萍乡2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。

凑成（chòu  còu） 嫩叶（nèng  nèn）  几痕细线（hén  héng）

绿丝绦（tiāo  tāo） 花骨朵（gū  gǔ）  一幅画（fú  fù）

一转眼（zhuǎn  zhuàn）  裁出（cái  chái）

2、贾里的爸爸是一位（ ）

A．医生

B．画家

C．厨师

D．作家

3、“缆”字的意思最有可能与（ ）有关。

A．看，观察

B．丝，线

C．颜色

D．风景

4、下列词语中，搭配不恰当的一项是（ ）

A．垂下树枝。

B．坚持想法。

C．拜访宇宙。

D．俯瞰星空。

5、根据语境写字词。

我心里一直藏着一个mì mì（______）：在宇宙的另一边也有一dòng（_____）楼吗？也有一个我吗？我chéng diàn tī（_______）上楼的时候，另一个我正在下楼吗？我上学的时候，另一个我正放学吗？我的sī xù（______）yuè（_____）飘yuè（_____）远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。

6、在下面句子中填写恰当的关联词语

（1）我非常喜欢音乐，每天_________到家，_________打开收音机听音乐。

（2）________是他错了，你__________不能打他呀！

（3）我们________留下来补作业，________能按时完成。

（4）我们________写得慢一点，__________要把字写工整。

（5）武松________把老虎打死，_________被老虎吃掉。

（6）________这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，________我们可以断定在远古时代，世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7、根据课文内容填空。

造桥的材料多种多样，有（ ）桥，（ ）桥，（ ）桥，（ ）桥，（   )桥，（   ）桥。这些真是（   ）的桥啊！

8、看拼音，写汉字。

1．新春jiā节，他们xiōng 弟三人一起在mù民家里吃了一顿大餐，还喝了马奶jiǔ。

2．最令我困惑的是：他是如hé记住那些yì常复杂的fú号的呢？

3．我从邻居那里jiè了一把旧雨伞，dú自走在细雨蒙蒙的小巷里。

9、阅读短文《夏夜之声》，完成练习。

夏夜是静谧（mì）的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着，那声音像春蚕食桑叶，“沙沙沙”。远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。

夏夜又是热闹的。你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”的风婆婆率领她的千军万马飞奔而来，所到之处格杀勿论。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”树枝断了，“咣”砸在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同一柄利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答滴答”的声响。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。

哦，这夏夜之声是多么奇妙……

【1】用“ ”画出短文中的一句比喻句。

【2】从文中找出合适的词语写在下面的括号里。

（1）形容非常害怕。( )

（2）形容雄壮的队伍和浩大的声势。( )

【3】短文的第二自然段主要抓住夏夜的（     ）来写。（填上序号）

A．静谧

B．热闹

C．奇妙

D．多样

【4】短文的第二自然段主要描写了_____ _____ _____ _____ _____ _____等景物的声音，体现了夏夜之声的奇妙。

【5】夏夜之声是多么奇妙啊！我觉得夏夜的_________也很奇妙，因为________________。

10、按课文内容填空。

⑴聪聪想发明万能胶水，是为了解决哪些问题？

⑵为什么说“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，这种胶水暂时无法使用”？

__________________________________________________________________

⑶聪聪的想法最终能实现吗？为什么？你能给他提些建议吗？

11、阅读理解。

直尺和天平

直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。

直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”

天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”

接着直尺和天平就把各自长处炫耀开了。

直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”

天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。”

直尺说：“整长余短，我一看就知。”

天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”

……

柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”

柜子说：“你们的眼睛老盯着自己的优点，当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”

直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”

柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……

直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。

【1】联系上下文理解词语。

（1）洗耳恭听：______________

（2）恕我直言：______________

【2】阅读寓言故事，填空。

（1）直尺和天平的共同点是___________

（2）直尺的缺点是___________

而天平的缺点是______________

【3】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁呢？为什么？

____________________

【4】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．前人栽树，后人乘凉。

C．尺有所短，寸有所长。

D．八仙过海，各显神通。

12、阅读课文片段，完成练习。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿  资）势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂  飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停（止  至）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻（蜒  蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把（ ）里不正确的字用“／”画掉。

