2025-2026学年（下）期末三沙二年级质量检测语文

1、把下列错乱的句子整理成通顺，正确的一组是（ ）

(  )每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟就会飞到村庄里来。

(  )当地居民就把它称为礼鸟。

(  )投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。

(  )非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟

(  )它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。

A. 24513 B. 21453 C. 25413 D. 23415

2、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ）。

A．小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。

B．看他没精打采的样子，就知道他一定遇到烦心事了。

C．同学们在学习上争奇斗艳，谁也不愿意落后。

D．在我们学校里，没有人在书法方面能与他相提并论。

3、我会选择合适的词语填空。（5分）

严肃 严厉   严格

（1） 小红处处（   ）要求自己，是我们学习的榜样。

（2） 今天，我上学迟到了，受到了老师（   ）的批评。

（3） 老师（ ）地说：“你必须认识到自己的错误，并下决心改正。”

教育   教诲

（4） 老师天天（   ）我们要好好学习。

（5） 我虽然离开了母校，但是王老师对我的（   ），使我永远难忘。

4、下列句子中加点字读音完全相同的是（       ）

A．这个裁缝的手艺不怎么样，衣服上的线缝都走得歪歪斜斜。

B．那只木桶里装满了竹筒粽子，全是外婆今天做的。

C．我一坐车就晕，只想呕吐，更别提说话了，连一个字也吐不出来。

D．姐姐在手抄报上写了几条谚语，为了区分，她是用不同颜色的笔写的。

5、看拼音，写字词。

jùn qiào 　xiān yàn 　shān lǐng 　jìng 　

（ ）   （ ） （ ） 尊（  ）

kě lián 　yǎng wàng 　suī rán 　líng

（ ）   （ ） （ ） （  ）巧

6、读古诗惠崇《惠崇春江晓景》解释下列词语的意思。

①晓：_____________

②蒌蒿：_____________

③河豚：_____________

7、比一比，组成词语。

执（______）   付（______）   形（______）   摸（______）   虽（______）

丸（______）   村（______）   刑（______）   漠（______）   蛋（______）

8、拼一拼，写词语。

（1）mó xíng是他自己shè jì并组装的，真是太lì hai了。

（2）我的小弟弟像小hú li一样聪明。他把qiǎo kè力藏在被窝里，准备晚上jì xù吃，还让我为他保守mì mì要是妈妈知道就má fan了。

9、课内阅读，回答问题。 

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。

“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

【1】写出近义词。 

忽然________    奇怪________

【2】宋庆龄为什么不去伯伯家了？   

_________________________

【3】找出描写鸽子的句子。  

_________________________

10、阅读《“小伞兵”和“小刺猬”》片段，回答问题。

小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。

一阵秋风吹来，小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的，白绒球一下子散开了，一个个小伞兵就像真的伞兵那样，在空中涨着降落伞飞翔。他们快乐地喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们旅行了！再见，再见！”

好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！他们也想旅行，可是他们没有小伞，没法跟着风伯伯走。

一天，一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过，一下子，许多小刺猬被挂在小鹿的毛上。就这样小刺猬也快快乐乐地跟着小鹿旅行了。

【1】照样子写一写。

一个个  __________ __________ 快快乐乐 __________ __________

【2】“小伞兵”指的是_____________，“小刺猬”指的是_____________。

【3】“小伞兵”的外形特征是：_________________________________________________________________________________________________________________________________。

【4】你来说一说“小伞兵”和“小刺猬”分别是怎样旅行的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、短文

小花猫除锈

小花猫可爱学习了，不仅爱学书本上的知识，还爱学书本上没有的常识，而且学了就会用，小伙伴们都夸奖他呢。

这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识，就赶紧跑回家里，一边拿过锈迹斑斑的大铜镜，一边对妈妈说：“妈妈，我有办法把这铜镜擦（净  尽）了。”

妈妈笑了：“小孩子有什么好办法啊？还是我擦吧。”说着，妈妈就拿来草木灰。

小花猫忙说：“妈妈，您那个老办法不怎么好啊，容易在铜镜上划出‘道道’来，那‘道道’就再也不好擦了。您还是让我擦吧！”

妈妈问：“你用什么好办法？”

小花猫举起食醋瓶子说：“用这个擦，这铜镜上的锈斑很快就掉了。”

 妈妈（相信无疑 将信将疑）：“那你试试？”

