1、加点字的读音全部正确的一组是( )。
A. 故宫(ɡōnɡ) 选择(zhé) 风貌(mào)
B. 小摊(tān) 官吏(lì) 栏杆(nán)
C. 毛驴(lǘ) 商贩(fàn) 神态(tài)
2、下列带点字的读音,与其他三项不同的是( )。
A.和平
B.和面
C.和气
D.和好
3、下列句子节奏划分正确的一项是( )。
A. 因/释/其耒而/守株
B. 因释/其耒而守/株
C. 因/释其耒/而守株
4、选词填空。
严肃 严厉 严格
⑴整个假期我都( )地按作息制度办事。
⑵这个人破坏绿化,受到群众( )的批评。
⑶爸爸神情( )地说:“粗心可不是小事啊,你必须彻底改正。”
精确 的确 准确
⑷小明的回答( ),评委给了他满分。
⑸经过( )计算,工人们便开始改装这台机器。
⑹这件好事( )不是我做的。
审视 注视
⑺老师( )了一下讲桌上的杨桃。
⑻他久久地( )着窗外。
5、读句子,看拼音写汉字。
mì fēng(____)有biàn rèn(____)方向的能力,我把它们放在纸袋里,走了四公里路,把它们放了出来。第二天,我jiǎn chá(____)蜂窝时,发现它们大部分竟然zhǔn què wú wù(______)地飞了回来,这真是太不可思议了。
6、比一比,再组词。
鸟(_________) 植(_________) 精(_________)
乌(_________) 值(_________) 睛(_________)
7、把下列名言补充完整。
(1)改过不吝,_________________。——苏轼
(2)见善则迁,_________________。——《周易》
(3)_________________,是谓过矣。——《论语》
(4)人谁无过?_________________,善莫大焉。——《左传》
(5)_________________,不知其可也。——孔子
8、我会把“想象力比知识更重要。”端正地抄写在方格里。
想 |
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9、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇绽开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你点头;七点钟芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月光花在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……
植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到时候它自然就醒了。
不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间,这个神秘的生命之神,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约。”(选自鄂教版小学语文教材)
【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟( )。
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】以下表述与文章内容不相符的一项是( )
A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是( )
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C.各种花儿争妍斗丽,美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。
【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是( )。
A.生物钟 B.潮汐的涨落
C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子,并简单写写你的体会。
___________________________________________________
【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法,另外写出两种鲜花开放的句子。
___________________________________________________
10、例文引路。
材料二:有趣的实验
“啊,真有趣!”教室里传出了阵阵惊叹声。这到底是怎么回事呢?原来是三小队的队员正在做有趣的化学小实验。
只见小队长小芳说:“下面请看表演‘烧不破的手帕’。”
“奇怪了,手帕哪有烧不破的?”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。”小英挺自信地说,“可骗不了我!”
“不会吧,化学实验是运用科学道理而进行的……”袁晓玲表示否定。
同学们和我一样,都伸长了脖子,瞪大了眼睛,盯着小芳的一举一动,想看个究竟。这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒入杯子里,再从口袋里掏出一块花手帕,放在杯子里,浸湿后拿了出来。“哧”,手帕被点燃,火苗一下子蹿得有两尺多高,烧了足足有一分钟,才渐渐熄灭。奇迹出现了,那手帕真的像得到保护神保护似的,完整无缺,连一点烧过的痕迹都没有,反而显得更加洁净了。教室里顿时像开了锅似的,有的惊叹不已,有的议论纷纷,还有的在鼓掌,也有的在催促小芳讲讲其中的奥秘。
小芳似乎猜透了大家的心思,清了清嗓子说:“刚才的液体是酒精和水的混合物,酒精一遇到火,就会燃烧,而水的蒸气却‘保护’了手帕,让火苗在水的蒸气外‘徘徊’,所以手帕就烧不破了。”
表演结束了,大家还在你一言我一语地谈论着这次科学实验活动的感想。
【1】这个有趣的实验的名称是_____________________________。
【2】文章运用了________的叙述顺序,这样容易引起读者的注意。
【3】实验开始前,对于这个实验,同学们议论纷纷,这样写为下文实验成功____________。
【4】手帕烧不破的秘密是什么?
__________________________________________
11、“黑板”跑了
一百六十多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。
有一天,安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是,安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。
开始他在心算,用手指在自己衣襟上画呀画的,后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。
算着,算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移动。安培忙着说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”可是“黑板”还在继续向前移动,安培不知不觉地跟着黑板走,聚精会神地演算着。
后来,那块“黑板”越走越快,安培觉得自己快追不上了。这时,他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。
⑴读拼音,写词语。
⑵在文中找出下列词的近义词或反义词。
①近义词:仿佛—( );开心—( )
②反义词:冷清—( );失去—( )
⑶阅读短文第二自然段,用“ ”画出写安培十分专心的句子。
⑷文中的“黑板”为什么要加上引号?
