2025-2026学年（下）期末泰州二年级质量检测语文

1、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

【1】兔走触株（ ）

A.走路，步行 B.离去 C.跑

【2】因释其耒而守株（   ）

A.解说，说明 B.消除，消散 C.放下

【3】冀复得兔（   ）

A.希望 B.河北的别称 C.姓

【4】兔不可复得（   ）

A.回答 B.再，第二次 C.像从前一样

2、花落谁家。

融化 溶化

（1）砂糖放在热水中就会（ ）。

（2）春天来啦，冰雪开始（ ）。

临近 靠近

（3）他住在（ ）太湖的疗养院里。

（4）船慢慢地（   ）码头了。

分别 离别   告别

（5）他们（ ）了好多年啦。

（6）他把信交给了队长，就匆匆（ ）了。

（7）我们（ ）母校已经两年了。

3、在《百家姓》中，下列是复姓的一组是  

A. 呼延归海羊舌微生 B. 熊纪舒屈项祝董梁 C. 祁毛禹狄米贝明臧

4、下列诗句中，不是描写传统节日的一句是（ ）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5、补充词语，再选择其中一个造句。

沁（____）（____）脾　　馋涎（____）（____）　　无（____）无（____）

鸟（____）花（____）   一（____）千（____） （____）万（____）急

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6、看拼音，写生字。

1．他是一位wēi（______）wǔ（______）勇měng（______）的将军，qí（______）着烈马，征战沙场，zhèn（______）守边疆，保家卫国。

2．明明做了一个飞机mó （______）xíng（______），它看起来suī（______）然很pǔ（______）tōng（______），但其shè（______）计跟一般的却不同。

7、比一比，再组词。

咆( ) 犁( ) 峭( ) 瑞( )

泡( ) 梨( ) 俏( ) 喘( )

泛( ) 竿( ) 砍( ) 透( )

眨( ) 杆( ) 吹( ) 绣( )

8、看拼音，写词语。

9、类文阅读

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”

老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。

“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

【1】水柳村的大麻烦是（ ）。

A. 老柳树不知道犯了什么毛病

B. 老柳树随意抱人

C. 河道口交通拥堵

【2】老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“ ”在短文中画出来。

【3】老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。

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【4】老柳树为什么要抱人们？

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【5】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（_______）

（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（_______）

（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（_______）

10、阅读与理解。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映     倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？”

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！

他不着急离开了，对着池水（观赏   欣赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

【1】这段文字选自课文《___________》，这篇课文是根据( )（填序号）改编的。

①《克雷洛夫寓言》                       ②《伊索寓言》                    ③《拉·封丹寓言》

【2】用“/”画去文段中括号里不恰当的词语。

【3】根据文段内容，在括号里填上恰当的词语。

( )的身段               ( )的鹿角

( )地喝水               ( )地逼近

【4】文段中描写鹿“漂亮”的句子有哪些？请用“ ”画出来。

【5】作者在写鹿抱怨自己的腿时主要运用了( )描写。（多选）

①动作                                        ②神态                                ③语言

11、阅读并完成作业。

樱桃椒

  星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒，这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着一颗颗红宝石，真是惹人喜爱。

  走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已从偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸廷。樱桃椒的叶子宽而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。

  看着□看着□我不由自主的说□樱桃椒你真美啊□

【1】给最后一自然段的□中加上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词

似乎（_______） 闪烁（______）   姿态（_______）

【3】作者按顺序观察了樱桃椒，首先从____处看，接着___细看。描写了樱桃椒的_____、____、____、_____。

12、阅读短文，回答问题。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。   （_________________）

（2）形容精神饱满的样子。   （_________________）

【2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。

A.动作 B.语言 C.神态 D.心里

【3】文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）。

A、园丁 B、红烛 C、花朵   D、小树苗

【4】文章的最后一句话是（ ）

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

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13、阅读理解

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺（　　）。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴（　　），有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜（　　）达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】给文中加点的字注音。

【2】用“____”画出本段的中心句。

【3】哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用“﹏﹏”画出来。

【4】本段的写法是（　　）

A.先概括后具体 B.先具体后概括

14、阅读《燕子》片段，回答问题。

一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

【1】文段选自《________》

【2】第一段主要写了燕子的____________特点。

【3】按课文内容填空:________________ ________________  ____________________

【4】找出第二段中的一个比喻句或拟人句

【5】文段表达了作者_________________________.

15、阅读，每个问题后面有A、B、C三个选项，请选择一个最适当的答案，把它找出来。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 

孩子们从大墙下走过，都说    瞧   这棵小花能爬上那么高的大墙    真勇敢

【1】这篇短文最后一段应加的标点符号为：

A. ：“ ， ， ！ ” B. ，“ ， ， 。 ” C. ：“ ， ， ” 。

【2】春风把一粒花种带到了大墙的   。

A. 墙顶上 B. 阴影里 C. 墙缝里

【3】花苗最后站在了阳光下，是因为 。

A. 蜜蜂推倒了墙。 B. 蜗牛把花苗拉上了墙顶。

C. 花苗靠自己的力量，用自己的手脚爬上了墙顶。

【4】花苗认为自己又瘦又小的原因是  

A. 因为生长的土地不肥沃。

B. 因为它见不到阳光。

C. 因为它站的地方太矮了。

【5】这篇短文告诉我们一个道理：

A. 我们要相信自己，鼓足勇气，与困难作斗争，实现人生理想。

B. 在别人遇到困难时，要伸手去帮助，做个助人为乐的人。

C. 阳光是植物生长必不可少的条件。

16、口语交际。

小明的爸爸经常抽烟，吐岀的烟呛得小明和妈妈直咳嗽。爸爸因为吸烟还患上了慢性咽炎。如果你是小明，你该怎样劝告爸爸把烟戒掉呢？

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17、句子练习。

(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。

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(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

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18、习作天地。

题目：大脑罢工啦

要求：①根据题目写一篇想象作文。②想象大胆、合理，内容具体。③语句通顺，书写工整，正确使用标点。④写完后认真读一读，不通顺的地方改一改。⑤文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。

19、修改病句。

（1）我的希望马上就要实现了。

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（2）“六一”儿童节那天，学校里呈现出一派激烈的气氛。

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20、修改病句。

1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。

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2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。

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3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

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4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。

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21、根据要求，写一个通知，注意格式。

三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。

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