2025-2026学年（下）期末沧州二年级质量检测语文

1、作者描写燕子的顺序是（　　）

A．从部分到整体

B．从整体到部分

2、斑比是妈妈的第（ ）个孩子。

A. 第一 B. 第二

3、下列诗句按照节日先后顺序排列正确的一项是（     ）

①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。   ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

A．③①②

B．②③①

C．①③②

D．③②①

4、作者听到秋天___、____、___和___的声音，写出了秋天的___。（          ）

A．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好

B．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好

C．黄叶的唰唰声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽

5、我来补充词语。  

（______）的飞天之旅 （______）的步伐 （_______）的心情

（______）的乐曲 （______）的话语 （______）的期待

6、照样子填一填，组成词语。（所填的词语是一对反义词）

不（_____）则（_____）   取（_____）补（_____） 同（_____）共（_____）   声（_____）击（_____）

自（_____）至（_____）   口（_____）心（_____） 出（_____）入（_____） （_____）惊（_____）怪  

三（_____）两（_____）   欢（_____）喜（_____） （_____）倒（_____）歪 （_____）应（_____）合

7、给下面的多音字注音组词。

炸_________（   ）  _________（   ）

乘_________（   ）  _________（   ）

8、看拼音，写词语。 

chí táng   xīn shǎng   jīng zhì   dào yìng

tàn qì   fēn pèi     tòng kuài   jī huì

9、课外阅读

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡．山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花．花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花．

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡．”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象．晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

【1】文中写颜色的词语有_________________。

【2】填空。

广阔的（________）   圆圆的（________）   幼稚的（________）

【3】你最喜欢文中的哪一种花？说明理由。

_________________________________________。

10、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

【1】在括号里填入合适的词语。

 （____）的蜜蜂　　（____）的记号

【2】把“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改成陈述句。

____________________________________

【3】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→_____→________→________

11、课外阅读

诚实的孩子

一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。

这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”   

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

（        ）屠格涅夫挨了打，（        ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”

【1】从文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( )                  丑恶——( )

轻视——( )                  说谎——( )

【2】在文中的括号里填入合适的关联词。

【3】下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )

（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )

【4】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？

______________________________________________________________________

12、课内阅读

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。

【1】写出下面词语的反义词。

强——____ 干燥——____

高——____ 绽开——____

【2】这段话是围绕着哪句话来写的？请找出来，画上“ ”。

【3】根据上文，把下面的这段话补充完整。

昙花开花的时间一般在______，它不在白天开花，它适应晚上______左右的__________，再加上它开花的时间非常_______，所以人们常用“_______”来形容美好的事物难得一见。

【4】学了本文，我知道了不同的植物开花的时间不同的原因是什么？

_________________________

13、阅读理解

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子就问妈妈这是什么石子妈妈说这是雨花石接着妈妈给玲玲讲了一个感人的故事

那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒冈上停了下来。从车上押下一个被绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。然后，从敌人的刺刀丛中推出一个十来岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁小男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸：“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。

敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。

这天晚上，这个男孩在敌人的拷打下，什么也没说。敌人只好把他赶出了监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……

妈妈讲完了故事，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的几颗红色花纹的石子，觉得那几颗雨花石更加可爱了。

【1】在短文第一自然段的“”内加上合适的标点。

【2】文中画“——”的句子是对人物______________(外貌、神态、动作、语言)的描写，突出了_____________________________

【3】根据文章内容回答问题。

“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的含义是(　  　)

A. 男孩对敌人非常憎恨。

B. 男孩不愿离开爸爸。

C. 男孩宁愿和爸爸一起被杀害，也不向敌人屈服。

【4】“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”，“爸爸”是对(　  　)感到欣慰。

A. 临牺牲前还能见到自己的儿子

B. 自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利

C. 能够与自己的儿子一起牺牲

【5】理解文中画“ ”的句子。

________________________________________

【6】为什么玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了？

______________________________________________

14、阅读，回答问题

美丽的草原我的家，

风吹绿草遍地花。

彩蝶纷飞百鸟唱，

一湾碧水映晚霞。

骏马好似彩云朵，

牛羊好似珍珠撒。

【1】这小结共有（ ）句话。

【2】主要描写了草原上的哪些景物？

___________________________________________________________

【3】找出文中的比喻句写在下面的横线上。

__________________________________________________________

15、课内阅读。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。

【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”先是看到路对面树干上有个灰黑色毛茸茸的圆球在跳动。（______）

（2）灰褐色毛茸茸的圆球原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。（______）

【2】画线句子写出了小松鼠__________________________的特点。

【3】选文中“我”兴奋无比的原因是什么？

___________________________________________

16、小练笔。

《珍珠泉》描写了云南珍珠泉美丽、奇特的景象，尤其是对小泡泡的描写更可称为经典之笔。请你发挥想象写一写：

我们这些小泡泡手舞足蹈、争先恐后地一嘟噜，一嘟噜，是想……

17、按要求完成句子练习。

（1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？（将句子改为陈述句）

________________________________________________________

（2）一个人不论取得多大成就，都不能自夸。（用加点词语造句）

_______________________________________________________

（3）原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石。（用加点词语造句）

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18、照样子，把句子补充完整。

1．“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

______真_____，像________一样，___________。

2．贼从房上跌下来，栽得晕头转向。

妈妈讲了一个精彩的故事，我们听得___________。

3．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

_____一边____，一边____________。

19、修改病句。

来自各地世界的人们，可以在香港尽情享受南海之滨的漂亮美丽风光。_____________________________________

20、用修改符号修改病句。

（1）空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

（2）两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。

21、习作园地。

你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。