________________

22、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

23、习作风景线。

“龙卷风来了，大家快跑……”船长的声音渐渐消失，我也失去了知觉。当我睁开眼时，发现自己竟然在一座荒岛上……

根据上面提供的开头，展开合理的想象续写探险故事，题目自拟。注意写清楚探险的过程，特别注意要把遇到的困境、求生的方法写具体。