2025-2026学年（下）期末安顺二年级质量检测语文

1、下列词语不同于其他两项的是（　　）。

A.守株待兔 B.刻舟求剑 C.日新月异

2、达林先生最害怕（ ）。

A. 打针 B. 去教堂 C. 吃药 D. 吃鱼

3、句子“因释其耒而守株”中“耒”字的正确读音是（   ）

A.lěn B.lěng C.lěi D.lě

4、下列关于字词说法正确的一项是（   ）

A．“鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。

B．“卓”“炙”“族”音序都是Z，声母都是zh。

C．“不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。

D．“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。

5、给下面词语中的加点字注音。

泄气( )            缝补( )            箱子( )

歪头( )            夹袄( )            承认( )

6、词语模仿秀。

越来越响（“越~越~”式）： ____________     ____________     ____________

丁零丁零（表示声音的）： ____________     ____________     ____________

7、词语填空。

( )的世界       ( )的樱桃       ( )的李子        

( )的梨          ( )的光辉       ( )的翅膀

( )的刀剑       ( )的深海       ( )的星星

8、看拼音，写词语。

bǐ  shǒu yá  chǐ   qīnɡ  xínɡ mí  tuán

（   ）   （   ） （   ）   （ ）

mào  mì   xiōnɡ  měnɡ   shānɡ  lianɡ mì fēnɡ

（   ） （ ） （   ） （   ）

shēn  suō   pá xínɡ   jī ròu   wēi  xiǎn

（   ） （   ) (   )   （   ）

9、阅读短文，回答问题。(19分)

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！”

蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬（jù，蜡烛的意思）成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”

（1）在文中找出两组反义词（4分）

（ ）——（ ） （  ）——（    ）

（2）填上恰当的词语（4分）

（   ）的纱罩 （   ）的蜡烛  （   ）地说  （   ）地喊

（3）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（6分）

台灯_________ _________ _________ 蜡烛_________ _________ _________

（4）蜡烛具备的精神是什么？（5分）

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10、课外阅读。

家 乡 的 桥

家乡的桥大都是石桥,造型却千(资　姿)百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢!

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥①……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形(壮　状)叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的钢劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫(墓　暮)去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。

家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜(谜　迷)、讲故事;我们把桥当作跳台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡②……

【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。

【2】用“　　”画出每个自然段的中心句。

【3】第2自然段主要写了(　　)。

A. 桥的名称

B. 桥的名称的多和美

C. 桥的丰富名称以及名称来历

【4】短文有两处“省略号”,它们的作用是不一样的。第①处表示(　　　　　);第②处表示(　　　　　)。

A. 列举的省略

B. 说话断断续续

C. 重复词语的省略

D. 语意未尽

【5】为什么说“家乡的桥是我的乐园”?

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11、阅读内容，回答问题。

春节快到了，小张准备回老家过年，他买到了这样一张火车票（如图一）。

铁路旅客乘车须知内容如下：

①请按照票面标明的日期、车次凭票乘车，并在规定时间内到站。如不能按时乘车，须在开车前办理退票或一次改签手续。

②乘车务，静携带物品：成人20千克、儿童10千克，长、宽、高相加不超过160厘米。超过规定物品应办理托运。禁止携带、托运的物品如图二所示。

③车站开车前停止检票，请在停检前进站上车或在站台上等候，具体停检时间请关注车站通告。

④实名制车票需凭乘车人有效身份证原件，票、证一致方可退票、换票、中转签证，票、证、人一致方可进站、乘车。

⑤未尽事项请参阅《铁路旅客运输规程》，如有变化以车站公告为准，敬请关注。旅行中请关注有关安全提示。如有疑问，请拔打12306客服电话垂询。

【1】乘坐这趟列车时，下列做法正确的是（   ）

A.小张的身份证丢了，他拿哥哥的身份证乘车

B.列车已经停检了，小张央求检票员继续为他检票

C.小张觉得一等座更舒服，就偷偷溜到了一等座

D.小张在规定时问内到站

【2】判断题。

小张要乘车到厦门北。（______）

乘车可免费携带长、宽、高都不超过160厘米的物品。（______）

小张购买的是一张二等座1二票。（______）

如不能按时乘车，可在开车后办理退票或改签手续。（______）

小张春节回老家可以带一些爆竹上火车。（______）

12、阅读课内片段，完成练习。

后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

【1】选段是按照_______顺序来写的，从“_______、______”等词语可以看出来。

【2】用竹片或木片制作的书有什么缺点？

________________________

【3】帛是用____织成的，帛比竹片、木片____，但是____，只有少数人能用，不能普及。

【4】选段用“学富五车”这个典故，是为了说明（     ）

A．书读得多，装了很多车子，可见当时交通不方便。

B．书读得多，装了很多车子，可见用竹片、木片做的书是多么笨重、不方便。

C．书读得多，就能变得富有，可见读书人的地位在过去是最高的。

13、课外类文阅读。

春　燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

【1】照样子写词语。

红润润　______________　　______________

自由自在　______________　　______________

【2】根据短文内容，填上恰当的词语。

( )的天空　　　( )的春光

( )的体态　　　( )的水面

【3】这篇短文描写了( )时节( )飞回了( )，给这里带来了( )。作者首先描写了春燕的( )；接着描写了( )；最后描写了春燕( )。

14、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（《纸的发明》）

【1】根据语段内容，把蔡伦造纸的过程补充完整。

剪碎或切断→______→______→捞→______

【2】借助关键语句概括这一段话的大意。

_________________________________________________________

【3】请用关联词语“既……又……”造句。

__________________________________________________________

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？请在语段中用波浪线画出相关语句。

15、阅读理解。

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮;书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

  书把我带到神秘的太空中，让我知道八大行星，让我了解各种恒星，让我懂得怎样生活。

  书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

  书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

  书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，在帮着抵抗人类的“敌人”……

  书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

  书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】请你给短文加一个合适的标题：_____________________。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

领会——（_________） 丰盛——（_______） 抵御——（________） 伴随——（________）

【3】用“ ”画出文中最后一个自然段中的比喻句，句中把书比作_______。

【4】说说“我”从书中获得了哪些知识？(答出三种即可)

_____________________

【5】请写一句关于“读书”的名言警句。

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16、小调查。

你是否统计过自己每个学期要用掉多少纸？制作这些纸要消耗多少树木？请联系生活、查阅资料，并根据提示完成右边的调查卡。

你一个学期大约要使用多少本书？多少本练习册？

包装纸、餐巾纸等其他纸张的使用情况又怎样？

通过此次调查，你有怎样的体会？

调查卡

体会：_____________________________________________________________________________

17、口语交际。

春天里，好玩的地方可多了。你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一下。

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18、要求写句子。

1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）

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2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）

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3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。

例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

（1）白玉兰_____________

（2）____________________

4．修改下面的一段话。（标点1处，错别字1个，语病3处）

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

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19、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。

20、修改下面一段话中的错误。

上课铃声响了，我们全体同学每一个人都赶快走近教室，立刻安静下来。老师进来了，他的灌了铅似的腿，缓慢移动到讲台。原来老师生病了。

21、作文。

动物是人类的好朋友，你喜欢哪种动物呢？今天就请你向大家介绍一种你熟悉的动物或者选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：内容具休，语句通顺，字迹工整，题目自拟。