【2】把你最喜欢的一句比喻句用“﹏﹏﹏”画下来。

【3】成语“_______”说明了“我”的动作很优美。

【4】为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

___________________________________

13、课内阅读。

小英雄于连(片段)

起初,于连着实慌张了一阵,但他马上镇静下来。他眨巴着乌溜溜的眼睛,连忙跑到正在燃烧的导火线旁,对着刺刺作响的火花撒起尿来。导火线立刻熄灭了。

不一会儿,一批巡逻警察闻讯赶来,他们一个个惊得面如土色,冷汗淋漓。当他们看到现场后,才深深嘘了一口气。大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶。

【1】片段中“着实”一词可以换成___、___等

【2】用“　　”画出表现于连机智过人的语句。

【3】巡逻警察“惊得面如土色”是因为______;“深深嘘了一口气”又是因为______。

【4】从“大家把小英雄抱了起来,高高举过头顶”你感受到了什么?

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14、阅读练习。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“_____”画出这段话的关键句。

【2】画“﹏﹏”的句子运用了________的说明方法。（ ）

A．举例子

B．列数字

C．作比较

【3】“举”字在字典中的解释有：①往上托；②举动；③兴起；④推选，平举。“创举”这个词语中，应该选________。（填序号）

【4】“这种设计，在建桥史上是一个创举”，这种设计指的是哪种设计？

________________________________________________________________________

【5】赵州桥的这种设计有哪些好处？

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15、课内阅读。

我变成了一棵树（节选）

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】画横线的句子中破折号的作用是（　　）

A．解释说明

B．话题转换

C．话语间隔

D．引出下文

【2】画波浪线的句子中省略号的作用是（　　）

A．说话断断续续

B．语意中断

C．内容的省略

D．表示沉默

【3】“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面”一句，说明了“我”是一个_______（性格特点）的人。

【4】选文最后一段运用了____的修辞手法，具体、生动地写出了让“客人”______的过程。

16、口语交际。

有趣的故事，大家都喜欢听，把你喜欢的故事写下来吧！

我喜欢的故事名字是《____________》，主要的内容是：_____________。

17、按要求完成句子练习。

1．把下面的句子补充完整。

（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像___________________。　　　　　

（2）夜幕降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像___________________。

2．仿写句子。

（1）海底的动物常常在窃窃私语。(把物当作人来写)

______________________________。

（2）你可知道，大海深处是怎样的吗？……(以问句开头写一段话)

你可知道那里的夏天有多热吗？_________________________。

18、（思路训练）写一写，理清自己本次习作的思路。

（1）有趣的题目可以引起别人的阅读兴趣。

①根据主人公及其新特征拟定题目。   ②以主人公经历的奇异事件为题目。

（_______________）   （_________________）

本次习作，我拟定的题目是：____________________。

（2）结合第（1）题拟定的题目，继续写清故事情节，表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。

起因：_____________

经过：_____________

结果：_____________

（3）生动活泼、夸张有趣的语句可以为习作添彩。

“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”这样生动的语句可以使文章更有趣。我也能在习作中用上这样的语句：______________________________

19、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

20、我会修改病句。

1.走到一个没有水的地方，都渴得要命。

_______________________________________

2.一天，扁鹊去看见蔡桓公。

________________________________________

3.在法国一个小镇，有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。

__________________________________________

4.那个小家伙不过。

___________________________________________

5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

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21、习作。

我们脑海中有很多熟悉的人，有疼爱我们的爸爸妈妈，有和蔼可亲的老师，有乐于助人的朋友……他（她）们或给你帮助，或让你开心，或值得你学习。请选择一位自己熟悉的人，通过一两件典型事件写出他（她）的突出特点或品质。

要求：（1）题目自拟（用上表示人物特点的词语）。（2）注意内容具休，语句通顺。（3）运用平时积累的词句，学到的修辞手法。（4）字数不少于300字。