包头2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面成语有错误的一项是（　　）

A．不入虎穴，焉得虎子。

B．兵来将挡，水来土掩。

C．近绿者翠，近墨者黑。

D．千里之行，始于足下。

2、综合性学习——根据习作与表达题目“春天”选择正确答案。从题目上看，这次习作与表达主要是要（ ）

A．与人

B．与事

C．与景

D．状物

3、读下面的每组句子，意思相同的在括号里打“√”，不同的打“×”。(3分)

4、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。

A．撒手 撒网 撒谎 撒种

B．称职 称心 匀称 对称

C．禁受 囚禁 不禁 禁止

D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断

5、按思路完成课文思维导图。

方帽子店只卖方帽子，买帽子的人买方帽子。→小孩子们____________→在街上出现了圆帽子，方帽子店主人的儿子也戴圆帽子。→街上开了新帽子店，卖_____________→顾客进了新帽子店。→___________________

6、日积月累。

1．花中君子是_____________，借指品格高尚的人。

2．_______________，小溪泛尽却山行。

3．寓言是生活的一面镜子。其中《__________》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。课外我还读过寓言故事《________》《________》。

4．烟花绽放，爆竹噼里啪啦作响，“_______________，_________________”。新的一年开始了。

5．独怜幽草涧边生，___________________。

6．一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。这正如《左传》所说，__________________？_________________，_______________________。

7、根据意思写词。

1．形容姿态、容貌十分优美。    (   )

2．仔细地看。     (   )

3．超过一般水平的好作品。     (   )

4．表示自己直接行动     (   )

5．没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 (    )

8、默写古诗《绝句》。

9、课外阅读

小英雄雨来(节选)

管　桦

扁鼻子军官把书扔在地上　伸手往皮包里掏　雨来心里想　掏什么呢　找刀子　鬼子生了气要挖小孩眼睛的　只见他掏出来的却是一把雪白的糖块

……

雨来没有接他的糖,也没有回答他。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说呀!”

雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

【1】为了能让雨来说出八路军的下落,鬼子先是___________,接着________,最后气急败坏,要把雨来枪毙。

【2】给第1自然段加上标点。

【3】认真读文中描写鬼子打雨来的句子,此时,你心里有什么话想说?

___________________________

【4】你认为雨来是个怎样的孩子?

__________________________________

10、阅读《尾巴它有一只猫》中的语段。完成练习。 

尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”

尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”

【1】尾巴上的跳蚤和尾巴各执一词，它们的观点分别是什么？ 

跳蚤认为：________。

尾巴认为：________。

【2】尾巴坚持自己的想法，它的理由是什么？用“________”在语段中画出来。

【3】展开想象说一说：除了尾巴，还有什么能有一只猫？  

_______________________________

11、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。

海底世界

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】这段话是围绕哪个句子来进行描述的？又是怎样把所围绕的这句话的意思写清楚的？

________________________

【2】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话在写法上有什么特点？

________________

【3】“还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”句子中加点的部分这样写有什么好处？句子中的“巴”字是什么意思？

_______________________

12、课内阅读

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

  鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

  鹿不敢犹豫，撒（să  sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】这段话出自课文《_________________》。

【2】在括号里选择正确的拼音。

【3】不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。

____________________________。

【4】选文中加点词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿_______________。

【5】这个故事让我们明白了   的道理。（ ）

A.万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。

B.美丽只能是长处，不会是短处。

13、阅读天地。

《火烧云》

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】写出下列词语的反义词。

模糊——________ 凶猛——________ 镇静——________

【2】判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

（1）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____

（2）远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。____

【3】请用“﹏﹏﹏”画出第一段中表示时间的词语。

14、课外阅读

老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。

老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？

1.用﹋画出描写老婆婆外貌特征的句子。然后说说用了什么修辞手法？并仿造该手法造一句子。

修辞手法：

句子：

2.通过阅读短文，我们知道老婆婆帮助了下列几类的人，那么请写出它们的变化。

伤心的人——

愤怒的人——

劳累的人——

3.猜一猜，老婆婆送给大家的礼物是什么呢？

4.通过本文你领悟到了什么？

5.文中说有各式各样的人都从老婆婆那里等到了礼物。那么除了伤心的人、愤怒的人、劳累的人之外，你想想还会有那些人呢？

15、课内阅读。       

荷花（节选）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（        ）是我一朵，一池的荷花（          ）在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把恰当的关联词语填写到文中的括号里。

【2】这段话主要写（        ）

A．“我”看荷花时的独特感受

B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里

【3】用“_________”画出描写荷花动态的句子。

【4】当“我”是一朵白荷花的时候还有哪些奇遇呢？请接着课文往下写。

__________________________________________________

16、口语交际。

课间，三（1）班第二小组的同学围绕着“春天来了”进行了交流，大家各抒己见，请你把下面两位同学的“发现”补充完整吧。

林欣怡：今天上学时，我发现小河边的柳树已经抽出了嫩芽，春天真的来了。

孙林吴：是的。我发现__________________________________________________

王金涵：______________________________________________________________

17、完成句子练习。

（1）浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。（缩句）

_________________________________

（2）天空中飘着白云。（扩句）

_________________________________

（3）坑坑洼洼的土地已被大雨冲刷平整。（改“把”字句）

_________________________________

（4）小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。（仿写）

_________________________________

（5）加标点符号。

他们快乐地喊___小刺猬___瞧___风伯伯带我们旅行去了___再见___再见___

18、按要求完成句子练习。

（1）耳朵边我剪得分外小心，所以高高低低的。（改成比喻句）

______________________

（2）与“你不是一直想去伯伯家吗？”意思一样的一项是________

A．你难道一直想去伯伯家吗？

B．你一直想去伯伯家。

C．你是一直想去伯伯家吗？

（3）写出下面句子的意思。

人影给溪水染绿了。

_____________________

（4）根据词语的不同意思造句。

味道：指一般意义上的味觉，如甜味、酸味等。

_____________________

味道：指情趣、意味。

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19、修改病句。

1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。

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2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

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3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

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20、修改病句。

1．同学们练写毛笔字的积极性很大。

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2．会场上响起了一阵热情地掌声。

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3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。

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4．我们分别骑着自行车和汽车出发了。

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5．郑明穿着棉衣和围巾上学去了。

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21、习作芳草地。

海滩上赶海的孩子们是快乐的;槐乡里的孩子沐浴在香海里也是快乐的;盼着昙花盛开,欣赏昙花的李小龙也是快乐的。那么亲爱的同学们,你们有哪些快乐的事情想和大家分享呢?请写一篇有关快乐的事情的习作。题目自拟,字数不少于300字。