1、以下各组词语分类正确的是( )
A.橙黄 鹅黄 淡黄 黄金
B.梅花 牡丹 杜鹃 橘子
C.蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓
D.苹果 芍药 樱桃 香蕉
2、下面句子中不是比喻句是( )
A.苹果核果然像一颗五角星。
B.他长得很像他的父亲。
C.春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。
D.桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
3、对《蜜蜂》一课理解有误的一项是( )
A.文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B.从作者身上我学到了遇到事情要善于观察,善于思考。
C.从作者身上我学到了不轻信、不盲从,要具有求真、求实的科学态度。
D.文中的试验只是作者感到好玩,随便做做而已。
4、下列句子没有语病的一句是( )
A. 我们必须认真克服,发现工作中的缺点和错误。
B. 止咳去痰片,它里面的主要成分是桔梗、贝母等配制而成的。
C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D. 通过这次队会,我受到了启发和教育。
5、把下面八字成语补充完整,并根据意思选一选。(填序号)
A.兵来________,水来________。
B.________________,焉得虎子。
C.________________,耳听为虚。
D.近朱者赤,________________。
(1)听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才是真实的。形容不要轻信传闻,看到的才是事实。( )
(2)指根据具体情况,采取灵活的对付办法。( )
6、按课文内容填空。
检阅台上的人和( )观众的视线都集中在这一队,( )在这位小伙子身上了。
“这个小伙子( )!”一名观众说。
“这些小伙子( )!”另一名观众( )说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
7、日积月累。
大林寺桃花
【_____】 ______________
__________,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,___________。
诗中“芳菲”是指____________,“恨”是___________意思。
8、结合语境,读拼音,写词语。
春天,阳光明媚,冰雪 róng huà ,yàn zi
忙着衔泥筑巢,慵懒的 yuān yāng
睡在沙滩上。lú yá
刚长出来,嫩嫩的。
9、读课文片段,回答问题。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事情,有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】写出下列词语的近义词。
追逐——(_____) 激烈——(_____)
【2】这段话的中心句是_____________。
【3】小虾生气时是什么样子的?把有关句子画上“﹏﹏”。
【4】文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写:
_____________________
10、阅读下文,回答问题
爸爸等于给我说了一个(迷 谜)。这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似(剑 箭),日月如(梭 唆)”更让我有一种说不出的(滋 兹)味。
(1)选择文中括号内正确的字一个________(迷 谜) 光阴似________(剑 箭)
日月如________(梭 唆) (滋 兹)________味
(2)“光阴”指________,“金”是指________。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是说________。“箭”和“梭”的运动速度都很快,用来比喻________。
(3)这两句话使人们体会到________。
(4)写一句关于珍惜时间的格言。
____
11、课外阅读。
清明
也许是三月,也许是四月,在江南。
雨像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进山村的每一个角落。乡间小路上,撑油纸伞的诗人,沉思的诗人,被几朵落花打醒。
披蓑戴笠的行人,在闲闷了一个冬季后,又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情,是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何,还是担心又一季两手空空呢?出门在外真的不易啊!望着渐渐模糊的背影,诗人不觉轻轻喟叹。
远处的树阴下,避雨的牧童,骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上,草丛中,宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去,慈爱地问:“孩子,这附近有酒家吗?”
少年抬起握着牧鞭的手,指向了前方。黄昏中,村廓朦胧,一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳:杏花村。
这时候,酒店的灯突然亮了,像家人温柔的眼睛。看着看着,诗人就有点醉了。
【1】在横线上填上恰当的词语。
______不休 ______不息 ______摇曳 ______模糊
【2】照样子写词语。
行色匆匆 ____________ _____________
断断续续 ____________ _____________
【3】下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法,请你指出来。
(1)雨像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进山村的每一个角落。( )
(2)断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上,草丛中,宛如一些透明的、纯真的梦。( )
【4】“酒店的灯突然亮了,像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是( )
A.喜爱酒店那温柔的灯光。
B.酒店的灯光让人沉醉。
C.通过酒店的灯像家人的眼睛,表达出对家乡的思念。
【5】为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)
_______________________________________________
【6】选选,填填。
短文描写的景色是( )季,地点是( )。
A.秋、北京
B.春、江南
【7】短文是通过( )的眼睛来观察清明时节的景物的。
A.行人
B.老者
C.诗人
D.牧童
12、根据课文内容填空。
强子迅速把敌人带出这块地方,像( )一样,领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了,日本兵累得筋疲力尽,还是( ),他们害怕夜里被八路军突然袭击,打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子,把兜里的糖拿出来,( )地( )到地上。
【1】写出下列词语的近义词。
害怕——( ) 突然——( ) 迅速——( )
【2】“尽”有①完;②死亡;③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中,应该选择第(______)种解释。
【3】按要求完成句子训练。
这个山洞这么小,怎么放东西啊?(改为陈述句)
__________________________
鬼子把强子打了一顿。(改为被字句)
_____________________________
【4】敌人一看有门儿 忙说 小孩 你带我们去找吧(加标点)
【5】思考:强子是怎样带着鬼子捉迷藏的?强子是个怎样的孩子?
