河源2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列有关“汉字”的说法正确的是（ ）

A.是抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。

B.汉字已经有两千年的历史。

C.是中华文化的唯一载体。

D.所有中华文化都是通过它来记载和传播的。

2、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.面对灾难，中国力量最可信赖。

B.通过老师的教育，我端正了错误。

C.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

3、下列词语书写有误的一项是（   ）

A．船艄 辽阔 牲畜 水罐

B．翘起 仪式 恢复 保姆

C．雇定 笼罩 凳子 辽阔

D．牲畜 簇拥 幺喝 窗帘

4、活学活用。补充名言警句。

父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，___________。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“_________，必自毙。”

5、写出下面加点词的近义词。

1．还是先下冈去，明日再来理会。（______）

2．江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。（______）

3．你如何不肯卖酒给我吃？（______）

4．水帘洞里却似有人家住处一般，真个好所在。（______）

6、根据语境，看拼音写词语。

今年，我们度过了一个tè shū（________）的春节，为抗击病毒，无数医生、护士积极响应党的号召，bēn  fù  （________）疫区，按上级bù zhì（_______）的任务，开展fán máng（________）的救护工作，为我们筑起一道píng zhàng（______），使我们免受病毒的侵袭。这种舍己为人的精神令我们sù rán qǐ jìng（_______）

7、漫步课文林。

（1）“荷兰，是_______之国，_______之国，也是_______之国。”在《牧场之国》一文中，作者以“_______”贯穿全文，突出了牧场的美。

（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_______，_______。”又誉其矛曰：“吾矛之利，_______。”请用三个成语对楚人这样的叫卖进行评价：_______、_______、_______。

8、诗文意思。

1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

____________________________________________________

2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

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3．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

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4．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

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9、阅读乐园。

乡村的夜晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我深深地呼吸着田野里清新的空气;我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田，一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，哄它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！

【1】根据意思，写出文中的词语。

（1）一点灰尘也不沾染。形容环境非常清洁。（__________）

（2）车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。（__________）

【2】作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的？选择正确答案画上“√”。

（1）按从外到内的顺序观察。（_______）

（2）按从远到近的顺序观察。（_______）

（3）按不同方向转移的顺序观察。（_______） 

（4）按先整体后局部的顺序观察。（_______）

【3】画横线的句子运用了____描写，这句话写出了_____________________

【4】用“        ”画出文中的一处动态描写。

【5】本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者__________________的思想感情。

10、课外阅读。

泥人张(节选)

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

【1】在体现泥人张的技艺高超的句子后“√”。

（1）人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。(　　)

（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。(　　)

（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。(　　)

（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。(　　)

【2】泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？

（1）_______________________________

（2）____________________________

【3】选文抓住文中人物的__________和__________进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。

【4】请分别简要评价文中的两个主要人物。

泥人张：__________________________

海张五：__________________________

11、购票需知

【1】购票需知：每位家长限带一位免票儿童，儿童身高必须在130cm以下，可以在（ ）使用。

A．特别厅

B．普通厅

C．3D影厅

D．任意影厅

【2】观众在购买电影票时，下列需要注意的事项表述不正确的是（ ）。

A．电影票售出后概不退换。

B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证。

C．无论任何时候，每张电影票仅限一人使用。

D．买票时，当面点清找零和票面金额，离开柜台后概不负责。

【3】小明的爸爸不是会员，按照购票需知的要求，他购买电影票应该（ ）。

A．可以购买优惠票

B．不用买票

C．按照正价购买电影票

D．只能购买一张电影票

【4】小红的妈妈是这个电影院的会员，她想用自己的会员储值卡在普通厅购买三张电影票，她可以享受什么优惠？（ ）

A．按照正价购买电影票

B．不用买票

C．享受5折优惠

D．享受6折优惠

【5】为了确保小红的妈妈能够顺利买到优惠票，小红应该怎样提醒妈妈？

______________________

12、小圣施威降大圣（节选）

前情提要：孙悟空被封为弼马温，在天上悠闲自在，可是有一天，因王母娘娘举办的“蟠桃盛会”没有邀请他，他遂大闹蟠桃会。自知闯祸，孙悟空又返回花果山。玉帝派遣上万天兵，布下天罗地网，居然还是奈何不了他。观音菩萨向玉帝推举二郎神去收服孙悟空……

大圣笑嘻嘻的，将金箍棒掣（chè）起，高叫道：“你是何方小将，敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我么？吾乃玉帝外甥，敕（chì）封昭惠灵显王二郎是也。今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，可又无冤无仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。”真君大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刀！”大圣侧身躲过，举金箍棒劈手相还。只见铁棒赛飞龙，神刀如舞凤。

真君与大圣斗三百余合，不分胜负。那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两手举着三尖两刃神刀，好似华山顶上之峰，恶狠狠朝大圣就砍。这大圣也使神通，变得和二郎身躯一样，举一根如意金箍棒，如昆仑顶上的擎天之柱，抵住二郎神。这边阵上，梅山兄弟向水帘洞外撒开鹰犬。那些猴抛戈弃甲，撇剑丢枪，喊的喊，跑的跑。大圣忽见本营中妖猴惊散，收了法相，掣棒抽身就起。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，跑近洞口，正撞着梅山六将军率众挡住，大圣慌了手脚，就把金箍棒捏成绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头。那六兄弟慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”

