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2025-2026学年(下)期末毕节四年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、《半截蜡烛》一文中,绝密情报没有暴露,是谁保住了情报?(  )

    A. 杰克   B. 伯诺德夫人   C. 杰奎琳   D. 全家人

  • 2、唐代诗人杜甫有诗句“朝回日日典春衣,每日江头尽醉归。洒债寻常行处有,人生 古来稀。”这里的古稀指( )

    A.六十岁 B.七十岁 C.八十岁 D.一百岁

  • 3、下列对课文内容理解不正确的一项是(  )

    A. 18世纪,美国科学家富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。

    B. 唐代诗人贾岛《题李凝幽居》中鸟宿池边树,僧敲月下门这句诗成为斟酌文字的千古佳话。

    C. 陶行知校长在《陶校长的演讲》中告诉我们道德是做人的根本,我们既要讲究公德,也要讲究私德

    D. 太极洞里的水滴和大自然中的雨水一样都具有滴水穿石的精神。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、读句子,看拼音写词语。

    王亚平与队友之所以能够 bēn fù( )太空,不是靠上天的 juàn gù( ),而是靠努力,进入太空后,他们需要每天 duàn liàn( )身体,不坚持的话:gǎo bù hǎo ( )身体机能会 shòu sǔn( )。走进太空中 tè shū( )的“天宫课堂”,我们收获满满。航天员值得大家 zūn jìng( )

  • 5、在括号内填上合适的词语。

    )的生活   )的夜空

    )的诗情   )的歌谣

    )的音韵   )的童心

    )的神话   )的谜语

    )的世界

     

  • 6、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(7分)

    (1)一叶渔船两小童,   。(1分)

    (2)   ,吾将上下而求索。(1分)

    (3)儿应声答曰: 。 (1分)

    (4)楼外青山,山外白云,云飞天外   (1分)

    (5)   ——生死之交。(1分)

    (6)果实的事业是 ,花的事业是   ,但还是让我在

    ________的阴影里做 。(每空0.5分)

     

  • 7、根据意思写出相应的词语

    1.泪像泉水一样流出来,哭的很伤心的样子。(  

    2.独自一个人  

    3.细心地听取  

    4.肌肉不丰满,软弱无力  

     

  • 8、看拼音,写词语。

    jǔ jué_____ dài mào_____ qiū yǐn_____ dù jì_____

    shā mò_____ yī páo_____ zāi huā_____ nà hǎn_____

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读

    一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地A(搜查 搜索)着厨房的每一个角落,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在B(争辩 争论)时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来,这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非得残废不可。

    贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理得勾当了。扑通一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

    不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但马上他C(清醒  醒悟)到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后,我家门环经常出现鲜鱼。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人D(遗愿  愿望),祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用刻下的鱼替代好了。

    于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。它,自然而然地成了家徽。

    1给选文ABCD处选择恰当的词语填写在下面对应处。

    A______________  B______________  C______________  D______________

    2请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)

      ______________——放贼——送鱼——______________

    3给选文加个标题,写在下面的横线上。

    ___________________________________________________

    4画横线的句子运用了什么描写方法?你从中感受到什么?

    ________________________________________________

    5文中的勾当一词是指:__________,因为_________,所以祖父说这种事伤天害理。

    6祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。

    ________________________________________________________________________

    7家有鱼家徽,根据你对本文的阅读感悟,参照只争朝夕,奋发图强,为家作一则家训

    _____________________________________________________________________________

  • 10、课内阅读。

    只见师傅的手臂悠然(挥来 摆来),悠然(挥去 摆去),如同(跟伴)着鼓点,(和 随)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

    【1】用“/”划去括号内使用不恰当的词语。

    【2】照样子,写词语。

    平平整整 ___________ ____________

    【3】这段话描写了____________的情景,是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_________,接着写了刷后的______________。前后映衬,说明刷子李___________________________

    【4】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

  • 11、阅读文章,回答问题。

    将相和(节选)

    廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦。这么下去,我们可受不了。”

    划线句中的“您”指( ),变成转述句“您”可以改成( )

  • 12、课内语段精读。

    连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,[甲]应声高叫道:“我进去!我进去!"[乙]他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。

    1把下列词语和意思连起来。

    瞑目 所在 石碣

     

    石碑 闭上眼睛 地方

    2选一选,文中画横线的[甲][乙]两句运用了怎样的描写方法?

