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雅安2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列不是形声字的一组是( )

    A.材、骑、固、爸

    B.采、笔、尖、灶

    C.梅、证、攻、闷

    D.削、铜、故、宵

  • 2、下列词语中,加点的多音字读音完全相同的一项是( )

    A.

    B.停

    C.稀

    D.

  • 3、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

    A.破绽 停泊 杯水车新

    B.脊粱 郎中 废寝忘食

    C.呐喊 推却 襟飘带舞

    D.战役 防碍 七零八落

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据课文内容填空

    1_______的荒山,如今已___________,当_________的时候,便涌起____________。请设计一条关于植树造林、绿化环境的宣传标语:_____________________________

    2)阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那_____________________,他爱那________________,他爱那_______________,他爱那_________________......

    3)本册教材中,我们认识了许多名人,有___________的海伦·凯勒,有___________的司马迁;我们还领略了中外的奇特风光,有被称为_______________的维也纳,还有水城之称的___________

  • 5、读句子,根据拼音写词语。

    1.我的师傅曾是一名非常优秀的shuāi jiāo_________运动员,从来没有人能赢过他。但一次比赛前,他的jiǎo wàn__________受了伤,比赛过程中不小心露出了pò zhàn___________,最后wú yí_________输掉了那场比赛。

    2.一个国家的主权是shén shèng__________而不容qīn fàn___________的。

  • 6、辩字组词。

    __________________   刃__________________  

    __________________   刀__________________

  • 7、填空

    1、《对子歌》节选自(   )(   )的《______________ 》。

    2、对子,或称( ),雅称( ),是( )的词句。运用(   )的修辞方法,它( )、( )、(   )。

    3、溪对(   ),水对(   ),  峻岭对(   )。

  • 8、比一比,再组词。

    莞(   姹(    锦( 

    完(   诧(    绵( 

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读课文片断,按要求作答。

    “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

    1用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。在模仿这句话写一句话。

     

    2从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:__________________

    3作者以《_______》 为题目,表现了海外游子_________________

    4片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵,请写出2个以上这样的人________________

    5“露从今夜白,   。”那些远离故土的人,总会思念自己的家乡和亲人,请先把诗句补充完整,再用三则成语来形容他们的思乡之情。

    补充诗句:______________

    成语:____________

  • 10、暖冬

    小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

    那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

    我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

    我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……

    夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

    早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

    那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

    【1】根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

    (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。______

    (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。______

    【2】从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。

    【3】根据短文内容回答问题。

    (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________________;“愁苦”的原因是___________

    (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是______________________

    【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。

    ____________________________________

    【5】作者借短文所表达的思想感情,不正确的一项是(  )

    A.思乡

    B.对童年快乐生活的怀念

    C.对母爱的赞美

  • 11、阅读理解。

    人物描写一组(节选)

    摔跤

    起初,小嘎子精神抖墩,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌了腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    他像一颗挺脱的树。

    他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

    1从文中找近义词,写在括号里。

    欺压——______挺拔——______

    2选文的第一部分主要是对人物的________描写,第二部分主要是对人物的________描写。从第一部分的描写中可以看到嘎子是个_________的孩子。

    3第一部分中从哪里看出“小胖墩儿也是个摔跤的惯手”?

    _____________________

    4第二部分选自小说《______》,文中一处破折号的作用是___________

  • 12、课内阅读。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。

    【1】在空格中加上标点符号。

    【2】船长为什么要他的孩子往海里跳?

    _________________________________________________

    【3】从这里我们可以看出船长是一个什么样的人?

    _________________________________________________

  • 13、轻松阅读快车

    春的消息

    摇绿了树的枝条;水漂白了鸭的羽毛盼望了整整一个冬天你看春天已经来到!

    让我们换上春装像小鸟换上新的羽毛飞过树林飞过山冈,到处有春天的欢笑

    满分5 manfen5.com

    看到第一只蝴蝶飞它牵引着我的双脚;我高兴地捉住它又爱怜地把它放掉

    看到第一朵雏菊开放我禁不住欣喜地雀跃小花朵你还认得我吗?你看我又长高了多少!

    来到去年叶落的枝头等待它吐出新的绿苞再去唤醒沉睡的溪流和它一起奔跑

    走累了我就躺在田野上头顶有明丽的太阳照耀是谁搔了我的面颊?

    身边又钻出嫩绿的小草

    (1)全诗共______个小节表达了作者对________对____________浓浓的爱意

    (2)第一小节仿佛是一个特写镜头:________________________________________________构成了一幅春意盎然的图画春天的美好跃然纸上

    (3)第二小节主要运用了________的修辞方法作者把________比喻成了________________换上春装飞过树林飞过山冈

    (4)第三小节给我们描绘了一幅戏春图:从“________”一词能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情____________”和“______”这两个词能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心思

     

  • 14、课文片段阅读。

    大(姆 拇)指在五指中,形(状 壮)实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉(湖 胡)琴,总由其他四指按xián xuán),却叫他相帮扶住琴身;水要pēn pèn)出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用jìn jìng)扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人sāo shāo)痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    1用“√”选择括号中正确的汉字或读音。

    2大拇指样子不美,作者是从______________________________这三方面进行描写的。

    3文中的过渡句是“_____________”,其作用是___________

    4文中通过具体描写大拇指的表现,突出了他什么样的特点?