正嚷着，真君到了，圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，就摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅膀去扑打。大圣见了，嗖地飞起，变作一只大鹚（cí）老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，变作一个鱼儿，潜入水中。二郎赶至涧边，不见踪迹，变作个鱼鹰儿，飘荡在下游水面上。那大圣变鱼儿顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞（yào），毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨（yīnɡ）；似老鹳（ɡuàn），腿又不红：“想是二郎变化了等我哩……”急转头打个水花走。二郎看见道：“那鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜（ɡuì）鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂（fánɡ）鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷地啄一嘴。大圣蹿出水中，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎没衔着他，急转身，又变成了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，尖头铁钳子一般，径来吃这水蛇……

大圣滚下山崖，伏在那里又变一座土地庙儿，大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂（línɡ）。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶到崖下，只见一间小庙，急睁凤眼仔细看，见旗杆竖在后面，笑道：“是这猢狲了！他又在那里哄我。我不曾见一根旗杆竖在后面的庙宇。一定是这畜生想哄我进去，他便一口咬住。等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，可怎么办？”扑地一个虎跳，又冒在空中不见。

（有改动）

【1】（整体感知）节选的部分主要描写孙大圣与二郎神的战斗，他们的战斗分为两个阶段，第一阶段是比（_____），第二阶段是比（_____）。

A武器   B武艺   C法术 D法宝

【2】（梳理情节）故事中写到了孙大圣与二郎神的哪些变化？请摘录相关的词语，填写下图。

孙大圣的变化： ______ 鹚老   鱼儿 水蛇 ________

二郎神的变化： 饿鹰 海鹤 ______ ______  二郎真君

【3】（理解词句）读下面的一句话，注意加点的部分，并联系上下文填空。

那些猴抛戈弃甲，撇剑丢枪，喊的喊，跑的跑。

（1）加点部分中，有四个字的意思是相近的，分别是：____、____、____、____。

（2）这句话描写的是花果山的猴们_______________的场面。

【4】（评价人物）故事中的孙大圣和二郎神，尽管立场不同，但这两个人物形象有很多相似之处，你能简要说一说这两个人物的相似之处吗？

___________________________________________

【5】（预测故事）孙大圣与二郎神可谓是“棋逢对手，将遇良才”，难分胜负。那么二郎神怎样才能降服孙大圣呢？请你预测一下，接下来的情节会怎样发展？并简要地写一写。

____________________________________________

13、知识巩固

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

【1】金色的事物有什么？

____________________________

【2】对金字塔的形容是什么？

_____________________________

【3】词语仿写

金灿灿_____________________

14、开心阅读。

伞的故事

小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（  ）咱能买把伞吗（  ）有伞（  ）就不会被雨淋了（  ）妈妈沉思了一会儿（  ）买（  ）咱买一把伞（  ）妈妈一字一句地说着（  ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”

终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……

从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

【1】联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。

【2】给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。

【3】这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。

【4】文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。

【5】“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（   ）

A.因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。

B.因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。

C.因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。

15、阅读短文，回答问题。

长衫老者

冯骥才

我幼时，家对门有条胡同，又窄又长九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，知道是撞上死胡同了！

走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利一件灰长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识宇，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条经风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个宇写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

胡同自此大变样了。

它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐的，早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧（mì）和安宁来了。

于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

（1）天经地义：________________________

（2）市井喧嚣：________________________

【2】文中画“___”的语句反映出人们当时怎样的心态？（ ）

A．漠不关心

B．怜惜同情

C．幸灾乐祸

D．埋怨不满

【3】文中画“ ”的文字运用了______和______的描写方法，生动传神地写出了长衫老者____________________的形象。文中还运用了______描写，语言简洁传神，人物特征鲜明。

【4】短文最后一段自然段中的“简单一举”指的是________________________________

【5】选文题目是“长衫老者”，前三段对老衫老者只字未提，是否离题，为什么？

____________________________________________________

16、微群阅读

（文段一）这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。

（文段二）曲曲折折的荷塘上面，弥（mí）望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

【1】（文段比较）根据文段内容填空。

（1）这两段话都运用了________的修辞手法和________描写的方法来展现景物的美。文段二还运用了________、________的修辞手法来描写荷叶。

（2）文段一写了云雾的________、________，将云雾比作________。文段二写了荷叶的形状________，荷花的姿态是________、________。

【2】（语言运用）两个文段写出了景物的静态之美，请选择一个生活中你喜欢的情景进行仿写。

___________________________

17、阅读与理解。

手指（节选）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】用“____”画出本段的中心句。

【2】“无如中指”的意思是：______。

【3】画“﹏﹏”的句子巧用___、_____的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作___、____在关公左右，风趣地凸显出中指____的特点。

【4】文中的中指“只参加做事不出力，养尊处优”，你会想到生活中哪些像中指一样的人呢？写一写。

_______________________________________

【5】关公是小说《_______》里的人物，我还知道他的故事有（任写两个）：____、___。

18、课外阅读

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，但都没有见到诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”

【1】文末刘备的话，可以用“_______”这个成语来概括。

【2】文中画“ ”的句子把_______比作_______。其中的“卧龙”还指_______。

【3】从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的？请你用自己的话概括出来。（至少写出三点）

①___________________

②___________________

③___________________

【4】你认为刘备是一个怎样的人？

___________________

19、阅读理解。

军神（节选）

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】请根据选文内容填空。

联系全文，写沃克医生的态度变化属于_____（正面 侧面）描写。

【2】画横线的句子是对刘伯承的________描写，通过这些描写，可以感受到______________，联系下文，此时刘伯承心里可能会这样想：____________。

【3】“七十二刀”这一具体数字的作用是___________。

【4】沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？

__________________

20、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

_________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

_________________________________________________

（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

_________________________________________________

21、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

_________________________

22、按要求写句子

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

23、习作。

你喜欢你的老师吗？想一想你的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目自拟，不少于450字。