2025-2026学年（下）期末泰安二年级质量检测语文

1、下列加点字的读音有误的一项是（　　）

A．干燥（zào）　　       文雅（yǎ）　　　       灼伤（zhuó）

B．大概（gài）          超过（chāo）          掀开（xīn）

C．比较（jiào）          腹部（fù）          吻合（wěn）

D．逆风（nì）          钳子（qián）          期末（mò）

2、匹诺曹为了去看戏卖了（      ）。

A. 一只笔 B. 识字课本 C. 自己的鼻子 D. 衬衫

3、我会选择合适的词语填空。

虽然……但是…… 只有……才…… 不仅……而且……

如果……就…… 即使……也……

1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．这件衣服( )合体，(  )漂亮。3．(  )明天下雨，我(  )不去游泳。

4．( )你的成绩再好，(  )不能骄傲。5．王老师(  )病了，(  )她仍然坚持来上课。

4、给画线字词选择正确的解释。

【1】燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（   ）

A. 掠夺（多指财物）。   B. 轻轻擦过或拂过。

C. 用棍子或鞭子打。

【2】青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（   ）

A. 合上。   B. 靠近；到达。

C. 总合。   D. 使不松散或不离开。

5、按要求写词语。  

（1）照样子写词语：金灿灿________ ________  ________  

（2）含有”风"字的四字词语：________ ________  ________  

（3）激励人们勤奋学习的四字词语：________ ________  ________

6、按要求写词语。

带有反义词的成语：

翻来覆去 _____________   _____________

7、看拼音，写字词。

一只梅花lù______跑到小chí táng______边，看到自己美丽的倒影，它一边xīn shǎng______一边发出感tàn______：“我的身段多么yún chèn______啊！”

8、我能根据拼音写词语。（共10分，每个字0.5分）

9、阅读加油站

他一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了6株。他用这些种子培育出了大量的杂交水稻，并在大范围推广。在水稻生长期里，袁隆平爷爷几乎天天泡在稻田里，所以有人说他“比农民更像农民”。

1. 从“一片田、一株稻”可以看出袁隆平（ ）

①找稻穗的面积大②找得很仔细

③找得很容易 ④找的时间长

2. 用“”画出这段话的第一句话。

从这句话中，你知道袁隆平。

3. 为什么人们说袁隆平“比农民更像农民”？

10、阅读下面短文，完成问题。 

文房四宝

古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。

安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。

安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xiá），所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。

徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。

学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。

用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。

【1】短文有________个自然段，主要是绕第________自然段写的。

【2】从文中找出合适的词填在横线上。 

①好像得到极珍费的宝物。________

②得到它非不容易。________

③喜爱得舍不得放下。________

【3】“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________；“一百多年”说明________。

【4】根据短文中的介绍，纸的特点是________、________、________。徽墨的特点是________、________。

【5】判断下面说法是否正确。 

①宣纸制作精美，是难得的工艺品。（____）

②歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。（____）

③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。（____）

11、课文精彩回放。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（ ）

A.向下方（多指抽象事物）。B.分量重。C.（程度）深，很生气。

2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“ ”标出。

3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？

  。

12、阅读课内片段，完成练习。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

……

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】把文中描写鹿的神态的句子用“_____”画出来。这句话表现了鹿___________的心理。我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：________________。

【2】选文第一自然段中鹿抱怨的是___________；第二自然段中鹿感叹的是_____这两段话运用_______的手法，写出了鹿对角和腿前后态度的转变。

【3】下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是（       ）

A．对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬

B．对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用

C．不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处

D．美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值

13、课内阅读。

国庆期间，妈妈带我去长沙生态动物园看了一场精彩的大象表演。

大象果然是_____________的表演家。后面一只大象的鼻子牵着前面一只大象的尾巴，还边扇动着它们的耳朵。走进场内，大象_____________地向我们问好，有的大象还不时发出一点儿声音，好像在说：“欢迎大家来这儿看我们表演呀！”场内立刻爆发出阵阵雷鸣般的掌声。