    A. 动作描写   B. 语言描写

    [甲]句:_________ [乙]句_________

    3这一段文字表现了石猴怎样的性格特点?

    __________________

  • 13、课外阅读

    放风筝

    阳春三月,正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中,不仅飘着朵朵白云,还展翅翱翔着五颜六色的风筝。在春风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀得更加美丽了。

    看到别人的风筝飞在天空中,我觉得放风筝很简单。可是一开始,我就遇到了困难,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我,这时变得有点儿不知所措了。我冷静下来仔细一想,原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳。正在我高兴的时候,风筝却不停地在空中挣扎,最后一头猛扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。原来我只顾着放线, 没有在风大的时候拉线, 所以才导致风筝掉了下来,第二次又失败了。第三次,我去请教了爸爸。爸爸说:“你要吸取前两次失败的教训,总结原来没放好的原因。仔细想想,争取这次成功。”听了爸爸的话,我又信心十足地放了起来。我先把风筝放在地上,测准风向,然后向上一送,风筝慢慢地升上了天。可是,风好像有意和我作对,风向突然变了,风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱而是根据风向收线,放线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝,自言自语地说:“原来做任何事情都要动脑筋,这样才能取得最后的成功。”

    这时天空中的风筝越来越多了,有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽”……那一只只风筝在天空中展翅飞翔,它们带着我们的笑声,带着我们的希望飞向蔚蓝的天空!

    【1】联系上下文解释词语。

    五彩缤纷:______________

    不知所措:_______________

    【2】读了这篇文章,你懂得了什么道理? 写在下面的横线上。

    ________________________

  • 14、阅读短文。

    猴王出世(节选)

    石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。

    1写出画线句子的意思。

    ______________________

    2这段话主要是对石猴的_______描写,从石猴的话中可以看出石猴_______的特点,也可以看出他做事_____________

    3石猴能当上大王,下列说法不恰当的是(  )

    A.他来历非凡,是受日月精华而形成的石猴,非一般的猴子能比。

    B.他没有其他猴子没有的勇气和非凡的本领,以及高远的眼光。

    C.他有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。

  • 15、阅读小说

    跳水(节选)

    一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

    船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫,猴子不但不理,还撕得更凶了。

    水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气,爬到了桅杆的顶端。它用后脚勾住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望;两条腿不由得发起抖来。

    【1】概括选文的主要内容:________________________

    【2】选文中孩子的心情变化过程是:

    _____——_____——_____——_____——_____——_____

    【3】解释加点字在文中的意思。

    放肆:________________________________________________________

    【4】选文第4自然段对猴子进行了________________描写,作用是:________________________

    【5】为什么说水手们的“笑”,推动了故事情节的发展?

    ________________________________________________________________________________

  • 16、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(   )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(   )能平稳地穿过,(   )速度非常快,(   )能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

    1在选文中的括号里填入合适的关联词。

    2写出词语的反义词: 窄(   ) 快(   )   拥挤(   )   倒退(   )

    3用一个成语代替文中划线的句子。_______________

    4联系上下文,解释下面的词语。

    手忙脚乱:_____________________________________

    操纵自如:____________________________________

    5选文中的中心句是哪一句?用“﹏﹏”画出来,采用了   的结构方式。

    6选文侧重地是( )描写。

    A.静态 B.动态 C.动静结合

    7下列哪个方面不是介绍船夫操纵自如的驾驶技术?(   )

    A.行船的速度极快 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

    C.能做急转弯 D.来往船只少

  • 17、课内阅读。

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    1对画“   ”的句子理解不正确的一项是(  )

    A.说明了沃克医生在手术时十分紧张,不知道自己割了多少刀。

    B.写出了手术中动的刀数之多,时间之长。

    C.从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。

    2用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。

    3沃克医生为什么会吓了一跳呢?

