信阳2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中有共同特点的一组是（  ）

①奋发向上 聚精会神 勤学苦练 海阔天空

②温文尔雅 彬彬有礼 落落大方   出言不逊

③左顾右盼 东张西望 理直气壮 面面相觑

④镇定自若   临危不惧 舍生忘死 宁死不屈

2、用横线给黑体字选择正确的读音。

达格尼（ní nī） 菩提（pú pū）

咆哮（pāo páo） 枞果（cóng cōng）

3、下列词语书写有误的一项是（ ）

A．性命 诡计 破烂 一饮而尽

B．妒忌　曹军　都督　顺风顺水

C．私自 水寨　擂鼓 神机妙算

D．迟延 疑惑 绳索 踉踉呛呛

4、书法欣赏。

（1）这三幅作品的字体分别是____________、________、________。

（2）这些作品中，我最喜欢 _______的作品，因为__________________________。

（3）你还知道哪位书法家？请你写出他的名字，并写出其书法的特点。

____________________________________

5、比一比，组词语。

艘（ ） 撕（ ） 航（ ） 咧（ ）

搜（ ） 嘶（ ） 抗（ ） 冽（ ）

瞄（ ） 桅（ ） 唬（ ） 鸥（ ）

描（ ） 脆（ ） 虎（ ） 欧（ ）

淹（ ） 摇（ ） 板（ ） 悟（    ）

掩（ ） 谣（ ） 版（ ） 语（   ）

6、照样子，根据提示写汉字。

例:有力耕田为男，以绳捆柴为束。

1．小鸟为_______，小土为_______。

2．举刀裁衣为_______，田中长草为_______。

3．两火为_______，三人为_______。

4．火上烤肉为_______，眼皮下垂为_______。

7、根据解释写词语

1、比喻力量太小，解决不了问题。（_______）

2、晚上连着白天。形容加紧工作或学习。（_______）

3、远远地可以看到。（_______）

4、形容来势很猛。 （_______）

5、顾不得睡觉，忘记了吃饭；形容专心努力。（_______）

8、照样子，尝试给课文的每部分内容拟一个小标题。

喝酒   ——    上冈   ——  打虎   ——  下冈

（再筛三碗来）（_______）（________）（________）

9、阅读理解。

掌声

一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：

“同学们，今天，我们上——”

“报告老师，您看黑板上有一行清晰的粉笔字。” ——“高老师是个”，后边还有个不太清晰的“坏”字。

这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。

这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有　　　　的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。 

我面带微笑地说道：“同学们，今天我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上了，谢谢这位同学！”尽管我竭力表示真诚，但　　　　，很多同学还是一脸不安的神色。 

我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”许多学生这才发出了善意的笑声，我　　　　，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细地介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。 

我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲儿。

这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声久久地在我脑海中回响。

我潇洒地在“高老师”三个字底下画上一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“　　　　是个　　　　吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” 

李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗》。”A我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比刚才的更热烈。

掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我的题目是《王娜娜是那个坏学生吗》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！

B从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边！

【1】文中的事件发生的具体时间是：_____，具体地点是：____。

【2】依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（　　）。

A．不知所措　收效甚微　不甘失败

B．怒发冲冠　收效甚微　趁热打铁

C．不知所措　事半功倍　趁热打铁

D．怒发冲冠　事半功倍　不甘失败

【3】对文中画线句子A的理解，正确的一项是（　　）。

A．“我”赞赏李晓勇于承认错误

B．“我”赞叹李晓敏锐地发现了“我”对他的怀疑

C．“我”为李晓的敢作敢当而感叹、吃惊

D．“我”为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊

【4】对文中画线句子B的理解，分析不恰当的一项是（　　）。

A．“时时回响”虽是虚写，但真实地反映了“我”的内心感受。

B．三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。

C．三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。

D．这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。

【5】下面有关“我”心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是（　　）。

①“我”非常惊奇。　②“我”完全陶醉了。　③“我”十分欣慰。　

④“我”感到有些蹊跷。 ⑤“我”颇感意外。　⑥“我”火冒三丈。　

⑦“我”控制住了自己。

A．④⑥⑦②⑤①③

B．④⑦⑥⑤②①③

C．④①⑥②⑤⑦③

D．④①⑥⑤②⑦③

10、课内回放。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状不美，作者是从________、_______、_______三方面进行描写的。

