2025-2026学年（下）期末沈阳二年级质量检测语文

1、下列词中的两个字意思都相反的一组是（　　）

A．动静　     活泼     　得失     　聚拢

B．爱憎　     始终　     破裂　     奖惩

C．进退　     详略　     轻快     　吞吐

D．呼吸     　善恶　     攻守　     是非

2、说说下面句子使用了哪种说明方法。

①列数字  ②打比方  ③作比较  ④举例子

（1）太阳很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。(  )

（2）太阳表面温度有6000摄氏度。(  )

（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(  )

（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。(  )

3、下列选项不是我国四大发明的是（       ）

A．造纸术

B．指南针

C．丝绸

D．火药

4、“小船_____着我和母亲到乡下外祖父家里去，外祖父家的庭院里_____了许多花。”横线中应填入的字分别是（   ）

A．栽 载                                       

B．载 栽                               

C．载 裁

5、根据诗歌写节日的名称。

（1）风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？（__________）

（2）九月九日望乡台，他席他乡送客杯。（__________）

（3）千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。（__________）

（4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（__________）

（5）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（__________）

6、按要求把表格填写完整。

7、认真拼读，规范书写。

8、读拼音，写词语。

shè huì bǎo cún xī shōu jīng yàn ōu zhōu

jié shěng chuàng jǔ sì hū zhì huì lì shǐ

9、课外阅读

迷人的海洋

对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。

当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越来越大，海洋便渐渐形成了。啊，多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是大海是有水的啊！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨啊！雨又是从哪里来的呢？噢！原来是围绕地球的大气慢慢地冷却，变成了雾。雾越积越厚，便成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干枯的海洋便成了汪洋大海。

当我看到书中“海洋采药”时，有点奇怪，陆地上有药，海洋中也有药吗？知道了，知道了！喏，鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗？

啊！海洋，你是多么绚丽、多么神奇！为了探索你更多的奥秘，我愿长大后成为一位海洋科学家。

【1】写出下列词语的近义词。

诞生（____）   强烈（____）   探索（____）

【2】用“____”画出描写雨的形成的语句。

【3】结合上下文，解释词语。

绚丽_________________________

提取__________________________

【4】短文中告诉我们海洋是怎样形成的？

________________________________

【5】鱼肝油、琼胶、精蛋这些药是怎么制出来的？

____________________________

10、课外阅读。

漓江  

桂林的漓江是一条美丽的江。    

 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！    

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。    

 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！

冬天的漓江也很美。它就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是是那么纯洁，那么安静。

【1】在文中找出下列词语的近义词。 

宁静（_______）   丰收（______）

【2】根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）颜色各不相同。 （_______）

（2）美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 （_______）

（3）非常热闹，不同于一般。 （_______）

【3】文中画“ ”的语句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了春天_________的景象。

【4】全文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【5】作者是按__________的顺序来写漓江的。

【6】全文的结构是（   ）

A. 分——总

B. 总——分

C. 总——分——总

11、读课文，回答问题。

（1）蚂蚁是怎样救助同伴的？ _____________________________________________________

_____________________________________________________

（2）你觉得人类应该向蚂蚁学习什么？

____________________________________________________

_____________________________________________________

（3）你从本文得到什么启发？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

12、课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】文中括号内填入恰当的关联词，正确的答案是______

A．不是……而是…… B．是……不是…… C．不但……而且……

【2】文中有一对表现铁罐和陶罐不同神态的反义词，是______和______。

对比铁罐和陶罐的神态和语言，可以看出铁罐的性格__________，而陶罐的性格___________。

【3】第四自然段结尾铁罐打断了陶罐说的话，联系上下文想一想，陶罐可能会说：“再说，___。”

【4】读完这段文字，你想送给铁罐哪句话（ ）

A．尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。

B．若软弱，就是自己最大的敌人。

C．不可有傲气，但不可无傲骨。

13、阅读短文，回答问题。 

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

【1】写出下列词语的近义词。 

居然—________    奇怪—________    艰辛—________

【2】给短文加上合适的题目。

【3】文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？____________________________________________

【4】是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？

___________________________________________

【5】杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？

____________________________________________

14、阅读课文片段，回答问题。

我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。

【1】“我”指的是______，“你”指的是_______。“我”受到尊敬，是因为______；“你”的结局是________。

【2】“这条规律”指的是 （ ）

A.适者生存 B.水要流动才能保持清洁

【3】池子以为自己过着_______的生活，十分得意，而河流_________，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的________。

15、阅读题

刺绣

中国的刺绣艺术历史悠久，早在远古时代，就伴随着玉器、陶器和织物而诞生。

刺绣，是用彩色丝、绒、棉线，在绸、缎、麻葛（gě）、布帛等底布上借助针的运行穿刺，从而构成花纹、图像或文字，古籍（jí）中称为 “针”或“女红”。

在中华民族五千年的文明史上，一项项闪耀着人类智慧之光的发明创造，犹如串串宝石，获得了全世界的赞美。其中居于前列的便有刺绣，它是基于“丝”的发现和利用而发展起来的，它不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受。

唐代和宋代的刺绣工艺都有很大发展。白居易《秦中吟》一诗中写道：“红楼富家女，金缕（lǚ）绣罗襦（rú）。”苏鹗（è）《杜阳杂编》载：同昌公主出嫁时，有神绣被，上绣鸳鸯三千，并间以奇花异草。相传玄宗时宫廷中，为杨贵妃一人织造奇锦、刺绣衣裙的工人多达700余人。

明代，刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤（yuè）绣、湘（xiāng）绣、蜀（shǔ）绣。其中，上海的露香园顾氏家族的顾绣，就是当时最出名的刺绣。顾氏家族世袭相传，善于刺绣的声誉名扬大江南北，并得到朝廷的赏识。到了清代，顾绣不仅名震海内，而且蜚（fēi）声海外，吸引了不少国外商人来上海，大量订购顾派刺绣品，一时顾绣成为刺绣的通称了。

刺绣在国外享有极高的声誉。在外国人眼里，刺绣是中国文化艺术的代表之一。

【1】刺绣艺术历史悠久，它始于________，发展于______和______，盛于_______，到了____代，传播到世界各地，深受全世界人民的喜爱。

【2】四大名绣是指_______、________、_______、_________，明代刺绣中最著名的是___________。“__________”这个词语表示“在全世界扬名”。

【3】刺绣在世界上的价值在于：___________________________________

16、读下面的故事，说一说你获得的启示。

在高速行驶的火车上，一位老人不小心从窗口掉了一只刚买的新鞋，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说“：这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”

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17、按要求完成句子练习。

（1）它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。（改成反问句）

______________________

（2）这本书把我吸引住了。（改成比喻句）

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（3）给我印象最深的是接力赛跑。我们班十六个同学被分成两组进行比赛。运动员们每个人个个精神百倍，信心十足。他们摆好姿势，站在起跑线上。随着裁判的一声枪响，运动员们立刻跃出起跑线，向前像离弦的剑一样冲去。他们互不相让，跑道上烟尘四起。（修改病句）

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（4）瞧，水面上的天鹅多么悠闲！______________________（根据关键句写具体情境）

18、学了《妈妈的账单》一课，我感触很深。2016年05月08日，农历四月初二，星期日，是今年的母亲节。我想对母亲说：

19、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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20、用修改符号修改病句。

①在本届运动会上，运动员奋力拼搏，打破了一次又一次世界记录。

②读着《尾巴它有一只猫》这篇课文，禁不住笑了。

21、习作。

请你仔细观察图画，展开想象写一写，要求把语句写通顺，意思连贯，字数不少于250个，题目自拟。