2025-2026学年（下）期末娄底四年级质量检测语文

1、选择合适词语填空。

十三四岁的她们，正值（            ）年华，富有朝气。

A．金钗

B．豆蔻

C．及笄

D．花信

2、“恻隐之心，仁之端也。”这句名言出自（ ）。

A.《论语》 B.《孟子》 C.《左传》 D.《朱子语类》

3、下列词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把选项填在括号里。（  ）

A．家产（chǎn）

B．粮食（liáng）

C．床铺（pū）

D．相依为命（yī）

4、填空。

“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。” “磬”指________，“玻璃”不是现在的玻璃，指的是________，读了这两句诗，我仿佛听到了________。

5、在括号里填上适当的词语。

（__________）的大海   （__________）的猴子     （________）的桅杆

（__________）的孩子   （__________）的水手     （________）的船长

6、请用“烈”字组词填空，并从中选择三个词语写一句话。

（______）渴望　　　（______）牺牲　　　（______）的掌声

（______）的疼痛   （______）的攻击   （______）的战斗

____________________________________________________________________________________

7、猜字谜

1．一条狗，四张嘴（______）  

2．宝盖头（______）

3．变字头（______）  

4．值钱不值钱，全在这两点。（_____）

5．眼眉鼻嘴（打部首四）（______）

8、比一比，组词语。

楼（______）  伴（______）  揪（_____）  碗（______）

搂（______）  绊（______）  锹（______）  腕（______）

9、阅读短文，回答问题。

一点儿人情味

1898年冬天，罗吉士继承了一个牧场。有一天，他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米，被农夫杀死了。按照牧场的规矩，农夫应该通知罗吉士，说明原因。但农夫没有这样做。

罗吉士发现了这件事，非常生气，便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候，农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火，等她丈夫回来。罗吉士烤火时，看见那女人消瘦又憔悴，也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。

农夫回来了，妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论，忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意，便和他握手，留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子，”他抱歉地说，“因为刚刚在宰牛，忽然起了风，没能好。”

在吃饭的时候，佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事，但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后，朔风仍在怒号，农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那里过了夜。

第二天早上，两人喝了黑咖啡，吃了热豆子和面包，肚子饱饱的，便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提，佣工就责备他：“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”

罗吉士半晌默不作声，然后兴奋地回答：“我本来有这个念头，但是我后来又盘算了一下。你知道吗，我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万，人情味却稀罕。”

【1】文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个，请写在下面。

______________________________

【2】罗吉士为什么要找农夫理论呢？

_________________________________________________

【3】短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化，请写出变化过程。

（______）——（______）——（______）

【4】事情的结果是什么？罗吉士为什么会这样做呢？

__________________________________________________

【5】你喜欢主人公罗吉士吗？为什么？

___________________________________________________

10、   童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳（彩、采）摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的（绒、茸）毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去   （chuǎng）荡。

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

【1】根据注音写出汉字。

（1）轻________（yíng）

（2）________（chuǎng）荡

【2】用“/”画去括号中用得不正确的字。

【3】文中省略号的作用是（   ）。

A. 引文的省略 B. 语意未尽、意在言外 C. 列举的省略

【4】“飞得老高老高的”中“老”的意思是（   ）。

A. 年岁大 （跟“少”或“幼”相对） B. 很；极

C. 对某些方面富有经验 D. 经常

【5】缩句：妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

_______________________________________

【6】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读

老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。难怪先生那时来北京，特别愿意到景山顶上看北京城这些灰色的鱼鳞瓦顶。

想想，真的很有意思，那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑要插在门上，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取葱的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。

对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫作三天不打，上房揭瓦，说的就是那时我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就爬到房顶上揭瓦玩，这是那时司空见惯的儿童游戏。我相信，老北京的小孩子，没有一个没干过上房揭瓦这样调皮的事。

那时，我刚上小学，开始跟着大哥哥大姐姐们一起上房揭瓦。我们住的四合院的东跨院，有一个公共厕所，厕所的后山墙不高，我们就从那里爬上房顶，弓着腰，猫似的在房顶上四处乱窜，故意踩得瓦噼啪直响，常常会有邻居大妈大婶从屋里跑出来，指着房顶大骂：哪个小兔崽子，把房踩漏了，留神我拿鞋底子抽你！她们骂我们的时候，我们早都踩着鱼鳞瓦跑远，跳到另一座房顶上了。