_____________________________
【6】通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文,你觉得我们应向强子学习什么?你还知道哪些小英雄,写一写。
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13、课外阅读,完成练习。
白蝴蝶
春意很深了,但在北方还是春寒时,一阵暖人的春风刚刚吹过,又来了片(qìn)人心脾的冷雨。
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻轻地颤动着,张不开来。它奄(yǎn)奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫(niān)了,它细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。
我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵(mēng)了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅(mì)什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的春风 ________的蝴蝶 ________的翅膀
【2】文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子,可以看出这是一只________的蝴蝶;文中还有一处写了白蝴蝶的外形,请找出来,也画上横线。
【3】“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。
【4】这篇文章的写作顺序是( )。
A.时间顺序
B.事情发展的先后顺序
【5】白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔,它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?
_____________________________
14、课外阅读。
有一天,一只小燕子飞过沙漠上空,舵鸟看见了,热情地邀请它停下来休息一下。小燕子高兴地接受了邀请,收起翅膀,落在一株仙人掌的旁边。
鸵鸟和小燕子攀谈起来。
“您从哪里来?”
“北方。”
“那儿的天气比这里要热吧?”
“不,已经下雪了,到处是一片白。”
“那雪一定很烫脚吧?”鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的沙子。
“不,雪是冰凉的。”
“你年纪轻轻,怎么就学会了说谎……”鸵鸟态度严肃,圆圆的眼睛盯着小燕子。小燕子的脸刷一下红了,结结巴巴地说:“我……没有说谎,雪的确冰凉冰凉的。”
鸵鸟不相信地看了小燕子一眼,又说道:“雪不是白的吗?既然是白的,一定是很烫的,比如这沙子是白的,也是烫的。”
“可……那是雪,不是沙子。”小燕子急得快要哭出来了。它想不通,雪明明是冰凉的,鸵鸟为什么一定要说它是烫的,而且还说自己说谎呢?
(作者倪树根)
【1】请在文中找出下列词语的近义词。
交谈_______ 冰冷_______
【2】请给这个故事起个题目《_________》。
【3】根据短文内容选择正确的答案。
A.高兴 B.愤怒 C.平静 D.委屈
“鸵鸟态度严肃,圆圆的眼睛盯着小燕子”,鸵鸟此时的心情是______,“小燕子的脸刷一下红了”,小燕子此刻的心情是______。
【4】仔细读短文划“ ”的句子,想一想,下列哪个选项不能说服鸵鸟?( )
A.白色的,不一定是烫的。
B.白色的沙子很烫,不代表白色的雪很烫。
C.白色的雪不烫,所以白色的沙子也不烫。
D.雪和沙子是不一样的两种东西,不能这样比较。
【5】展开你的想象,为故事编一个结尾。
________________________
15、课外阅读
卢沟桥的狮子(节选)
①这些狮子真有意思。它们有大有小,大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上。
②卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了,总共是510只。
【1】选文第①自然段是围绕哪一句话来写的?请写在下面的横线上。
______________________________________
【2】围绕关键句,选文列举了哪几方面的内容?选用关键词,填写下面的图表。
【3】读了画横线的句子,我想用文中的______________这个词来形容卢沟桥的狮子形状各不相同。
【4】画横线的句子,用句式“有的……有的……还有的……”围绕一个意思把内容写清楚。仿照这样的写法写一段话,尽量用上合适的动词。
课间,校园里_____________:___________________________
【5】看了卢沟桥的狮子,我不禁赞叹:( )
A.这些狮子真是栩栩如生,呆头呆脑!
B.石狮子真是心灵手巧啊!
C.劳动人民真有智慧和才干啊!
16、语言表达
(1)用关联词“因为……所以……”改写句子
我小时候也画过不少画,因为它的形态很好掌握,很好画。
________________
(2)荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写句子)
星星一闪一闪的,像( )。
17、按要求改写句子。
(1)小女儿冲过来,脸红红的,看上去很激动。(照样子补充句子)
妈妈_____________,看上去很生气。
(2)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(用加点词语仿写句子)
____________________________________________________
18、照样子,用带点的词写句子。
1.哈,多么好玩!多么开心!
_________________________________________________
2.伞上,还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。
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3.我要为玩水的鸟当船篙,为过河的蚂蚁当木筏。
______________________________________________
4.就像种在稿纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。
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19、修改病句。
1.我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
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2.今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
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3.同学们正在努力复习,迎接高考到来。
______________________________
4.这次学术会,收获很大,时间并不长。
______________________________
5.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
______________________________
20、修改病句。
阳春三月,沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的,慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。
________
21、作文。
动笔写一写你和书的故事吧!可以写你和书之间发生的事情,也可以写你和小书架(小书箱、小书橱)的对话,还可以夸夸你的小书架。题目自拟。字数不少300字。
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