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昌江2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列字词解释有误的一项是(  )

    A.三万里河:长江。

    B.五千仞岳:华山。

    C.遗民:金统治地区的原宋朝百姓。

    D.胡尘:金政权。

  • 2、依次填入下列括号里的汉字,正确的一项是( )

    高山( )岭 ( )马奔驰 ( )工

    ( )巡不前   日月如( )   ( )俏

    A.峻  骏  俊  逡  梭  竣 B.俊  峻  骏  逡  梭  竣

    C.逡  骏  俊  梭  峻  竣 D.峻  骏  竣  逡  梭  俊

  • 3、选择合适的词语填空。   安静 寂静 平静

    (1)听了英雄的报告,同学们的心情久久不能(   )。

    (2)上课铃响了,教室里顿时(   )下来。

    (3)夜深了,四周一片(   ),我们的陈老师还在伏案工作。

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、蒙蒙在街头招牌和站牌上找到了一些错别字,请你找出来并改正。

    ① ② ③ ④

    1.图①中有2个错别字:_____应改为__________应改为______

    2.图②中有1个错别字:_____应改为______

    3.图③中有2个错别字:_____应改为__________应改为______

    4.图④中有2个错别字:_____应改为__________应改为______

  • 5、看拼音,写词语。

    wěi tuō  jì   nà hǎn   zhē yǎn

    __________ __________   __________ __________

     du  wǎn dié    bǎng wén    jié zhǐ

    __________ __________   __________ __________

  • 6、看图猜谜。

    猜一字( )     猜一字( )            猜一成语( )          猜一地名( )

  • 7、请从冰心的3首小诗中任选1首,写读后启示。

    A.言论的花儿/开的愈大/行为的果子/结的愈小

    B.空中的鸟/何必和笼里的同伴争噪呢/你自有你的天地

    C.墙角的花!/你孤芳自赏时/天地便小了

    ________________________________________

  • 8、巧辨双胞胎。(比一比,组成词语。)

      _______   _________

      _______ _________

      _______ _________

      _______ _________

      _______   _________

      _______   _________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    荷兰的花

    荷兰,世界上地势最低的国家,沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里淘出了千顷土地。

    也许这土地是用血汗来的缘故,荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

    在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。

    走遍荷兰,你会发现都金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间仲出一梗壮实的花茎,向上托了朵柔关的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷,而且每种颜色都有个美妙动听的名字,像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙!

    荷兰人迷郁金香快疯了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的都金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢美丽别致的小石屋,就像童话里的一座皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

    其实,都金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵,一年、两年……好多年过去了,人们再也辨认不出都金香小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。

    流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

    1第四自然段中,作者为了说明郁金香漂亮,用了一个______句,把郁金香说成_______

    2“在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段,其作用是( )

    A.概括全文 B.总领全文 C.承上启下

    3理解下列句子中加点字的含义。

    (1)这样,荷兰人从海里出了千顷土地。

    ___________________________________

    (2)这花被荷兰人发现,小心翼翼地回家。

    ___________________________________

    4短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香?

    ___________________________________

    5阅读短文,说说荷兰人的手神奇在哪里。

    ___________________________________

  • 10、阅读课内片段,完成练习。 

    然而,这次航行也充满了凶险。在大海上,船队好几次遇上险恶的风浪,狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船队迅速把海盗包围起来,士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。

    1用横线画出表现海上风浪险恶的句子。

    2选文主要写了________________等两个方面的内容.

    3选文中运用了________ ________修辞手法,表现了________

    4郑和的这次远航遇到了哪些凶险?不但……而且…”把它们连起来。  

    ________________________

    5从选文中,你体会到郑和是一个怎样的人?  

