2025-2026学年（下）期末济宁二年级质量检测语文_2025-2026学年（下）期末济宁二年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列诗句中，不是描写春景的诗句（）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
2、《惠崇春江晚景》中了解题画诗,选择正确的一项。( )
A. 苏轼和惠崇一个写诗,一个作画,同时完成诗与画。
B. 苏轼题诗在先,惠崇作画在后,共同完成诗配画。
C. 这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
3、给加下划线的字选择正确的解释。
燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。_____
A．掠夺(多指财物)。
B．轻轻擦过或拂过。
C．用棍子或鞭子打。
4、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视注视
（1）翠鸟一动不动地（）着水面。
（2）经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
（3）小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
（4）今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
（5）老师天天（）我们要好好学习。
（6）我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

5、写出下列多音字的读音并组词。
分 ____________________ ____________________
差______ _____________ ____________________
薄 ______ _____________ ____________________
颤____________________ ____________________
6、辨字组词。
①瓣（_________） ③历（_________） ⑤偏（_________） ⑦借（_________）
②辨（_________） ④力（_________） ⑥扁（_________） ⑧惜（_________）
7、按课文内容填空。
1．《绝句》的作者是__代的____。诗中“迟日”的意思是__，诗的后两句是“______”。
2．日出江花____，春来江水绿如蓝。_______？
3．《三衢道中》中“________”两句写了绿树浓荫，爽静宜人，黄鹂啼鸣的景象，传达出诗人轻松愉快的心情。

8、看拼音，写词语。
1．两个小家伙刚跳进游泳池，就开始在水里pū teng，小手bō dòng着浪花。
2．粗略一看，这只是一台pǔ tōng的飞机mó xíng，细看才能发现其中的机关。
3．弟弟把肥zào pào弄得满地都是，我想：这可má fan了！

9、阅读文段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
【1】文段中的哪句话从整体上概括了赵州桥的特点？请写在下面的横线上。
____________________
【2】文段中画“ ”的句子介绍了什么内容？
_______________
【3】在本段文字中，着重讲了赵州桥构造上的两个特点：一个是没有_______，只有一个_______；另一个是大桥洞顶上的左右两边___________。
10、锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，长满青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花：鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】短文的前两个自然段是围绕“________________________”这句话来写的。
【2】从文中的哪句话能够理解“一碧千里”这个词语？用“____”在文中画出来。
【3】第二自然段写了草原上的____________、____________和___________，描写了静态的草原，突出了草原______________的特点。
【4】第________自然段描写了动态的草原，突出了草原______________的特点。
11、课外阅读。
买快乐
①从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担继承）了父母留下的许多财产，财主整天（   ）香的，（   ）辣的，（   ）着绫罗绸缎，（   ）着鸟笼，（   ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
②有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑他，认为他是个智力障碍者。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
③农民说：“当然可以，你跟我来。”
④农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
⑤财主便（怪力卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树荫下。此时，一阵凉风扑来，财主不由得叫道：“真快乐呀！”
⑥农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，把序号填在第①自然段的括号里。
A．穿    B．牵    C．吃    D．提    E．喝
【2】用“√”选出文中括号内用得恰当的词语。
【3】财主不快乐的原因是（   ）
A．他吃不饱穿不暖。
B．没有人和他玩。
C．他不劳而获，生活没有意义。
【4】请用“    ”画出描写财主帮农民干活的句子。
【5】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
_________________
【6】读完这个故事，你认为什么才是真正的快乐？
__________________
12、主题感悟。
无心的恶作剧《剃头大师》
【1】《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示(　　)
A. 引用 B. 特定称谓
C. 特殊含义
【2】“剃头大师”指的是（____），“害人精”指的是（____）。
A. “我”
B. 给小沙剃头的老师傅
13、阅读短文，回答问题。

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！
画眉鸟说：“小井娃，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，（在再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧
回到家里，他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】找出正确的字词。
【3】用横线画出短文中的一句拟人句。
【4】小井蛙一开始立下__________，一个星期后它觉得___________，最后___________。
【5】你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？
__________________________________
【6】为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？
________________________________________
14、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（　　）的图案:有的刻着两条（　　　　）的龙，嘴里吐出（　　）的水花;有的刻着两条（　　），前爪（　　　　），各自（　　　　）;还有的刻着（　　　　）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】辨一辨，组词语。
赵（______）起（______）　济（______）挤（______）
设（______）没（______）计（______）汁（______）
【2】按原文内容填空。
【3】分别找出每个自然段的中心句，用“　　”画出来。中心句在这里起　　　　的作用。
【4】石拱桥的这种设计有哪些作用？
______________________________________
15、课外阅读。
神秘的池塘（节选）
在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
在池塘的底下，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的羔子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意扬扬的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
【1】本文节选自法布尔的《昆虫记》，本册语文课文《_______》也选自该书。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
隐藏——（_______）防卫——（_______）张望——（________）
【3】全文围绕着哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】作者在文中介绍了池边的___________、___________、___________和水下的___________、___________、___________六种动物，特别形象生动。
【5】请概括第二自然段的大意。
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【6】发挥想象，写一写神秘的池塘里还生活着什么动物。（至少写两种，不少于30字）
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16、按要求写句子。
1．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
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2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写一句话）
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3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
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17、口语交际。
除了《海底世界》告诉我们的，大海还有什么秘密呢？查找相关资料，并与同学们互相交流，谈谈你对大海的了解。
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18、按要求写句子。
1．一群杂草把小稻秧团团围住。（改为“被”字句）
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2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
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3．可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为肯定句）
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19、修改病句。
1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？
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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！
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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”
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4．西游记是一本古典名著。
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5．王老师，你能借给我三国演义吗？
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20、小老鼠，你一定要改掉挑食的坏习气。（修改病句）
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21、习作展示。
动物是我们的朋友，它们给我们的生活增添了许多乐趣。请你仔细观察自己最喜爱的一种小动物，抓住它的样子、动作、习性等写一篇作文。