鱼鳞瓦，真的很结实，任我们成天踩在上面那么疯跑，就是一点儿也不坏。单个儿看，每片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，但一片片的瓦铺在一起，铺成了一面坡房顶，就那么结实。它们是一片瓦压在一片瓦的上面，中间并没有泥粘连，像一只小手和另一只小手握在了一起，可以有那么大的力量，也真是怪事，常让那时的我好奇而百思不解。漫长的日子过去之后，大院里有的老房漏雨，房顶的鱼鳞瓦换成波浪状的石棉瓦或油毡和沥青抹的一整块坡顶，说实在的，都赶不上鱼鳞瓦，不仅质量不如，一下大雨接着漏，也不如鱼鳞瓦好看。少了鱼鳞瓦的房顶，就如同人的头顶斑秃一般，即使戴上颜色鲜艳的新式帽子，也不是那么回事了。

前些天，路过童年住过的那条老街，正赶上那里拆迁，从房顶上卸下来的鱼鳞瓦装满了一汽车的挎斗，一层层，整整齐齐地码在车上，也呈鱼鳞状。那可都是前清时候就有的鱼鳞瓦呀，经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样结实，那样好看。又有谁知道，在那些鱼鳞瓦上，曾经上演过那么多童年的游戏呢！

【1】鱼鳞瓦的特点有（               ）（多选题）

A．灰色

B．单片不易碎

C．低矮沉稳

D．铺在一起很结实

【2】本文第1自然段把故宫里的碧瓦琉璃和鱼鳞瓦做对比，用意是________________________。

【3】本文第2自然段的主要内容是( )，第3、4自然段的主要内容是( )。

A．鱼鳞状的灰瓦顶是各家的阳台和露台

B．“我们”爬到房顶上揭瓦玩，惹得邻居大妈大婶大骂

C．人们在屋顶上晒东西

D．“我们”在房顶上玩耍

【4】本文以“鱼鳞瓦”为题，为什么用大量的篇幅来写老北京的众多习俗和儿童游戏？请结合上下文简要分析。

_______________________________________________

【5】本文最后一个自然段中画横线的句子抒发了作者怎样复杂的思想感情？说说你对这一自然段的理解。（限100字）

______________________________________________

12、我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。

我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。

（1）这段文字选自课文（   ）。1%

（2）联系上下文理解词语。2%

变幻：  

沉默：  

（3）想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。2%

①辽阔——（   ） （   ）②五颜六色——（ ） （ ）

（4）摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4%

这句话把（   ）比作（   ）。

（5）填空。4%

①“沉默的海”具体是指（   ）。

②“死海”得名的原因是（   ）。

（6）概括第一小节的节意。2%

13、阅读《一只巴掌也能拍响》回答问题。

一只巴掌也能拍响

文/玉树

她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都做不到。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做一点运动，说这可能对她恢复健康有益时，她就像没有听到一般。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。

这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……

那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”老人的话一下子点醒了她，使她内心逐渐明朗起来。

那天晚上，她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。她扔开支架，努力站起来，右脚刚一落地，却摔了一跤，摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……。汗水湿透了衣裳，身上到处是青一块紫一块的，但她还是咬牙坚持着。父亲很心疼，三番五次地对她说：“别再练了，你的腿已经多处淤青了。”她目光坚定，相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。她要行走，她要奔跑……

11岁时，她终于扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。

1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。

那一届奥运会上，威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。

任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。

（选自《读写》（A版）2019年12期）

【1】文中“她从小就‘与众不同’”中的“她”指的是（ ）

A.父亲 B.医生 C.威尔玛·鲁道夫 D.一只胳膊的老人

【2】文中“她吃惊地看着老人”中“吃惊”的原因正确的是（ ）

A.孩子们的歌声动听 B.老人推她去幼儿园

C.老人说为他们鼓掌 D.老人拍胸的举动

【3】“那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。”句中“这股暖流”指的是（ ）

A.积极乐观向上的精神 B.用手掌拍胸膛很温暖

C.春天到了天气已转暖 D.幼儿园孩子动听歌声

【4】下列表明威尔玛·鲁道夫的心理变化的词语，依次正确的是（ ）

A.乐观—悲观—自信 B.悲观—自信—明朗

C.悲观—胆怯—自信 D.悲观—明朗—自信

【5】对文中画横线句子理解正确的一项是（ ）

A.神态描写，具体地写出她训练时的狼狈。

B.动作描写，具体地写出她是无法站立的。

C.心理描写，写出她内心的痛苦，急于求成。

D.动作描写，形象地写出她练习站立时的艰难。

【6】用简练的语言概括短文的主要内容。

_____________________________________________________

【7】文章以《一只巴掌也能拍响》为题，你认为好吗？结合文本说明理由。

_______________________________________________________

【8】第四自然段结尾处“她要行走，她要奔跑……”，请发挥想象，此时她是怎么想的？不超过50字。

________________________________________________________

14、阅读理解

南怀瑾拜师

①南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。

②南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。 一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，（   ）我在从前参加科举考试，（ ）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。