    ______________________________

    4写出沃克医生称病人为“军神”的原因。

    ______________________________

    5选文多处描写沃克医生,这样写的目的是(  )

    A.说明沃克是个胆小的医生。

    B.说明沃克很细心,反衬出病人的草率、马虎。

    C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。

    D.让文章更真实,让沃克的形象更生动。

    6沃克医生称刘伯承为“军神”,不恰当的是(   )

    A.刘伯承不使用麻醉药接受手术,手术中一声不吭。

    B.刘伯承手术时抓破了新床单,却还在数刀数。

    C.刘伯承像神仙一样厉害。

    D.刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

  • 18、仔细阅读选文,按要求答题。

    一朵蒲公英

    ①在上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴,和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任。老师的话虽然说得很委婉,但仍然使我难过。

    ②那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

    这是一个阳光明媚的春日,院里的玫瑰花枝繁叶茂。我们来到大榆树下,可以看见黄色的蒲公英花在草地里开得到处都是,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:“孩子,我想还是把所有的草拔掉。从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。

    ④“可我喜欢蒲公英,”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”

    ⑤这时候,母亲脸色严肃地看着我说:“是的,每一种花草都有各自争奇斗艳的方式,对吗?”她若有所思地问我。我点了点头,为自己能说服她而感到高兴。

    ⑥“孩子,人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说,“并不是每一个人都可以成为‘王子’,所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热,情不自禁地倒在她怀里哭了。

    ⑦“你完全能演好新角色!在戏中,叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。

    ⑧演出的那天晚上,我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说:“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你。”

    ⑨这是一朵蒲公英,它的金黄十分漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增。演出结束后,我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好。我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典中。

    ⑩很多年过去了,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。

    1请从文中找出反映“我”心情变化的三个词语,填在题卡上对应的括号里。

    ___________________________→(欢快)

    2短文第③自然段画线句子是环境描写,它的作用是( )

    A.说明春天来了,万物复苏了。

    B.表达“我”非常喜欢蒲公英。

    C.预示“我”的心情即将发生变化。

    3“我”在剧中扮演的角色由____换成了______,调换的原因是_____________

    4开始,“我”不同意拔掉蒲公英的原因是____________;很多年过去了,“我”仍然珍藏蒲公英的原因是______________

    5母亲借蒲公英想告诉“我”什么?

    ________________________

  • 19、阅读课文片段,完成练习。

    在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,給严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

    这就是真正的荷兰。

    1用“______”画出语段中的一个比喻句。这句话把________比作了__________。

    2用“﹏﹏”画出语段中的一个仿写,并说说它的作用,再仿写一个拟人句。

    作用:____________________________

    仿写:_______________________________

    3语段中的一个象声词是___________,照样子再写出2个这样的词语:___________

    4用“______”画出第二段中的一个排比句。

    5第二自然段主要写了什么内容?

    _________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、把下列反问句改成陈述句。

    (1)齐威王对田忌说:“难道你还不服气?”

    ____________________________

    (2)人的聪明和愚笨,难道是天生的吗?

    ___________________________

    (3)这清白的梅花,是玷污得的吗?

    _________________________

  • 21、句子花园

    1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)

    _______________________________________________________

    2.他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)

    _______________________________________________________

    3.小菊说:“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)

    _______________________________________________________

  • 22、按要求写句子。

    1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)

    _________________________________________________________________

    2.你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?(改成为肯定句)

    _________________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    想一想,在你的学习和生活中,有过自己勇敢面对的事吗?如果有,你是怎么面对的,你的勇敢是怎样表现出来的?如果你没有这样的事,那么有没有发现别人有过这样的事呢?请你把这件事想清楚,然后写下来,注意把事情的经过写具体。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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