【2】选文中的过渡句是___________。作用是__________________。

【3】大拇指的性格特点是什么？为了表现这种特点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。

______________________。

11、阅读《庐山小记》回答问题

  庐山终于成行，那美景实在不是我这拙笔能描写得出来的，但还是忍不住要记下一笔。最让我难忘的是庐山的云雾和暴雨。一天之内下了两场大雨。暴雨突然来临，使人来不及躲避，立刻全身湿透，心也融入了大自然里，游人洗去了夏天的暑气，走在雨中的山路上，感觉到秋意浓浓的，不由发出感叹：真乃避暑胜地也。雨后的庐山，白烟袅袅，如入仙境，云雾在山里忽隐忽现，把个瀑布遮遮掩掩的，让人只能闻其潺潺流水声而不见踪影，大声地背诵出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

  因为山脚下是我国最大的淡水湖——鄱阳湖，所以水面上的雾气特别多，那悠闲清逸的云雾是最吸引人的，水汽蒸发时形成了云雾袅袅而上，使整个庐山被笼（罩  照）住，风一吹，似仙家腾云驾雾般地到来，一会儿（工  功）夫烟雾散开，青山翠树又呈现在眼前，特别地诱人，仿佛（置  治）身仙境中，自己也要飘飘欲仙了。“不识庐山真面目，只缘身在

此山中”，原来诗人们写的就是这般境界啊。

  在庐山到处是各式各样的别墅。这里是19世纪外国传教士来此建造的各种各样的外国别墅，有英国、美国等国家的民房式样。进入别墅区，可以让人领略异国风情。特别是老别墅，现在开辟为参观游览的地方，进去后可以看见第一位来庐山建造别墅的外国人——李立德的蜡像人。一组别墅系统地介绍了庐山的外国别墅来由。一部《庐山恋》的电影更使到了庐山的游人心醉神迷，那个电影院一年到头就只放这一部电影，却天天满场。

  清早的庐山极为迷人，除了满山的氧气之外，还有悠闲的人们，在坡上锻炼身体。在花径公园里，看着那里种着清秀的百合花，不由人想起了妹妹那调皮的模样，原来庐山还是个花卉王国，白居易的一首诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”把我们带回了春天。由于气候原因开花时间特别长，往往是山下花谢尽了，这里才盛开。使人看得如痴如醉，留恋忘返。可惜这次时间不够，很多地方没去成，去的地方也只是蜻蜓点水似的，没有尽情感受。若有机会我还想再来一次庐山。

【1】画去括号中用得不当的字。

【2】给加点字注音。

拙笔（ ） 清逸（ ） 别墅（ ）

两场大雨（ ） 潺潺流水（ ）

【3】照样子写词语。

（1）如痴如醉（ABAC式）：_______  ______

（2）蜻蜓点水（含动物名称）：________ ______

【4】请写出下面诗句的作者及诗的题目。

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

_________________________________________

（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

_________________________________________

【5】请你描绘一下雨后庐山的美丽景色。

_________________________________________

_________________________________________

【6】既然“人间四月芳菲尽”，为什么“山寺桃花始盛开”？说说你的理解。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

①手术台上，一向从容（镇静  镇定）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他（勉强  坚定）一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】给括号内选择正确的词语，打“√”。

【2】语段②是对人物________ 的描写。语段⑦是对人物________的描写。

【3】这位“病人”是_________ ，被沃克医生誉为___________。

【4】手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 ________________。

【5】你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

______________________________________

【6】从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

___________________________________

13、阅读下面的通讯，回答问题。

__________________

（某广播电台1947年广播）在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。

在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。

全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。

【1】这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？

A．通讯中的__________：___________________________。

B．通讯中的__________：__________________________。

C．通讯中的__________：___________________________。

D．通讯中的__________：___________________________。

【2】这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻（　　）的特点。

A．真实性

B．时效性

C．准确性

【3】这篇通讯采用__________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。

【4】这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？

_______________________________________________

【5】给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。

14、阅读短文，完成练习。

理解成语不能望文生义

有些同学在解释成语时，习惯按照字面的意思去理解，这种理解往往是由自己主观想象得来的，意思总显得有些牵强附会，这就叫“望文生义”。

成语是人们长期使用的、定型的词组或短句，它们的词义都是固定的，因此，要正确理解它们，就必须透过“表面”看“本质”，不可望文生义。下面举几个例子来说明，请同学们注意。

