昆玉2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题_昆玉2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、选出加点字正确解释。
他计划着怎样杀进他的腰去。（）
A．杀死
B．抹杀
C．冲杀
D．收束
2、加点字读音完全正确的一组是（）
A．纵（cóng）横交错小艇（tǐng）
B．船艄（shào）翘（qiào）起
C．窗帘（lián）船舱（cāng）
D．簇（zú）拥哗（huā）笑
3、明要求：对于本次习作的要求，下列说法有误的一项是（）
A.要看清楚漫画的内容，要看明白可笑之处在哪里
B.借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画
C.既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考
D.习作时，漫画的内容是重点，思考只需一带而过

4、写出下列词语的近义词。
嬉戏----（_______）
消沉----（_______）
垂涎欲滴----（_______）
5、我会读句子，看拼音，写汉字。
1．花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的jǐ liang_________。
2．我以为在同学之间只有我一个人具有飞行的tiān fù_________，其实我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
3．鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿xiū sè_________，来给客人们唱民歌。
4．庄严的老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做dǎo gào_________。
6、将下列字母排列顺序。
A E P J T Y M L D Q R G B
________________________________________
7、读拼音，写汉字。
fēn fù dīnɡ zhǔ huī huánɡ mà zha cí xiánɡ xiōnɡ tánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8、按查字典的要求填空。
“缘”字音序查字法，先查大字字母（），音节是（），这是一个（）音节。按部首查字法，先查部首（），再查（）画。“缘”字在字典里的解释是：①缘故 ②因为；为了 ③缘分 ④沿着；顺着 ⑤边。请给下面词句中的“缘”字选择合适的解释。
（1）无缘无故（）（2）不解之缘（）（3）只缘身在此山中

9、阅读选文，回答问题。
可爱的小鸟
没有（）绿叶，没有（）炊烟，没有（）泥土，没有（）花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……
忽然，小乌张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了，还是发现了“新大陆”？水手捧它，它不走，抓它，它乖乖地落在学心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉。唱啊唱。嘤嘤有韵，宛如春水宗凉。人类给它以生命。它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，学上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
【1】第一自然段的（）里，应填写的数量词，依次是。（从下面的答案中选，写序号。）
A．一丝一缕一片一粒
B．一缕一丝一片一粒
C．一片一丝一缕一粒
D．一片一缕一粒一丝
【2】根据所给意思，从短文中找出相应的成语。
（1）非常喜欢，舍不得放手。_________________
（2）形容非常留恋，舍不得离开。_______________
【3】小鸟可爱在哪些方面？请简要概括出来。
_____________________
【4】如果你是这只小鸟，你会对水手们说些什么？
_____________________
10、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。
【2】这段话中描写的动物有______________，描写的植物有_____________。
【3】读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是___________的。这样的感受，当然与作者的__________是分不开的。作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。
11、阅读《西游记》选段（有删改），完成练习。
那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”
【1】读下面《西游记》中的回目，你觉得上面的选段最有可能出自哪一回？（）
A．乱蟠桃大圣偷丹
B．五行山下定心猿
C．孙行者大闹五庄观
D．真行者落伽山诉苦
【2】从选段中你看到了一个怎样的孙悟空？
______________________________
【3】这里称孙悟空为“大圣”，你还知道《西游记》中对孙悟空的其他称呼吗？写一写吧。
_______________________________________
12、课外阅读。
家是什么
家是什么？
家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。
家是什么？
家是锅碗瓤盆油盐酱醋，
家是高堂孺子共伴红蚀。
家是什么？
家是远行时的一声声叮嘱，
家是重逢时流落的泪珠。
家是什么？
家是姑舅叔伯彼此相助，
家是赵钱孙李兄弟手足。
家是亲情的归宿，
家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，
家是人生课堂——
读不完的一部长书……
【1】第1小节诗中，作者把家说成______________，这是因为___________________。
【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是______，这是因为_______________。
【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。
____________________
13、课内阅读。
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(guā guà)裤，与几双缝(féng fèng)上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【1】用“√”画出加点字的正确读音。
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)传世宝:________________________________________________
(2)齿冷:__________________________________________________
【3】把下面反问句改写为陈述句。
岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
_______________________________________________________________
【4】选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系？这样写的好处是什么？
_______________________________________________________________
14、阅读下面的句子回答问题
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远刺得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
【1】句子运用了___________描写的方法，细致描写了车夫祥子结实健美的身体，表现了他______________。
15、阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
【1】写出下列词语的近义词：
获胜（_______）　主意（_______）　信任（_______）　猜测（_______）
【2】根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
齐威王骄傲自大，目中无人。
【3】孙膑的足智多谋主要表现在：___________________
A.帮助田忌出谋划策。
B.观察细致。
C.胸有成竹。
【4】这段话的主要内容是___________________
【5】从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？
______________________________________
16、阅读