最有趣的是大象踢足球。只见一只大象用鼻子卷着一个足球走到训象师指定的位置，把球放下来，用它那只跟柱子差不多的粗腿轻轻一踢，球便进了球门。而这头大象第2次却有些赖皮。它用鼻子卷着球把球放在离球门不远的地方，用又粗又笨的脚轻轻一踢，把球踢进了门。这只既憨厚又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象的短跑比赛尤其激动人心。随着训象师的声音：“3、2、1，开始！”3只大象一齐跑了出去。我仔细一看，呀！大象是用3条腿跑的！我情不自禁地为它们鼓掌。大象可真厉害呀！用3条腿都跑得这么快！不到10秒钟，大象便跑完了全程。我们都为这3只可爱的大象鼓起掌了。 　　

最让人提心吊胆的是训象师与大象一同表演的“吊挂金钩”。训象师抓住大象的象牙，两腿夹住象鼻子，倒挂起来。等大象张开嘴吧的时候，训象师把脑袋放进了大象的嘴里！我们不禁为这位勇敢的训象师捏了一把冷汗，要知道如果大象的嘴巴合起来，训象师随时都会有生命危险的。过了一会儿，训象师安然无恙地下来了。我们这才松了一口气。

表演结束了，观众们纷纷掏钱买香蕉、胡萝卜喂大象。大象们吃得津津有味，嘴里还好像在说：“谢谢，谢谢，谢谢大家。”

【1】选择合适的词语填到文中的括号里。

名不虚传       彬彬有礼       精彩纷呈

【2】文中的大象都表演了哪些节目？

______________________________

【3】请你概括选文三、四自然段的段意。

_______________________________

【4】选文中的大象给你留下了怎样的印象？

________________________________

14、阅读大练兵。

老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”

孔子听了，若有所思。老人又接着比画说：“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”

听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说：“老人家的话你们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。

【1】文中划线句子运用了_________修辞手法。

【2】用“_____”画出老人粘蝉技术高超原因的句子。

【3】用波浪线画出揭示文章中心的句子。

【4】读了这篇短文，我明白了_________________________的道理。

15、阅读短文，回答问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。  　　

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】观察描写颜色的词语，发现其中的规律。

（_______________）是两种颜色的融合；

（_______________）用拟物的方法让色彩形象，好像就在眼前；

（_______________）突出了色彩的光亮；

【2】试着用上面的方法，学写词语。

两种颜色的词语_________，拟物颜色的词语______________

【3】文中划“ ”的句子是比喻句吗？如果不是比喻句，你能把这句话改写成比喻句吗？

_______________________________________

【4】这两段话都写出了火烧云的特点，

第一段的特点是：_________________________

第二段的特点是：_________________________

【5】你观察过天上的云吗？仿照第二段写一写。 

云变化可真快呀！_____________________________________________

16、按照要求写句子。

1．秋天的北京是个美丽的季节。（修改病句）

________________________________________

2．读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。

他用力一推，门 __________________________开了。

3．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（把句子改为转述句。）

_______________________________________

4．天上的云千姿百态，变化多端。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去悠闲地玩耍。

小丽多才多艺，_________________（我能仿照例句围绕一个意思写句子。）

17、根据要求写句子。

1．水不停地流动。水能保持清洁。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

________________________________

2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，使句子意思不变）

________________________________

3．照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们____________。

4．给下面的句子加上合适的标点符号。

___不敢___ 铁罐兄弟___陶罐谦虚地回答___

18、试着用自己的话说说诗句所描写的景象。

______________________________________________________________

19、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

________________

20、判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾 E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

21、习作。

在生活中，一定会有一些事给你留下了深刻的印象。它或让你高兴，或让你难过……请以“一件让人_____的事”为题把它写下来。

要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“开心”“烦恼”“痛苦” ……

2．写清楚事情的经过和这件事给你的感受，350字左右。