［万人空巷］万人，形容人数极多；空巷，指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物轰动一时，街巷涌满人群的情景，不能把它理解成街巷里空荡荡的，一个人也没有。

［大相径庭］这个成语表示彼此相差得很远或矛盾很大。千万不要理解为“很相同，很一致”。

【1】第一站 查阅工具书，写出下列词语的意思。

（1）牵强附会：__________________

（2）心领神会：__________________

【2】第二站 你能用以上的成语造句吗？选一个试一试。

__________________________

【3】第三站 我平时积累的成语有：__________________（至少写4个）

【4】第四站 想一想，在我们的学习实践中，是否有过类似的学习经验，赶快把自己的经验或学习的心得传授给别人吧。

________________________

15、阅读短文，回答问题。

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠爬不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何向俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的伙家，谁敢向前来拦他。

【1】读完文段，我认为鲁提辖是一个________________________的人。

【2】你认为下面两个句子写得怎么样？谈谈你的独特见解。

（1）扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。

______________________________________

（2）又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

________________________________________

【3】作者对鲁达语言的描写非常符合人物性格，找出文中人物的语言进行品析。

___________________________________________

【4】你还知道《水浒传》中哪些精彩的故事？请你用小标题列举四个。

____________________________________________

16、课外阅读

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，但都没有见到诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”

【1】文末刘备的话，可以用“_______”这个成语来概括。

【2】文中画“ ”的句子把_______比作_______。其中的“卧龙”还指_______。

【3】从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的？请你用自己的话概括出来。（至少写出三点）

①___________________

②___________________

③___________________

【4】你认为刘备是一个怎样的人？

___________________

17、课外阅读。

我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看了我，先愣（lèng  nèng）了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺（pū  pù）上，她的妈妈闭着眼平倒着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大警。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似（sì shì）的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西了吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削（xuē  xiāo）去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一熟一熟的橘瓣儿来，放在她妈妈的枕头边。

【1】用“√”画出括号里加点字的正确读音。

【2】下列词语中可以概括语段内容的是（ ）

A.初遇 B.探望 C.怀念

【3】选文中画横线的句子通过对小姑娘________、________和________的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。

【4】你觉得这是一个怎样的小姑娘？

_______________________________

【5】读画“   ”的句子，你能感受到作者对小姑娘怎样的感情？

____________________________

18、阅读短文,回答问题。

难忘的八个字

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤怒——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾(邪　斜)的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒(sā　sǎ)谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生来就是兔唇要好受些。我越来越敢肯定:除了家里人,没有人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨(xīng xīn)可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天(　　　　),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为　　　　。 

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的(幻　幼)小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

【1】给文中加点的字选择正确的读音,并把括号内的错别字画掉。

【2】文中括号处应填入的词语是(　　)。

A. 失灵   B. 失调   C. 失聪

【3】结合短文语境,从下面的句子中选出一个最合适的填在文中的横线上。(只填序号)

A.我觉得说出来伦纳德夫人会不喜欢我的

B.说出来同学们会更加嘲笑我

C.我不说他们就不知道

【4】生理缺陷和同学们的讥笑,使“我”产生了怎样的自卑心理?

____________________

【5】伦纳德夫人对“我”说的八个字是什么?为什么这八个字改变了“我”对人生的看法?  

_________________________

【6】 “我”认为伦纳德夫人是一位“很胖、很美、温馨可爱的老师”,在你心目中,伦纳德夫人是怎样的一个人?

_________________________

19、阅读短文，回答问题

我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（选自《鸟的天堂》）

【1】联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。

应接不暇：_______________________

【2】这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景；第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。

20、照样子，改写下面的句子。

例：

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

21、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

22、把下列句子改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________________________

23、题目：我总想着那件事

要求：内容要真实具体；语句要通顺，表达出自己的真情实感；450字左右。