自由快乐的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……
【1】文段中画“_____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着__________的生活。
仿照文段中画“_____”的句子补充下面的句子。
__________，就像_________________________。
__________，就像_________________________。
__________，就像_________________________。
【2】作者借写“__________、__________、__________”等植物，表现了园子里__________的生活。
【3】文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是（）
A.自由 B.无人管
17、阅读。
八岁的高斯发现了数学定理
①德国著名科学家高斯（1777—1855）出生在一个贫穷的家庭。年幼的他，还不会说话就自己学习计算。在他三岁时的一天晚上，他竟然帮助算工钱的父亲纠正了一个计算错误。
②长大后他成为杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
③他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小孩读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
④这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来。
⑤“你们今天替我算从1加2加3一直到100。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭，老师讲了这句话后就一言不发地拿起一本小说坐在椅子上看去了。
⑥教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，手心、额上渗出了汗来。
⑦还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”
⑧老师头也不抬，挥着手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
⑨可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
⑩数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数——5050。他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
⑪高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时候希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯一直坚持不懈的努力，最终成了著名的数学家。
【1】请你用简练的语言概括文章第③—⑪段的主要内容。
_________________________________
【2】“有些孩子的小脸孔涨红了，手心、额上渗出了汗来”，这样写可以让我们感受到孩子___________________________。
【3】为什么老师头也不抬就说高斯算错了？
_______________________________
【4】你觉得文中的高斯是一个怎样的孩子？简要说明理由。
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18、阅读下面的片段，完成练习。
“我不要转学！我不要！”弟弟像一个复读机似的不停地重复着，气急败坏，眼泪大滴大滴地滚落下来，连书包都被打湿了。他气鼓鼓地跑进房间，“砰”的一声，把门重重地关上，还反锁了。透过窗户，我们看到弟弟在床上滚来滚去。他扔枕头，踢被子，面目狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上，灯泡碎了，玻璃碴子落了一地。这只满脸泪水的小怪兽，甚至在使劲地撕扯着床单。整张床，整个房间，一片狼藉。
【1】这个片段表现的场景是：他________了。
【2】片段主要通过弟弟的______、______、______来描写他当时的表现。
【3】用“ ”画一处在写法上值得学习的地方，之所以画这一处，是因为你从中能体会到
_____________________________________
19、课外阅读
父亲的爱
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次，我给了一块糖果。爸爸要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了。决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为没有我在草坪上踢足球了。所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸爸完全不知道怎样表达爱。除……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
【1】“爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。”文章开头的这句话在全文中起什么作用？（   ）
A．总领全文
B．总结全文
C．承上启下
D．点明中心
【2】“爸爸听了便叫嚷道”，“叫嚷”一词表现了（     ）
A．爸爸嗓门大。
B．爸爸性格暴躁。
C．爸爸对“我”摔断腿的不满。
D．爸爸送“我”救治时的急切心情。
【3】“我当时生气极了，决心要给他点颜色看”，“给他点颜色看”指的是（     ）
A．“我”十分生气。
B．“我”决心教训爸爸。
C．“我”决心让爸爸生气。
D．让爸爸知道没有他，“我“照样行。
【4】下列关于文章内容的说法错误的一项是（     ）
A．“但妈妈却明白我只是个孩子”，说明妈妈认为孩子偶尔犯错可以谅解。
B．对于爸爸总是不用语言表达爱。“我”很不满，因此文中充满“我”抱怨的话。
C．本文中的爸爸比较不善言辞，他对孩子的爱是通过一些不易发现的言语、行动来表达的。
D．文章用疑问的方式结尾，意在告诉读者，爸爸已用种种不易察觉的方式表达爱。只要细细体会就能感觉到。
【5】第7自然段中面线句子含蓄地表达了爸爸对“我”的思念。爸爸内心真实的想法可能是什么样的呢？请根据自己的理解写下来。
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【6】第2自然段写“我”偷了一块糖，爸爸不但让“我”送回去，而且还要“我”帮助卖糖人拆箱卸货作为赔偿，爸爸这样做是否有点小题大做？为什么？
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20、用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。
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（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。瑞恩并没有放弃。
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21、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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22、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
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（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
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（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
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（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
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（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
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23、亲爱的同学，你们的梦想是什么？你认为实现自己的梦想最需要什么？请结合自己的经历、认识和感悟，在下面题目的横线上填上一个你认为合适的词语（如：奋斗、努力、好学、团结、付出……），然后作文。文体不限，不少于400字。
题目：实现梦想最需要