2025-2026学年（下）期末遵义二年级质量检测语文

1、下列加点字的读音正确的是(   )

A. 匀称( chèng) B. 紧挨(āi) C. 鲜见(xiān) D. 比较(jiǎo)

2、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗描写的昆虫是（   ）

A.蝴蝶 B.蚂蚁 C.瓢虫 D.蜜蜂

3、下列标牌中，没有错别字的是（ ）

A．

B．

C．

4、下列说法错误的一项是（   ）

A.寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。

B.寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。

C.寓言故事一般篇幅较小，语言精辟简练，故事性强。

5、按要求填空。

1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，__________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“__________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，__________”；《左传》中也告诉我“__________？__________，__________”。

2．本学期我认识了______的宋庆龄、______的裁缝、______的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家______、______的铁罐、______的陶罐。

3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《______》，民间故事《______》和《______》等。课外老师还推荐我读了《______》等寓言故事及《______》等许多民间故事。其中我最喜欢的一个故事（可以是寓言故事，也可以是民间故事）是《______》，因为____________。

6、补充成语（6分）

坚持不（   ）  群（   ）吐( )  （   ）（   ）缤纷

脚（   ）实地  悬（   ）峭（   ） 锲而 ( ) ( )

7、解释诗句中加点词语的意思。

（1）泉眼无声惜细流   惜：

（2）树阴照水爱晴柔   晴柔：  

8、读句子，看拼音，写词语。

我常常梦见我家附近有一个小chí táng，鱼儿溅起水花，四周chuí liǔ依依，花儿

hán xiào，组成了一幅独特的水墨画。我常常陶醉其中，gǎn tàn大自然的qí miào。

9、课外阅读。

春（节选）

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【1】“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（　　　）。

A. 来得及 B. 争先恐后地开花 C. 追赶

【2】第四自然段描绘了一幅（　　　）图。

A. 百鸟鸣春 B. 野外春游 C. 百花迎春

【3】大家在草地上是怎样活动的？结合画“____”的句子写一写。

___________________________________________

【4】选文表达了作者对春天的________________________________之情。

10、阅读语段，回答问题。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和( )弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地从空中飘游。如果用扇(  )子在下面轻轻地扇(  )，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸…… 不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低了头揉眼睛，揉出了眼泪。

【1】给文中加横线的字注音。

【2】根据所给词意在原文中找出该词，写在(    )里面。

 (1)固体溶解在水里。   （_______） 

 (2)抖动摇晃的样子。   （_______）

【3】从文中找出下面词的近义词。

近义词      

分裂——（______）    清亮——（_____）

【4】你能用自己的语言叙述一下怎样吹肥皂泡吗？

先   ，再   ，然后  然后  

11、金蝉脱壳

金蝉开始脱壳了！它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背也露出来了。背上那层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调，漂亮极了。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才恋恋不舍地离开了蝉壳。

我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

夜幕降临，蝉虫就是这样从土里钻出来，偷偷地爬上树干，脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。

【1】第一段主要写了什么？请把能概括本段段意的关键句抄写下来。

___________________________________

【2】按照金蝉脱壳的顺序补充下面流程图。

背上裂开一道口子→A____→B____→C____→D____→离开蝉壳

【3】第二段从哪两个方面写了金蝉脱壳后的变化？分别有怎样的变化？

_____________________________

【4】读第三段，结合加点的部分，谈谈这样写有什么好处。

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12、阅读检阅台

三袋麦子(节选)

最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着他的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头   兴奋地说 你真聪明 真能干

【1】给选文没有标点的地方加标点。

【2】从选文中可以看出这是一只________、________的小猴。

【3】结合全文说说，你最喜欢文中的小猪、小牛还是小猴？为什么？

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【4】如果土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么做？

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13、课文回放。（5分）

半小时过去了，一小时过去了……他没有对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。

终于，他大功告成似的松了一口气，放下小刀，把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披着披肩。

这时，他转过身来，看到了我，吃了一惊。他非常过意不去地说：“对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。

（1）“半小时过去了，一小时过去了……”这句话，能不能改为“如此继续了一个多小时”？为什么？（2分）

（2）说说你对第二自然段的理解。（2分）

（3）“我”为什么十分“感激”？（1分）

14、回顾课文《肥皂泡》，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】选文的作者是____，原名____，现代著名的______、______。

【2】用横线画出选段中的排比句，这样写的好处是（ ）

A．体现了泡泡的特点。   B．增加文章说服力。   C．写出了“我”的心情。

【3】这些轻清脆丽的小球，还有什么美丽的去处呢？发挥想象，用优美的语句写下来。

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15、课内阅读我最棒。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡？

____________

【2】请按照文段中的描述，写出吹肥皂泡的过程。

____________

【3】你最喜欢做什么事？是怎样做的？用“先……再……然后……接着……最后……”这样的表示顺序的词语，把过程写出来。

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16、把你知道的有关于网络的知识展示给大家，和同学交流。

17、按要求完成句子练习。

1．铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”（改写成转述句）

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2．小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语仿写句子）

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3．小蜜蜂飞回来了准确无误地。（修改病句）

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18、课内阅读吧。  

（1）通过读《陶罐和铁罐》这则寓言，你明白了什么道理？

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（2）《北风和太阳》给我们的启示是什么？

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（3）把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为________。这里的“画家”是指________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。

19、修改病句。

1．我家养了小虾几只，可爱极了。

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2．它们的小脚不停地划动着像船桨一样。

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3．依依大约五点钟左右到学校。

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4．造纸术是我国古代四大发明。

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20、修改病句。   

（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。

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（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

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21、根据要求，写一则寻物启事。

三年级（2）班的小刚于今天（6月5日）上午，水杯落在操场上忘记拿了，请你帮他写个寻物启事，注意格式。

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