2025-2026学年（下）期末安庆二年级质量检测语文

1、“若涉远必自迩”中“迩”的意思是 （ ）

A. 近 B. 进 C. 远

2、《守株待兔》告诉我们的道理是（ ）

A．大千世界无奇不有有时候幸运也能等过来。

B．要凭借自己的辛勤劳动去获得劳动成果。

3、“傲慢的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”一词的近义词是（ ）

A．打扰

B．讽刺

C．讨厌

D．评论

4、从这篇文章中，你明白了什么道理？（   ）

A.要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。

B.无忧无虑的生活令人向往。

C.安闲的生活才能心静，探究人世的哲理。

5、读拼音，写词语。

yǔn xǔ   fā méng     lǚ xíng   guān shǎng

________   ________   ________   ________

nǎo dài   fǔ mō     tíng yuàn   shuì xǐng

________   ________   ________   ________

6、根据课文内容填空。

（1）“___________ 雨纷纷，路上行人___________ 。___________ 酒家何处有，牧童遥指___________ 。”这是唐代诗人_________写的关于我国传统节日——__________ 的一首诗，这一天有__________ 、__________ 等习俗。

（2）“文房四宝”指_____________ ；“花中君子”指_____________ 。

（3）通过学习本单元，我们认识了_____________ 的蔡伦；设计并参加建造赵州桥的_____________ 。

7、加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。

(1)隹 ：（_____） 备 （_____）刻　（_____）动

(2)莫 ：（_____）样  （_____）爬  沙（_____）

(3)佥 ：危（_____）  （_____）蛋  刀（_____）

(4)申 ：（_____）仙  （_____）手  （_____）吟

8、看拼音，写词语。

shǒu hù     bó gěng     shí dài     shī zi

bié zhì     gēng dì     āi yā     jiē chù

9、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。

_____________________

【2】蔡伦是怎样造纸的，用“ ”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（                       ）→（                       ）→（                       ）→晒

【3】蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是什么？

__________________________

【4】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？

_______________________

10、阅读短文，回答问题。（15分）

水

水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。

比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”

水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。

为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。

这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！

（1）填空。（2分）

水在世界上是（   ），没有水，庄稼（   ），牲口（   ），人也（   ）。

（2）水真的“有的是”吗？（   ）。请用“～～”画出有关的句子。（3分）

（3）科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3分）

（4）请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。（4分）

（5）你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！（3分）

11、阅读。

鲁班造“锯”

一天，鲁班到一座山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。然而手却被茅草割破了，渗出血来。（1）“怎么这不起眼的茅草这么锋利？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）茅草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，（居然 突然）割开了一道口子。（2）他想：“要是也用带有许多小齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。”（3）于是，鲁班请铁匠师傅打造了边缘上带有几十根锋利的小齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新（发现 发明）的工具起了一个名字，叫作“锯”。

【1】鲁班造“锯”之前，人们用_________砍树，很_________。

【2】读文中画横线的三处句子，梳理一下鲁班能造出“锯”的三个原因。

（1）_________________________

（2）_________________________

（3）_________________________

【3】在文中括号内选择正确的词语，画上“√”。

【4】照样子，用加点的词写句子。

要是也用带有许多小齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？

________________________________________________________________

12、课外阅读。

天山美景

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷　凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 （闪耀　照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 （嫩绿　翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 （清澈　清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）

【1】从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。

【2】用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。

___________________________________________________

【3】文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。

【4】读文中画横线的句子，判断正误。

（1）这句话起到了总结全文的作用。                              ( )

（2）春天的花园比得过天山的美丽。                              ( )

（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。                       ( )

（4）这是一个反问句。                                                         ( )

13、阅读理解题。

从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。

突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。

“计划是不可以修改的。”工程师说。

“橡树也不可以砍。”工人们说。

工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

1.读拼音，写词语。

yán shēn  tǐng bá  shào bīng  gāo shàng

（   ）  （   ）  （   ） （   ）

2.我会写出下列词语的量词。

一（   ）城市   一（   ）公路 一（   ）橡树

一（   ）楔子   一（   ）高尚的心 一（   ）灌木林

3.在修路的时候，遇到了什么事情让大家停止了工作？

4.“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。”“长久地”说明了什么？工程师又为什么叹气呢?

5.弯曲成马蹄形的公路好走吗?为什么大家还赞叹呢？

14、阅读材料，然后回答后面的问题。

【材料一】近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年来中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22．7%的人患有近视，初中近视率猛增到55．8%，高中生中有70．3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。

【材料二】作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……

【1】以上材料主要讲的是（ ）

A．近视已得到同学们的重视。

B．青少年近视的相关问题。

C．青少年近视已得到有效控制。

D．如何预防青少年学生常见的6种病。

【2】从材料二可以看出，造成青少年近视的主要原因有（ ）

A．看书、握笔、写字等的姿势都不正确。

B．不经常参加户外活动，没有经常做眼保健操。

C．作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑。

D．过早地配戴近视眼镜或近视眼镜配戴不合适。

【3】根据上面的材料，哪一项不属于良好的用眼习惯（ ）

A．不边走边看书。

B．不在太强或太暗的光线下看书。

C．看书、上网、看电视不要连续超过一小时。

D．要随意地多变换自己的写字姿势。

【4】我知道良好的用眼习惯还有：________________。（至少写两条）

15、课外阅读。

小猫

虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时候，它会跟一只蚂蚁到处找走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

【1】这段话主要讲小猫（ ）

A．讨人喜欢

B．调皮

C．神气十足

D．高兴

【2】填空。

__________的脑袋 ____________舌头 ____________的眼神

_____________的毛 ____________小猫 _____________的脸蛋

【3】用“ ”画出中心句。

【4】短文中两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的__________讨人喜欢，再写小猫___________时讨人喜欢。

【5】抄下一个比喻句，并填空。

___________________。句中把__________比作_______。

16、按要求写句子。

（1）那些小燕子为春光平添了生趣许多。（修改病句）

____________________

（2）小丽说：“我今天下午放学后要去打羽毛球。”（改为转述句）

________________

（3）仿照例句，用“有的……有的……有的……”，写写天上的云朵。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

天上的云朵真是形态各异：___________________

17、口语交际。

今年的“六一”儿童节你打算怎么庆祝呢？和小伙伴们商量一下。

红红：_________________________________________________

明明：_________________________________________________

我：___________________________________________________

18、按要求写句子。

1．蒲公英开花了。（改为拟人句）

____________________

2．最了解我的人是妈妈。（改为反问句）

___________________

3．小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。（改为“被”字句）

____________________

4．“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”。

读了这句话，我脑海中浮现出这样的画面：_________________

19、改病句

（1）王献之早早每天起来写字。

（2）王献之跟父亲从小练字。

20、修改病句。

1．坐满兴高采烈的观众。

_______________

2．学习了《狼和鹿》这篇课文，使我知道了人们要保护生态平衡。

_______________

3．老师讲了越王勾践卧薪尝胆。

_______________

4．读了《军神》这篇课文，受到了很大教育。

_______________

5．爷爷在灯下聚精会神地。

______________

21、小练笔。

你做过什么小实验？选择其中一个小实验写下来与同学们分享一下吧。注意写出实验的准备、过程与结果。实验过程可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式。