    ___________________

  • 15、课外阅读。

    被人相信是一种幸福

    一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

    求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

    船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了。只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

    船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”

    船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”

    终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。

    当孩于苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”

    孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”

    “怎么知道我一定会来救你的?”

    “因为我知道您是那样的人!”

    听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

    一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

    1“他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福”中的“绝望”是指________。文中的“相信你会给予拯救”指黑人孩子_____________

    2理解文中两个“跪”字的含义。

    小男孩“跪”是因为_______________

    老船长“跪”是因为_______________

    3“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”请你结合文章谈谈对这句话的理解。

    ______________________

    4文中哪个人物给你的印象最深?请说说你的理由。

    ___________________

  • 16、(一)

    当官的一个比一个糊涂,这就透出杨巴的明白。他眨眨眼,立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤,不知道撒在浮头的碎芝麻是嘛东西,一准当成不小心掉上去的脏土,要不哪会有这么大的火气?可这样,难题就来了——

    倘若说这是芝麻,不是脏东西,不等于骂中堂大人孤陋寡闻,没有见识吗?倘若不加解释,不又等于承认给中堂大人吃脏东西?说不说,都是要挨一顿臭揍,然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的,是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话,不能改口。必须赶紧想辙,抢在前头说。

    杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了!只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”说完又是一阵响头。

    李中堂这才明白,刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西,是碎芝麻。明白过后便想,天津卫九河下梢,人性练达,生意场上,心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人,居然一眼看出自己错把芝麻当作脏土,而三两句话,既叫自己明白,又给自己面子。这聪明在眼前的府县官员中间是绝没有的,于是对杨巴心生喜欢。

    ——选自《俗世奇人》之《好嘴杨巴》

    (二)

    不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

    一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想着什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……

    1(品读感悟)品读两个语段,完成练习。

    (1)在语段(一)中画出描写杨巴心理活动和语言的句子,再说说杨巴是个怎样的人。

    ____________________

    (2)语段(二)的小镜头里,描写了人们沉醉书海的神态和动作,让人感受到了人们读书时的_______。按要求将相应内容摘录在读书卡里。

    人物

    戴眼镜的小伙子

    留披肩发的姑娘

    头发花白的老人

    几个孩子

    神态

       

       

       

      

    动作

       

       

    趴、指、念

     

     

    2(拓展迁移)语段(二)的末尾是省略号,你能模仿省略号前面的描述,也来补充写一个神情专注的读者吗?

    ________________________

  • 17、阅读短文,完成练习。

    商人jiā jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩于由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新xiān xiǎn)的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huá huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1用“/”画去加点字的错误读音。

    2画“   ”的句子运用了_________的修辞手法,写出了威尼斯由____________的过程。我也会写这样的句子:___________________

    3请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。

    ________________________________

  • 18、课内阅读

    七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

     ……

    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

    ……

    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

    母亲说完,立刻又坐了下午,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

    那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!

    那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

     ……

    我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

    【1】选文选自课文 ________________ ,作者是_______________

    【2】联系上下文理解词语。

    震耳欲聋——_____________________________________________________

    龟裂——_____________________________________________________

    【3】文章中画横线的句子是对母亲的______描写和_____描写,从中可以看出,这是一位_________ 的母亲。

    【4】“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”从这句话中你体会到___________________________________________________________________________ 

    【5】联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一些。

    ___________________________________________________________________

  • 19、阅读下文,回答问题

    梁国杨氏子九岁,甚_________。孔君平_________,父不在,乃呼儿出。为设果,_________。孔_____曰:“_________________儿应声答日:“_______________

    1根据课文内容填空。

    梁国杨氏子九岁,甚________。孔君平________,父不在,乃呼儿出。为设果,________。孔________曰:“________儿应声答日:“________

    2判断下列说法的正误

    ①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。( 

    ②文中的字是果然的意思。( 

    ③文中的夫子是旧时对学者或老师的尊称。( 

    ④文中的家禽和我们现在生活中所说的家禽意思相同。( 

    ⑤文中的是指杨氏之子。( 

    3短文的第一句话是什么意思?在全文中起什么作用?  

    ___________________

    4儿应声答曰中的应声反映了什么?  

    ___________________

    5杨氏之子的回答妙在哪里?  

    ___________________

    6你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?  

    ___________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、加上适当的关联词,把两句话合成一句话,使句子更简洁。

    小华的字写得很快。

    小华的字写得很好。

    革命的道路上有千难万险。

    千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

    你没有告诉我。

    我知道了。

    我们发动群众。

    我们很好地完成上级交给我们的任务。

     

  • 21、按要求写句子。

    1.两只手就势把大虫顶花皮揪住。(改为“被”字句)

    _________________________

    2.老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。(把三句话合并成一句话)

    __________________________

    3.孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。(改为直接引述句)

    __________________________

  • 22、句子练习。

    (1)改为字句和字句。

    战士们好了浮桥。

    字句:

    字句:

    (2)把下列句子改为双重否定句。

    楚王只好尊重晏子。

    周瑜说诸葛亮神机妙算。  

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、我写我心

    在生活中,我们都会遇到让自己感动的人或事,请你写一写。要按照事情的起因、经过、结局的顺序来写。注意写出最令你感动的地方。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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