    ________________________

  • 11、阅读下面的短文完成练习。

    神奇的“打”字

    陈原

    在生活中,人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”,这并不是跟毛衣过不去,也不是要跟草鞋作对,而是要用毛线编织毛衣,将草编成鞋子。但不能依次类推,我们不能说“打皮鞋”,也不能说“打裤子”,可见“打”字有点儿“神奇”了。

    “打酱油”——这里面的“打”,当然不是“打破”酱油瓶,也不是“编织”酱油,而有“买”的意思。凡是买液体的东西,常常用得上“打”字,比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词,那也不对。“打水”并不等于买水,而是到井边或河边用桶提一桶水来;“打洗脸水”,也不是买洗脸水,而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。

    “买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”,这样用就不知所云了。但是在某种情况下,却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体,却又可以“打”一下,“打”字可真有点儿“神奇”了。

    “打”宇还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”,这当然不是揍牌,而是玩牌。某些球类运动也叫“打”,比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”,这也绝不是要把什么球打碎,而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材,却不能用“打”字,“打平衡木”,这就不知什么意思了。

    其实除了某些运动外,生活中的一些动作,也用“打”字来表达,如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词,如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……

    你看,“打”字是不是挺神奇呀?!

    (有删改)

    1“作对”在字典里的意思有:①做对头,跟人为难;②成为配偶。在画“﹏﹏”句子中的意思是_______(填序号),这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。

    2“打”字之所以神奇,是因为(   )

    A.“打”字的意义和用法有很多。

    B.在生活中,人的不少动作都可以用“打”字来表示。

    C.“打”在汉语中出现的频率最高,是十分重要的汉字。

    3同样是“打”却有不同的意思,请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。

    打鼓________)   打柴________)   打鱼________)   打车________)   打雷________

    4生活中还有很多与“打”类似的字,比如“吃”。请你根据字义提示,写出带“吃”字的词语。

    (1)受人欢迎________)   (2)产生嫉妒情绪________)   (3)理解透彻________

    5读了本文,你想进一步研究“打”字,要如何搜集资料?又会搜集哪些资料呢?

    _______________________________

  • 12、知识巩固

    有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那片迷人的金色,简直把你融进一个神 奇的境界,使你充满豪迈的感受和无边的遐想,不由自主地产生-种怀古的幽思……

    不可思议的金字塔

    最大的金字塔

    胡夫金字塔塔的重量:约600万吨

    塔基面积:约5.3万平方米塔的体积:约260万立方米

    塔原高约146米,塔基原边长约230米。因年久风化,塔现高约137米,塔基现边长约227米。

    建于公元前2600年左右。建成几千年后,世界上才出现比它更高的建筑。

    1我觉得最不可思议的是什么?

    __________________

    2本段从哪几个方面介绍金字塔?

    ___________________

    3金字塔的外观重量是多少?

    ___________________

    4金字塔是什么时间建立的?

    __________________

  • 13、根据课文内容填空。(13分)

    (1)本学期学了许多课文,你最喜欢的是 ,因为   

        。(1分)

    (2)《田忌赛马》中的主要人物有 、   、和 只是调换了马的   ,就使   的原来的马赢了   的马,说明

    的道理 ((4)5分)  

    (3)《饮湖上初晴后雨》是   写的,后两句是:   ,

    (3分)

    (4)赤壁之战是我国历史上一个   的典型战例。它选自罗贯中写的长篇小说《   》,同《   》、《   》、《   》,合称中国四大古典名著。((2)5分)

    (5)在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。一句中本事 指   的本事 ,自己会奋斗的花草是指   的花草。(2分)(这道题的设计既关注学生在课内的学习态度与质量,又关注了学生能否跳出课本学语文)

     

  • 14、开心阅读。

    仓颉(jié)造字(节选)

    传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀,那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷()、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。

    当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了,七嘴八舌地议论着,说这个字躯干弯曲,末梢放纵,那个字两边修长,躯干矮短;这个字外部轻灵,内部紧凑,那个字不方不圆,若行若飞;这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼(sǔn)雄立……还有的人评论说,远看这些字,有如鸿鹄群游,迁回绵延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。

    就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。

    (作者:王志耕、肖曾)

    1联系上下文,解释词语。

    井然有序:____________________

    2仓颉造的字远看和近看分别像什么?用“﹏﹏﹏”画出来。

    3用自己的话说说仓颉创造文字的过程。

    ________________________________

    4短文中画线句运用了什么修辞手法?写出了什么?

