宣城2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、回忆《在仙台》一文，联系上下文，说说：“我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。”这句话中“这样的优待”鲁迅先生指的是（ ）

A．出自内心真诚的优待。

B．他人地两生给予优待

C．物以稀为贵的优待

2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。

B．成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。

C．临近出发，他才手忙脚乱地收拾东西。

D．爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色，真是悠然自得。

3、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（　　）

A．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

B．这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

C．（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

D．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

4、辨字组词。

玷 ( )       撩 ( )       侨 ( )       眷 ( )

沾 ( )       潦 ( )       桥 ( )       卷 ( )

粘 ( )       缭 ( )       骄 ( )        券( )

5、根据课文内容填空。

（1）谁言寸草心，_____________。

（2）君子坦荡荡，_____________。

（3）__________，唯见长江天际流。

（4）人闲桂花落，_____________。

（5）__________，子规声里雨如烟。

（6）《杨氏之子》里可以看出杨氏之子的机智的句子是“_________________”。

（7）《村晚》中生动表现出牧童调皮天真和悠闲自在的诗句是：_______________。

（8）《从军行》中抒发了戍边将士豪情壮志的诗句是：___________，______________。

6、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（______）

2．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（______）

3．天似穹庐，笼盖四野。（______）

4．大漠沙如雪，燕山月似钩。（______）

7、写出下列词语的近义词。

嬉戏----（_______） 

消沉----（_______）

垂涎欲滴----（_______）

8、你能根据意思写出课文中的词语吗？

(1) 形容分布错杂。（ ）

(2) 精力充沛，精神饱满。（ ）

9、非连续性文本阅读。

[汉字之忧]《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了。正确规范使用汉字的能力下降了。”

[现实之痛]汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，很多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意。把成语乱改为广告词更是家常便饭（如下表）。

【1】细读[现实之痛]，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。

（1）___________________       （2）_________________       （3）__________________

【2】仿照文中例子，将[现实之痛]中的错别字改正，填在表格内。

【3】判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）不少人“不会写字”了，汉字文化传承出现断裂的现象首次引发人们的忧虑。( )

（2）姚喜双认为“汉字危机”其实是汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。( )

【4】对于把成语乱改为广告词这类现象，你是什么态度？结合上文材料说明理由。

______________________

10、阅读课文片段，完成练习。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（zhàn zhǎn）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不拌？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时   一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的 有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同   鼓点， 琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（xián xiān）接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】在文中的横线上填上合适的词语。

【3】根据下列词语的意思，从文中找出词语。

（1）比喻事物没有一点破绽。（____）

（2）悠闲的样子。（_____）

【4】用“ ”画出文中的比喻句。

【5】刷子李为什么能把墙刷得好，身上还没有白点？说说你的看法。

________________________________

11、课内阅读。

小嘠子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。起初，小嘠子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘠子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘠子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘠子摔了个仰面朝天。

【1】根据意思从文段中找出恰当的词语。

（1）形容动作敏捷。 ________________

（2）精神振奋，情绪饱满。________________

【2】文段主要运用了_____________描写的方法来刻画人物。从“不跟他一叉一搂”可以看出小嘎子__________，从“总想使巧招，下冷绊

子”可以看出他____________________。

【3】我觉得小胖墩儿是一个__________________________________的孩子。

12、课内阅读。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【1】查字典。

(1)“贼”字用部首查字法应先查部首______，再查_______画，组词________、________。

(2)“囚”字用音序查字法应查音序_____，用部首查字法应查部首________。

【2】用“　　”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处。

_______________________________________

【3】楚王对晏子的态度发生了什么变化？

__________________________________

【4】你觉得晏子是一个怎样的人？

____________________________

13、非连续性文本阅读。

阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。

【1】从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。

【2】资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。

【3】通过上述资料的分析，请你写出两个结论。

①___________________________________________                                                                                                                                  

② ________________________________________________

14、课内阅读。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海；四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住他，把他救上了甲板。

【1】读读画线句子，三个“！”连用加强了船长命令的语气，说明了船长______。

【2】“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”

（1）“扎”是多音字，在这里应读_____。

（2）这个句子运用了______的修辞手法，形象地写出了孩子落水的冲击力______，也从侧面说明跳水的位置______。

【3】为什么“四十秒钟—大家已经觉得时间太长了”？

___________________________

【4】读了选段，请你说说船长的做法对你有何启示？

__________________________

15、阅读短文，完成练习。

家乡的桥

①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩!

