2025-2026学年（下）期末银川二年级质量检测语文

1、下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来，并把序号写在相应括号里。

【1】那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。   （ ）

A. 惭愧 B. 自大 C. 虚心

【2】川川和磊磊特别爱刨根问底。 （ ）

A. 坚持到底 B. 歇斯底里 C. 寻根究底

【3】节约在很多时候只是徒手之劳。 （ ）

A. 节俭 B. 浪费 C. 大约

【4】人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。   （ ）

A. 尊敬 B. 孝敬 C. 敬爱

2、选择。

《笠翁对韵》中“暮山云外断”的后半句是（ ）

A．新水月中平

B．嬴女解吹箫

C．荒芦柄南雁

3、选择适当的关联词语填空。

只要……就……  因为……所以……  一……就……

与其……不如……  尽管……还是……  不是……而是……

（1）（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。

（2）（ ）坐在那里说空话，（   ）实实在在地去干。

（3）（ ）羊圈破了个窟窿，（   ）羊被狼叼走了。

（4）（ ）小鱼很机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（5）从他的眼里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

（6）我（   ）进门（ ）闻到一阵清香。

4、“______独角仙的力气很大，____它能拉走一辆泥制的小车。”句中填入的关联词，最恰当的一项是（   ）

A.因为……所以…… B.即使……也……

C.虽然……但是…… D.既然……就……

5、写出下面词语的近义词。

陶醉——(   )   茂盛——（   ）

覆盖——(   )   好像——（   ）

令人向往——(   )

6、辨字组词。

芳______ 拂______ 阻______ 形______

苏______ 佛______ 组______ 型______

7、写出下列句子所运用的修辞方法。

1．青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （____）

2．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ （____）

3．二月春风似剪刀。 （____）

8、我会写。

9、课内阅读。

二三月的春日里，轻风（   ）吹拂着，（   ）细雨由天上洒落着，（ ）柔柳，（   ）花，（   ）草，（ ）叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（   ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（   ）小燕子，也有南方飞来，加入这（   ）的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】按课文内容填空。

【2】画横线的句子写到的具体景物有______、_____、______、_____；表示颜色的词语有______、______、______、______、_____，这么多的颜色可以用一个词语来形容：__________。

【3】“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________。

10、课内阅读。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的大桥洞，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力。使桥不容易被大水（冲毁__毁坏）。又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】这段话主要围绕哪一句话来写？请摘抄下来。

_________________

【3】“这种设计”指的是怎样的设计？这样设计好在哪里？

“这种设计”指的是_________________

这样设计的好处：___________________

【4】读文中画线的句子，照样子用加点的关联词造句。

________________

11、课内阅读。

荷       花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了________和________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（        ）

A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钴出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法，写出了__________________________。

（2）画“ ”的句子运用______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：__________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花__________的形态，第②句描写了荷花__________的形态，第③句描写了荷花__________的形态。（填序号）

A．含苞待放            B．蓓蕾初绽          C．欣然怒放

12、童心阅读。

凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：  “哈哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。||

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有？不想让我采朵云给你吗？”

月季淡淡地说：“我长得虽然矮，却是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。”

凌霄花哼了一声，没再理睬月季。||

一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些曾为她唱赞歌的花儿草儿们又都来讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。

【1】写出下列词语的反义词。

赞美——（______） 矮小——（______）

高傲——（______） 惭愧——（______）

【2】短文已用“||”分成三部分，请概括各段的段意。

第一段：____________________________

第二段：____________________________

第三段：____________________________

【3】当“花儿草儿们羡慕地看着高耸人云的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？

___________________________________

【4】当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？

____________________________________

【5】读了这篇短文，你懂得了什么道理？

____________________________________

13、阅读短文，回答问题。 

______荷花（节选）

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个______。白荷花在这些大圆盘之间______。有的才展开______，有的______，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来______得马上要______。

【1】在横线上填上原文词语。

【2】这一自然段写了荷花开放时的________种姿态。

请用“有的……有的……还有的……”写一个句子。

___________________

【3】用横线画出文中表示颜色的词。

14、   粽  子

每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。

凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发被汗浸湿,火光一照,银亮银亮的。

此刻,锅里的粽子在她眼里不是食物,而是“艺术品”。她脸上那专注的神情,让我想起了烧陶的艺人。

天空泛了鱼肚白,粽子还在锅里滚。

她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷出了异香。

她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。

别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她,总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心与爱心。

【1】填一填。

________的大锅   ________的面巾   ________地渗进

【2】用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。

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【3】文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?

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【4】你家乡的端午节都有哪些习俗?

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15、课外阅读

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。

春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,开始了征程。

夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。

秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。

冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。

就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。

【1】大雁和鸭子的理想是____。

【2】这篇选文是按照　　　(时间　空间)顺序来写的。一年四季中鸭子面临的困难分别是:　　　、　　　、　　　、　　　。

【3】你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么?

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16、第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。请你为南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动拟一个宣传语。

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17、用下列词语造句。

1．守株待兔：_________________________________

2．尽心尽力：_________________________________

3．丰富多彩：_________________________________

4．埋头苦干：_________________________________

5．举世闻名：_________________________________

6．奋不顾身：_________________________________

18、围绕关键句把事物写具体。

1．你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？

_________________。

2．你可知道，超市的水果品种有多丰富吗？

_________________。

19、修改下面的病句。   

（1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。

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（2）姐姐的容貌和声音都很好看。

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（3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。

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（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。

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20、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

21、习作与表达。

请写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：①图画上有哪些人？他们在干什么？②他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？（不少于300字）