1、在《“小伞兵”和“小刺猬”》一文中,“小伞兵”和“小刺猬”是指________和________。( )
A. 蒲公英和苍耳 B. 风伯伯和小鹿 C. 苍耳和蒲公英
2、我能填上合适的关联词语。
(1)太阳公公( )能把小树往高处拔,( )能陪着小朋友在海边戏水。
(2)太阳( )属于我们中国小朋友,( )属于全世界的小朋友。
3、下列词语搭配全部正确的是( )。
A.减轻重量 设计方案 建造桥梁
B.减轻压力 设计路线 建造梦想
C.减轻石料 设计图纸 建造铁路
4、下列加点字读音全部正确的一项是( )
A. 雕饰(diāo) 机警(jǐn) 肌肤(jī) 私密(sī)
B. 海藻(zǎo) 细胞(pāo) 达到(dá) 檀木(tán)
C. 储藏(chǔ) 充盈(yíng) 下跪(guì) 一模一样(mú)
5、词语模仿秀。
1.五颜六色(带数字的)
2.自言自语(ABAC式)
3.郁郁葱葱(AABB式)
4.南辕北辙(含反义词的)
6、査字典填空。
(1)“示”字用音序查字法,应先查大写字母_______,再査音节_______,可组词为__________。
(2)“误”字用部首查字法,应先查部首_______,除部首再查_______画。“误”在字典中有以下义项,选择它在词语中相应的解释,将序号填在括号里。
①错; ②耽误,耽搁; ③使受损害; ④不是故意而做错事。
误伤(________) 错误(_________) 误人子弟(__________)
7、写出画“--”词的近义词。
1.在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。(______)
2.别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。(_______)
3.事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。(________)
4.俱乐部里立刻鸦雀无声了。(_______)
8、请在横线上正确、工整地抄写下面的句子。
想象力比知识更重要。
_________________________________
9、课外阅读
小草
我爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有( 生机 生命 )。春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆,时而弯腰触地,真是婀娜多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样( 柔软 柔弱 ),可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不久,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地对我说:“你看,我们是多么顽强啊!”是呀,小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么( 挺拔 挺立 ),可是它的生命力是多么( 顽强 坚强 )啊!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
【1】用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。
【2】我会仿写词语。
绿油油 ________________、________________
奄奄一息 ________________、________________
【3】请根据意思找出文中的词语,并写在括号里。
(1)形容生命力旺盛的样子。(_________________)
(2)心情愉快,精神舒畅。(_________________)
【4】文中有一个句子起着过渡作用,既承上又启下,请你用“ ”把它画出来。
【5】“我”爱小草,爱小草的什么?
_________________________________
10、阅读理解。
肥皂泡(节选)
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教(jiāo jiào)我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇(shān shàn)子在下面轻轻地扇(shān shàn)送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄(báo bó)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】按要求从文中找词填空。
近义词:散裂—— ( ) 突然—— ( )
反义词:干燥—— ( ) 沉甸甸—— ( )
【3】什么时候玩肥皂泡比较好,为什么?请用“——”在文中画出相关语句。
【4】“大家都忽然低了头,揉出了眼泪”这句话有两层意思,第一层是___________________,第二层是__________________________________________________________。
【5】“我”爱玩吹肥皂泡,是因为( )
A.吹肥皂泡时,让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
11、阅读短文,完成练习。
鹿角和鹿腿(片段)
鹿摆摆身子,水中的(倒影 倒映)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(观赏 欣赏)自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称(chèng chèn),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁(jīn jìn)噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
【1】在片段中选择正确的读音和词语,正确的打√。
【2】根据片段内容,选择最恰当的答案,把字母序号填在括号中。
(1)鹿的身子特点是_________,鹿的角特点是_________
A.美丽 B.难看 C.匀称 D.细小
(2)“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这是个_________
A.感叹句 B.疑问句 C.反问句 D.陈述句
【3】将“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”换个说法。
__________________
【4】细读划横线的句子,完成下面的练习。
文中划线句子运用了_______的修辞手法,写出了_______,表达了作者_______的情感。
12、读诗感悟,回答问题。
蘑菇
蘑菇是
寂寞的小亭子。
只有雨天
青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了,
亭子里冷冷清清。
小雨沙沙
小雨沙沙,
小雨沙沙,
林中的蘑菇,
撑开了小伞一把把。
他们真像校门口的一群娃娃,
等待没伞的小伙伴,
一块儿回家。
1、读一读,写一写。
mó gū jì mò qíng tiān huā bàn duǒ yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会照样子写词语。
一把把 _________ _________ _________ _________
冷冷清清 _________ _________ _________ _________
3、第一首诗中把蘑菇比作___________,第二首诗中把蘑菇比作__________。
4.有感情的朗读这两首诗歌,想象一下两首诗所描绘的画面。试着画一画。
5.你能试着写一首以“小草”为题目的小诗吗?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
13、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
【1】片段中出现了很多叠词,抄写在下面,再写出几个。
嗡嗡 ___________ ___________ ____________ ___________
【2】用“ ”画出本段的中心句。
【3】注意句中的加点部分,体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
___________________
【4】画线句中的省略号表小海底还有很多声音,想一想,写一写还有哪些声音。
___________________
14、阅读《理想的翅膀》片段,回答问题。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样.你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军.此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的,那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴.说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样.风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!
在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
【1】照样子,写词语。
得啷啷 ____________ _____________ _____________
越飞越远 ____________ _____________ _____________
【2】根据短文内容,填表。
风筝的样子 | 风筝的主人 | 理想 |
水兵帽 |
|
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蝴蝶 |
|
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瓦片 |
|
|
竖琴 |
|
|
【3】第二段自然段中为什么说小薇薇有一双巧手?
__________________________________________
【4】说一说“‘得啷啷,得啷啷!’把带着鸽哨的鸽子都引来了。”这句话为什么写得好?
________________________________________
【5】最有意思的风筝是谁做的?你长大的理想又是什么呢?
__________________________________________
15、认真阅读课文片段,完成文后练习
国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
(1)在横线上填上合适的词。________的节日 ________的检阅 ________的街道
(2)联系上下文解释下列词语
①目视右方:________。
②人山人海:________。
(3)写出下列词语的近义词。隆重——________ 肯定——________
(4)从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”?
_____
16、按要求写句子。
1.河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥。(缩句)
_____________________
2.站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)
_____________________________
3.赵州桥非常雄伟。(改为感叹句)
_________________________
4.遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。(根据意思写诗句)
___________________
17、照样子,写句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
阳光照耀着______________________________大地。
2.例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花像我们的手掌,可以张开、合上。
(1)池塘里的荷叶挨挨挤挤的。
_________________________________________
(2)树林里的鸟叫声十分说耳。
__________________________________________
3.例:咆哮的洪水把村庄冲走了。
村庄被咆哮的洪水冲走了。
瑞士政府用火车把燕子送到了温暖的地方。
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18、按要求写句子。
(1)人们称他为“慢性子裁缝”。
改为“把”字句:______________________________
改为“被”字句:_______________________________________________
(2)我国人口是世界上最多的国家。(修改句子)
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(3)阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
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(4)爸爸语重心长地对我说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊。”(改为转述句)
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19、修改病句。
(1)我的希望马上就要实现了。
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(2)“六一”儿童节那天,学校里呈现出一派激烈的气氛。
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20、修改病句。
1.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
_________________
2.我们要增强克服困难的信心和方法。
______________________
3.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
___________
4.在老师的教育下,他明确了学习态度。
________________
5.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
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21、以《这就是我》为题,写一篇作文,以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字,语句通顺。
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