③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!

④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了;至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!

⑤ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

⑥长相忆，最忆家乡的桥。

【1】第1自然段中的“网布”形象地写出了（　　）。

A.河多 B.桥多

C.小河密密麻麻、纵横交织地分布在大地上的情状

【2】本文的体裁是（____），本文的线索是（____）。

A．说明文　　　　　　　　　B．散文

C．桥的造型多     D．怀念、赞美故乡的桥的思想感情

【3】文中第④自然段是围绕哪句话来写的？请用“　　”画出来。这段话中，作者分别写了（　　　）（　　　）（　　　）三方面内容。 

A．小桥命名的来历多 B．小桥上的诗句多

C．雕刻桥名的字体各不相同   D．桥的名字还有很多故事

【4】判断下面句子的修辞手法。

①故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。（____）

②几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！（____）

③一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上（____）

A．比喻　　　　B．拟人　　　　C．夸张　　　　D．排比

【5】下面对短文内容的理解不正确的一项是（　　）。

A.家乡的桥不但造型千姿百态，名称也美极了。

B.本文表达了作者对故乡的怀念和热爱。

C.作者家乡的桥很多是新建的水泥桥。

16、重点段落品析

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能-滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子， 就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有（  ），有人说这调浆的配料有(  ）。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，-道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的（ ）。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】刷子李是怎样刷墙的？

_________________________

【2】补全填空

【3】从哪里可以看出刷子李技术高超的？

____________________________

17、品读句子，完成练习。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】与这句话表达的意思相同的是（   ）

A.百足之虫，死而不僵。

B.万夫一力，天下无敌。

C.江山易改，本性难移。

D.尺有所短，寸有所长。

【2】试举出一个生活中的例子说明这句话蕴含的道理。

_______________

18、阅读短文。

呼兰河传（节选）

后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十分多钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

【1】“我”给祖父戴花，那是“我”摘完花后的（　　）

A.异宝奇珍 B.异想天开 C.异曲同工 D.异口同声

【2】“我几乎没有支持的能力再插上去”是因为“我”（　　）

A.生病了。 B.被玫瑰的刺刺了。

C.被蜂子的钩刺了。 D.笑得全身哆嗦，没有力气。

【3】“我借机进屋去找一点吃的来”是因为（　　）

A.“我”肚子饿了。 B.祖父叫“我”拔草，“我”不想拔。

C.屋里没有人，不会被发现。 D.“我”不敢往祖父那边看，一看就想笑。

【4】“爷爷……今年春天雨水大呀……”文中“我”说这句话的目的是（　　）

A.逗爷爷笑。 B.提醒爷爷春天雨水大。 C.自我解嘲。

【5】“我”摘玫瑰花有两种恐惧，是（　　）

A.怕蜂子的钩刺人，怕玫瑰的刺刺手。 B.怕草丛有蛇咬人，怕玫瑰的刺刺手。

C.怕蜂子的钩刺人，怕虫子咬人。 D.怕草丛有虫咬人，怕玫瑰的刺刺手。

【6】文中写道：“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”那是因为祖父和后园给“我”的童年带来__________。

【7】这篇文章主要写的是___________________。

19、   后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗菌素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。

教务老师说：“讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任，他的医术在整个新疆是首屈一指的。他是权威，讲得很有道理。你有什么不服的呢？”

【1】这段话采用了什么手法来描写的？________________

【2】用“____”画出文中能说明老先生学识很高的词语并写下来。

_____________________________________________

【3】老先生说明了考试扣分的理由之后，“我”为什么觉得冤枉。

_____________________________________________

20、改写句子。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________________

21、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

22、按要求改写句子。

1．这儿的景色真美，使我流连忘返。    

反问句：_________________________________

双重否定句：_________________________________

2．八月，桂花香。    

夸张句：_________________________________

感叹句：_________________________________

23、习作、（30分）

题目：告诉你一件新鲜事

要求：仔细审题，要注意突出“新鲜”这一中心，内容具体，条理清楚，字迹工整，400字以上。