    ____________________________________

  • 15、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(  )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(  )能平稳地穿过,(  )速度非常快,(  )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1将文中括号内应填入的关联词语依次写下来。

    2由画“﹏﹏”的句子你能想到下面哪个成语?   (   )

    A.目不暇接 B.眼花缭乱

    3选文围绕“_____”一句来进行叙述,采用了_____的结构方式。

    4选文是从哪几个方面来介绍船夫驾驶技术特别好的?  (   )(多选)

    A.行船的速度极快。 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

    C.能做急转弯。 D.来往船只很多。

    5选文侧重的是   描写。  (    )

    A.静态 B.动态 C.动静结合

  • 16、课内阅读

    童年的发现(节选)

    三年以后,我升入了高年级。有一次上生物课,年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文,讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现,就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼,以为我的笑不怀好意。

    我被“请”出教室。这时,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上许多重大的发明与发现,常常会伴随着驱逐和迫害。

    1联系上下文解释词语。

    (1)一本正经:____________________

    (2)情不自禁:__________________

    2从文中找出一句排比句,并抄下来。

    _________________________________

    3想一想,再回答。

    (1)文中的“这时候”是指_________________

    (2)“我”想出的一条自我安慰的理由是:_______________

  • 17、课外阅读。

    ________________

    内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

    满分5 manfen5.com

    蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石般的蓝铃铛花,散发着阵阵清香。

    草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

    矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

    (1)短文描写了锡林郭勒草原________、________、________的特点。

    (2)草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。”这一自然段是________,起____________的作用,同时,它又是本文的________,作用是____________。

    (3)在短文中用“____”画出一个比喻句,用“  ”画出一个拟人句。

    (4)短文第______自然段侧重描写了草原的静态,着重写了________、________、________。

    (5)短文第______自然段侧重描写了草原的动态,突出了草原________的特点。

    (6)在文前的横线上给短文加个恰当的题目。

    (7)短文引用了歌唱草原的歌曲作为结尾,描写草原的诗句、歌曲还有很多,把你知道的写下来。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

  • 18、课内阅读。

    爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(   )遇到风沙还是雨雪,(   )遇到干旱还是洪水,(   )那么直,那么坚强,不软弱,(   )不动摇。

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

    1在括号中填上恰当的关联词语。

    2文中画线的句子是(   )。

    A. 外貌描写   B. 神态描写   C. 动作描写

    3爸爸的话中体现出白杨树的哪三个外在特点?

    (1) _________________________。

    (2)  _______________________。

    (3)  _______________________。

    4爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。这是一个_______________________句。表白的意思是: _______________________。“自己的心是指: _______________________。

  • 19、阅读理解。

    手指(节选)

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    【1】请从选文中找出下列词语的反义词。

    难受——_____ 笨拙——_____

    【2】大拇指的姿态特点和性格特点分别是什么?

    ____________________________

    【3】选文中画“______”的句子运用了_____________的修辞手法,请试着用上这两种修辞手法,写一写大拇指的其他作用。

    _______________________________________

    【4】食指的长处和短处分别是什么?请简要概括。

    _________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

    ____________________________________________________________________________

    (2)难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?(改成陈述句)

    ____________________________________________________________________________

    (3)她的眼睛显得可爱。(扩句)

    ____________________________________________________________________________

    (4)杰克无奈地去柴房。(缩句)

    ____________________________________________________________________________

     

  • 21、把下列句子改为陈述句。

    舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

    ___________________________________________________________________________

  • 22、把下面的句子改成“被”字句。

    (1)小敏做好了今天的家庭作业。

    _____________

    (2)乌云遮住了太阳。

    _____________

    (3)雨水淋湿了我的衣服。

    _____________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    从以下两题中任选一题写。400字左右。

    1.五年小学生活中难忘的一件事;

    2.给校长的一封信。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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