③后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬地请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套话当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”

④南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（   ）心里非常不痛快，（   ）师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”

【1】选择合适的关联词填到文中的括号内。

不但……而且……   虽然……但是……

假如……就……   因为……所以……

【2】“扫一眼”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。

________了一眼 ________了一眼

【3】读第①自然段，完成下面的人物档案。

人物：________   出身年份：________   出生地：________

身份及主要贡献：________________________

【4】短文写了南怀瑾先后拜________和________两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后________；第二位老师读后________，他对南怀瑾的指教是________________。

【5】“只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”这句话中“像这样读书”是指怎样读书？

________________________

【6】短文写了两件事，一略一详，第一件事能去掉吗？为什么？

________________________

【7】读完这篇文章，相信你肯定有一些自己的感想，请结合你的生活实践，谈一谈你对读书的看法。

__________________________________________________

15、课内阅读。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】用“ ”画出描写主席动作的句子，从中表现了 。

【2】读下面的短语，谈谈你的体会。

整整一天 一支接着一支 热了几次

___________________

【3】根据课文内容，试着写写选文末尾省略号所省略的内容。

___________________

16、课外阅读。

祖父·后园·我

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

【1】这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？

__________________________

【2】摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的______________；__________________表现了祖父的慈祥、和蔼。

【3】文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是（　　）

A．“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。

B．祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。

C．祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。

【4】画“____”的句子表达了“我”怎样的思想感情？

_____________________________

17、课外阅读。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】注音或写汉字

长( )者           边缘( )           yán( )续

【2】从文中找出下列两个词语的同义词

温柔—— ( )       粗壮——( )

【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

_______________

【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

__________________

【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点（至少三个方面）。

__________________

【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

_________________

18、阅读短文,完成练习。

难忘的一句话

[加拿大]　玛丽·安·伯德

随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上　A　说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这件事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。 

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝的”,或者是“你有一双新鞋”等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手　B　捂住了右耳。然后,　C　把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。  

我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:

“我希望你是我女儿。”

【1】把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。(填序号)

①稍稍　　②紧紧　　③轻轻

A:___B:___C:____

【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“　　”线；把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“   ”。

【3】“难忘的一句话”是哪一句话?这句话对“我”来说有怎样的作用？________

19、阅读短文，完成后面的练习：

家是什么

　　 在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看，是当地的一个位富翁。当警察说要送他回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说  那是什么  那是我的房子  富翁说

世界上许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里走出，那里便失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。

家是什么？1983年，这个发生在卢旺达的真实故事，也许能给“家”作一个贴切的注解。

有一个叫热拉尔的人，37岁，他的家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿。在卢旺达内战期间，他的亲人几乎全部丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着。辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交加，将女儿仅仅搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了!”

【1】给第一自然段中缺少标点的地方加上标点符号

【2】给下列加点字选择正确的解释，在序号上打√

（1）故居  ①住   ②住所 ③停留 ④在（某种位置）

(2)  也许  ①允许，许可  ②答应（送人东西或给人做事） ③或许 ④处，地方

【3】洛杉矶的一位富翁有自己的别墅，却说自己没有家，是因为________________________________；热拉尔找到女儿后说自己“又有家了”，是因为____________________________________。

【4】读短文，想一想，什么才是真正的家，再填空。

一个幸福的家，不在于   ，而在于 ，只有

  的地方，才是我们真正的家。

【5】根据你对“家”的理解，把下面的句子补充完整。

是我的家，   ；   是我的家，   。

【6】读了这篇短文，我最想对________说：“______________________________。”

20、按要求完成句子练习。

（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）

______________________

（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）

_______________________

21、改成反问句：听到这个消息我喜出望外。

_____________________________________________________

22、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

23、习作

很多小朋友读过《汤姆·索亚历险记》，也很想像小主人公一样去经历一次探险之旅。给你的想象力插上小翅膀，想象一下你的探险之旅是怎样的呢，不如将它写下来吧。

要求：①结合主题，题目自拟。②想象要合理。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。