2025-2026学年（下）期末迪庆州二年级质量检测语文

1、下列各组中，加点字读音完全相同的一组是（　　）

A．差不多　相差　差异

B．和好　和弄　和气

C．散步　分散　散伙

2、《神笔马良》的故事告诉我们（     ）的道理。

A. 马良有一支神笔 B. 神笔画什么就会有什么 C. 皇帝最后被淹死了   D. 人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。

3、下列句子中表述完整准确的一项是（     ）

A．列车行驶在。

B．经过长途跋涉，终于完成任务了。

C．我不断地改进我的缺点，争取更大的进步。

D．柳树在微风中翩翩起舞。

4、对下面包粽子的过程概括正确的一项是（ ）

曾见母亲这样裹小脚粽：两三张箬（ruò）叶层叠，将宽大的叶根盘成漏斗状，舀（yǎo）上糯米，将这个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，左盘右旋，用棉线捆扎住，一只小巧而结实的小脚粽就裹好了。

A．层叠→盘→舀→搭→盖拢→捆扎

B．层叠→盘→舀→盖拢→搭→捆扎

C．盘→层叠→舀→盖拢→搭→捆扎

5、在横线上填入恰当的词

________的海面    ________的世界      ________的星星

6、辨字组词。

探( ) 扒( ) 拨( ) 狠( ) 炮( )

深( ) 趴( ) 波( ) 痕( ) 刨( )

7、辩字组词。

伐（ ）   盏（ ）   煤（ ） 燃（ ）

代（ ）   孟（ ）   谋（ ） 然（ ）

8、看拼音，写词语。

ǒu ěr liú tǎng huān yíng pǔ tōng

wēi wǔ jì xù hú li yuán mǎn

9、   打翻的鱼缸

三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难了，而是他太想上厕所，漫长的等待还没有结束，小男孩已经憋得满头大汗了。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？他的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现他的异常。

细心的老师发现了小男孩的不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。“谢谢您，老师。”小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地说道。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

  短暂——（__________）   开始——（__________）

【2】根据意思从文中找出对应的四字词语。

（1）不知道怎么办才好。 （   ）

（2）指出乎意料地突然发生或到来。 （   ）

（3）不让感情、想法从说话的声音、语气和表情上流露出来。 （   ）

【3】你是如何理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到小男孩身上这一行为的？

 _____________________________________________________________________________

【4】你喜欢文中的监考老师吗？说说原因。

 ________________________________________________________________

10、   这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……

【1】划线句子运用了（________）、（________）的修辞手法。

【2】划线的句子将（___________________________）比作（___________________________）。

【3】文中省略号的作用是（______________）。

11、阅读理解。

小蚂蚁

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满足得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！是得（dé děi）赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那个男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解  什么  连小土堆和小水洼都过不去  我不是战胜过最高的山和最大的洋么

【1】用“√”选出括号里正确的读音或词语。

【2】在文中的  处加上合适的标点。

【3】联系上下文解释词语。

（1）疑惑不解：______________

（2）深思：__________________

【4】小蚂蚁为什么觉得自己伟大？

___________________

【5】男孩是怎样帮小蚂蚁脱险的，请你找出相关语句，用“ ”画出来。

【6】读了这篇短文，你想对小蚂蚁说些什么？

___________________

12、阅读短文，回答问题。

一粒种子的力量

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

蜜蜂飞过来问□小花苗□你哭什么呀□小花苗说□我见不到太阳□长得太小了□“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

⑴给文中画线的句子选择合适的标点符号（   ）。

A.：“ ，  ？” ：“ ， 。”

B.：“ ， ？” ， “ ， 。”

C.，“ ， ？” ， “ ， 。”

D.，“ ， ？” ： “ ， 。”

⑵小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（   ）。

A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙

B.别的小树小草的帮忙

C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去

D.小花苗自己的力量

⑶小花苗的手和脚指的是（   ）。

A.泥土里的种子

B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分

C.自己细细的藤儿

D.翠绿的叶子和金色的笑话

⑷这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（   ），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（   ），最后写小花苗（   ）。

A.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵

B.又瘦又小；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵

C.生机勃勃；难过得哭起来；爬过墙顶，开出美丽的花朵

D.生机勃勃；努力向上爬；爬过墙顶，开出美丽的花朵

13、阅读练习。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。

“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。

书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都像黑蚂蚁一样跳跳舞、串串门。这多快乐呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。旧书不再是一本安安静静的书了，每天都编出新的故事。

【1】故事中会走路的字是________。

【2】写出下列词语的近义词。

乐意——_____　　　新奇——_____　　　陈旧——_____

【3】一本旧书为什么每天都能编出新故事呢？找到文中的相关的句子来回答。

________________________________________________________________________

【4】旧书为什么不再是一本安安静静的书了？

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14、课外欣赏。

春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似绵，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她美丽多姿的身躯。岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光( )树梢，( )在五光十色的画上，湖面上红绿相映的倒影随着微波(   )，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

洒 透过 荡漾

【2】用“   ”在文中画出一个比喻句，用“   ”画出一个拟人句。

【3】第二自然段都写了哪些景物？

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【4】第三自然段中的“小音符”和”五线谱”分别指什么？

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15、课外阅读。

春姑娘

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。

春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

【1】根据短文内容，填上表示颜色的词语。

____的迎春花　　____的水仙花　　____的兰花

____的桃花　　　____的水　　　　____的太阳

【2】在作者的眼里，春姑娘是_____、_____、_____。

【3】先按原文填空，再发挥想象，写一写春姑娘还让什么起了变化。

摇摇花，花____；碰碰树，树______；叫叫鱼，鱼儿_______；唤唤小溪，小溪_____……

_____，________；_____，________。

【4】第4自然段描写的景物有____、____、____、____、____、____。

【5】这篇短文的行文结构是（　　）

A．“总——分”

B．“分——总”

C．“总——分——总”

【6】短文主要写了________，表达了作者对春天的____之情。

16、造句。

辛勤：______________________________________________

理想：______________________________________________

智慧：_______________________________________________

17、按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）

________________________

2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。（缩句）

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3．春天的景色很美。我喜欢春天。（用恰当的关联词合并为一句话）

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4．春天，燕子从南方飞回来了。

春天，燕子从南方赶回来了。（照样子，改写句子）

一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

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18、口语交际。

做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？

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19、修改病句。

1．听了报告，受到了教育。

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2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

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3．我忍不住不禁笑了出来。

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4．我经常看到小明有时在晨跑。

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5．少先队员要发挥革命传统。

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6．老舍因为爱花，而且养了许多花。

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7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

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8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。

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20、修改病句。

（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

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（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。

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21、用心观察，清楚表达。

同学们，“写清楚”是很重要的习作素养。本次习作，你可以把观察到的事物变化写清楚，可以把一项活动的过程写清楚，还可以把事情发生的经过写清楚……请你自选一项内容来写。注意把过程写清楚，尽量用上表示时间先后的词语，语句要通顺，书写要工整，还要自己拟个题目。