“好的。”小花猫立即动手，用抹布蘸上食醋，轻轻地擦起来。（竟然 果然），铜镜上锈斑很快就擦掉了！

妈妈见了，高兴地夸奖了小花猫。

小花猫告诉妈妈：“食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间，然后取出来清洗就光亮如新了。”

妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪，老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。

【1】用“   ”选择文中括号里正确的字词。

【2】妈妈用   除锈，小花猫用   除锈。老黑猪用  

把铝盆擦洗得干干净净。

【3】选择最恰当的答案，在括号里画“√”。

（1）小花猫是个乐于助人的孩子。   （ ）

（2）小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。   （ ）

（3）小花猫是个听话的孩子。   （ ）

【4】小花猫除锈的方法好在哪里？

_____________________________________________________

12、阅读课内片段，完成练习。

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相捉并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻。你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】根据意思从文段中找出词语写在括号里。

（1）彼此相处融洽、友好。（_______）

（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（_______）

【2】从这段文字中，可以看出铁罐_________，陶罐_________。

【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法（  ）

A．动作描写

B．语言描写

C．心理描写

D．外貌描写

【4】观察例句中标点符号的用法，并仿写一句。

例：“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

__________________

【5】读了这个故事，说说你的感想。

__________________

13、阅读短文，回答问题。 

黄山奇松（节选）

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”送客三大名松。迎客松姿态焦美，枝干遒劲，_____饱经风霜，_____仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】在横线上，填写恰当的关联词语。 

 ________饱经风霜，________仍然郁郁苍苍，充满生机。

【2】玉屏楼被称为“黄山绝胜处”，是因为 ________。

【3】细读选文，回答问题。 

①用波浪线画出，迎客松能够成为黄山奇松的代表原因的句子。

②选文中划线部分的“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗？为什么？

【4】请从景物描写或修辞方法的角度赏析段中关于描写迎客松的句子。

14、阅读材料，并做题。

下面是香山公园门口的“景区提示”，请你仔细阅读后按要求做题。

【1】填空。

（1）成人乘坐香山公园的索道单程需要__________元。

（2）如果你有不明白的问题需要咨询，可以拨打电话_______________________。

【2】根据香山公园的景区提示，下面说法正确的一项是（ ）

A. 国庆节期间，香山公园的成人门票费是5元。

B. 70岁的老人去香山公园使用老年证，不用买门票。

C. 乘坐公交车无法直接到达香山公园。

15、阅读理解

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真（   ）的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

【1】文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）

A.面对，面临 B.靠近，挨近 C.到来，来临 D.照着，根据

【2】第二自然段，联系上下文，填入最恰当的词语是（   ）

A.严肃 B.真诚 C.恳求 D.恳切

【3】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）

A.梅花艳丽俊秀 B.公鸡画得生动别致

C.想临摹《梅鸡图》 D.《梅鸡图》太有味道。

【4】“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（ ）

A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味 C.画的意境 D.意思

【5】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（   ）

A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B.齐白石说话时的神情不够严肃。

C.齐白石经常跟学生开玩笑。

D.谢时尼觉得自己的画不够好。

16、按要求改写句子。

1．池水清清的，像一面镜子。（用画线的词语写一句话）

____________________________________________

2．腿难看。(把句子写具体)

_______________________________________________

3. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改成陈述句）

_____________________________________________

4.人们连铁罐的影子也没见到。（用画线的词语写一句话）

_____________________________________________

5．陶罐被农民埋在土里。（改成“把”字句）

__________________________________________________

17、造句。

(1)万紫千红：________________________________

(2)寻求：________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（用加点词语写句子）

__________________________

2．浆被捞出来晒干后，就成了一种既轻便又好用的纸。（用加点词语写句子）

___________________________

19、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

_____________________________

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

_____________________________

③我一定要发挥优点。

_____________________________

20、修改病句。

(1)我在公园里看到了奇异的一种花。

___________________________________________________

(2)听了这个故事，使我深受感动。

_________________________________________________

21、习作乐园。

题目：有趣的实验

提示：你最近做过什么小实验？你觉得哪一次实验最有趣？你是怎么做这个实验的？你在实验中有什么有趣的发现？先想一想，再下笔写。要求把实验的过程写清楚，写出自己在实验中的心情和自己的有趣发现。注意语句要通顺，用词要恰当。