12、阅读短文,回答问题。
妈妈和其他人的想法一样,原以为是在露天搭帐篷,可是校长却另有考虑,他认为如果把帐篷搭在礼堂里,无论外面下雨还是深夜天气变凉,全都没有关系!
孩子们异口同声地叫着:“野营啦!野营啦!”同时几个人分成一组,在老师的帮助下,终于在礼堂的地板上搭好了够大家住的帐篷。一个帐篷有足够睡下个人那么大。小豆豆忙不迭地换上睡衣,一会儿从这个帐篷口钻进去,一会儿又从那个帐篷口爬出来,简直玩得痛快极了。同学们也不约而同地到别的帐篷进行了访问。
这件事,即在礼堂里搭上帐篷睡觉,对于孩子们来说,已经成了终生难忘的愉快而又宝贵的经历。校长的确是了解孩子们的乐趣啊!
天公作美,这天夜里始终群星闪烁,明月争辉,好像把礼堂抱在了怀里似的。
【1】根据短文内容填空。
妈妈和其他的家长原以为露营是在_______搭帐篷,实际上是______________;那天晚上孩子们玩得很高兴,对孩子们来说这已经成了________________。
【2】你喜欢文中的校长吗?说说自己的理由。
__________________________
【3】在这个有月亮的夜晚,孩子们如果做梦的话,你认为他们会梦到什么?请用一两句话写一写。
____________________
13、阅读下面的句子,完成练习。
( )我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路。
( )(我)打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
( )一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
( )二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
( )没等我跨进家门,小女儿……高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】根据课文内容将上面的句子排序。
【2】作者是按照什么顺序做实验的?请你补充完整。
__________→(走四公里路)→__________→(放蜜蜂)
【3】作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是_________,在它们身上做记号的原因是_________,叫小女儿在蜂窝旁等着的原因是_________,自己走了四公里路的原因是_________。
①更好地与其他蜜蜂区别 ②掌握蜜蜂飞回来的时间
③便于观察 ④路远一点儿,更能说明问题,实验结果更准确
【4】这个实验的结果是:二十只左右的蜜蜂,_______________,从这个结果中,“我”得出的结论是:蜜蜂辨认方向靠的不是____________,而是_____________。
14、阅读下面的短文,回答问题。(15分)
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。它毫不灰心,一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,到什么时候才能爬出去?别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。我虽然爬得很慢,但前进一步,就离井口近一步。只要坚持下去,就能爬出这井口。”说完,它又不停地向上爬。
天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来,已是第二天黎明。它抬头望去,蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地,心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下,只能低头叹气,或者抬起头仰望蓝天。
(1)填空。(3分)
( )的井壁 ( )地向上爬 爬得( )
(2)照样子写词语。(2分)
一步一步 迷迷糊糊
(3)给带点的字选择正确的解释,并打“√”。(4分)
①毫不灰心:A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少,一点
②广阔无际:A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当,正逢这个时候
(4)用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。(3分)
(5)“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁?为什么?(3分)
15、课内语段阅读。
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
【1】找出文中的两组反义词。
______________________
【2】句中的省略号表示什么?
______________________
【3】请你插上想象的翅膀,大胆地想象一下,黄山上还会有哪些奇松呢?
仿写:黄山松千姿百态。它们有的_______,有的_______,有的_______……
16、按要求作答。
1.椰子扑通一声掉进水里。(用拟声词把句子写具体)
小妹妹______________大哭起来。
2.鹿噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了。”(把人物反应写生动)
小刚______________:“我考了一百分!”
3.凌晨四点,牵牛花开了。(扩写句子,至少两处)
______________________
4.叔叔家养的鸽子很漂亮。(改为感叹句)
_______________________
17、按要求写句子。
(1)用自己的话转述别人说的话。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
___________________________________________
(2)修改下列句子。
①《蜜蜂》的作者是法国作家法布尔写的。
___________________________
②作者推测蜜蜂可能一定找不到家。
___________________________
(3)照样子把句子补充完整,注意加点的部分。
例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得这两只美丽的角呢!”
他________________________:“你怎么这么不开窍(qiào)呀!”
18、小练笔。
《珍珠泉》描写了云南珍珠泉美丽、奇特的景象,尤其是对小泡泡的描写更可称为经典之笔。请你发挥想象写一写:
我们这些小泡泡手舞足蹈、争先恐后地一嘟噜,一嘟噜,是想……
19、修改下列病句。
(1)丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。
________
(2)看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
________
(3)公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
________
(4)我们要发扬好的优点,改正不好的缺点。
________
(5)虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。
________
20、修改:
要求:1.修改一个不通顺的句子、一个错误标点。
2.在横线上补充恰当的人物语言提示语。
3.另外至少再修改二处,使句子更准确、具体、生动。
小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼,拉着小花猫去洗手,小花猫跟在后面, 地说,“我饿了!我饿了!”
__________________
21、习作。
请以“我和中华传统节日”为话题写一篇作文,在作文中要体现自己对传统节日的感受和体会;还可以写写传统节日中富有特色的习俗。要求感情真挚,语句通顺,题目自拟,不少于300字。
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