1、下列句子中词语搭配正确的一项是( )
A.赵州桥的设计,在建桥史上是一个伟大的(创造)。
B.这个建筑特别(牢固),经历了上千年的风风雨雨,仍完好无损。
C.中国人民用自己的双手和智慧(创造)了辉煌的历史。
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.修健 将近 电灯泡 B.资势 骄傲 纤细
C.擦洗 盛放 赵洲桥 D.万物 检查 夸奖
3、下列句子中加点词用法有误的一项是( )
A.水面上的小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
B.这只小狗的鼻子真灵敏,老远就闻到了食物的气味。
C.老师用目光鼓舞我举手回答问题。
D.大家连续工作了一天一夜,终于把这件事完成了。
4、下列词语的意思与词语不相对应的一项是( )
A.鲜明美丽。(艳丽)
B.昏迷后醒过来。(苏醒)
C.愉快的样子。(欣然)
D.傍晚昏暗的天色。(黄昏)
5、《蜜蜂》看拼音写词语。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò
(_________)(__________) (_______) (________) (________)
6、把下面的句子补充完整。
①竹外桃花三两枝,____________。
②___________,上有黄鹂深树鸣。
③独在异乡为异客,___________。
④文房四宝:____________。
⑤中医四诊:____________。
⑥_____________,结果总是在骄傲中毁灭了自己。
7、我会看拼音写词语。
mó ɡu yōu yuè dú lì quàn shuō cái chǎn
(____________)(____________)(___________)(___________)(____________)
8、结合语境,根据拼音写字词。
小狐狸跟着妈妈在树林里采mó gu,百合花的fēn fang
吸引来一群小mì fēng
。
fǎng fú来了大má fan
,小狐狸拿起自己的chèn shān
,xùn sù
跑开了。
9、课本直通车
1.在________的映衬下,电线杆之间连着的__________,多么像__________哇。停着的________成了__________,谱出一支______________。
2.当看到树上鸣叫的黄鹂时,我便会不由得想起韦应物的诗句:“____________________________,________________________。”当看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时,我便会不由得想起杜甫的诗句:“__________________,一行白鹭上青天。”我还能写两句描写春天美景的诗句:“____________________,____________________。”
3.“__________________,__________________”是王勃所写的《送杜少府之任蜀州》一诗中的名句,这两句诗运用了__________的修辞手法,表达的意思是距离分不开真正的知己,只要在世上还有这个知己,就是在天涯海角也如同近邻一样。
10、课外阅读。
我仰望夜空,那一颗颗小星星都一闪一闪的,好像有什么事要跟我商量,看着看着,我觉得自己长大了,成为一位高级宇宙工程师,坐在我新发明的飞船上,一眨眼就飞上了太空。我要在那儿建一座宇宙城,一幢幢楼房,一座座剧场,一处处花园……
我如果是太阳,便会将我的光与热毫不犹豫地洒向地球。春天,我唤醒大地,让春色无边、生机勃勃。夏天,我使那飘着幽香的荷塘死而复生,让那春芽长出茁壮的躯体,让百花争芳斗艳。
【1】联系上下文写出下列词语的意思。
(1)毫不犹豫:___________________________________
(2)争芳斗艳:__________________________________
【2】请按课文内容填空。
我想象自己成为了______________,我的事业是:______________;
我还变成了____________,春天,我__________________;
夏天,我___________________。
【3】请你想象一下,还会变成什么,会干些什么。把你的想法写在下面。
_________________________________________
11、我没有钓住那条鱼
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。 叔叔 我掉转头 地喊道 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却 地对我说:“记住!在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子,写词语。
(1)眼巴巴(ABB式)
(2)自吹自擂(ABAC式)
【2】根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
【3】给文中的画线句子加标点符号。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句 ,这句话中把 比作 。
【5】文中描写“我”心情变化的词语有 、 、 。
【6】这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“ ”画出来。
12、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责的码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们合伙的批评:“你只动嘴不出力当然容易!”
参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
【1】蚂蚁们做出什么决议?请用“ ”画出来。
【2】大青虫被蚂蚁们拖动了,在于(_____);大青虫被公鸡叼走了,在于(_____)。
A.不团结,互相指责 B.各干各的,互不理睬 C.齐心合力做事
【3】生活中,起冲突的蚂蚁就象征(_______),大公鸡象征(________)。
A.不讲道理的人 B.渔翁得利之人 C.没有凝聚力的团队
【4】结合生活实际,想想你明白了什么道理?
________________________________
13、品读优美句子,完成练习。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。
【1】读着这句话,我能从短语“______”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面,
【2】从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
14、阅读拓展。
鞋屋
最近,蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转,一下子就冒出一个鬼主意,他收集了许多穿旧的鞋子,经过简单地改造,修建了一座鞋屋。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌,上面写着:出售鞋屋——欢迎光临! 想住新房子的小鸟离开了树丫,用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞,用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙,他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子,蓝狐狸挨家挨户地通知,附近有大坏蛋,大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话,青蛙可耐不住,他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去,他发现:“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快,他还发现,灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷,缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的,他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷,灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸,蓝狐狸挠挠耳朵说:“唉,看来,我的发财美梦做不成啦!退回吧,退回吧。”
青蛙说:“可是,我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了,他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说:“请你动动脑子,帮我们改造一下,我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了:“改造,我一定想办法改造,我会让大家满意的!
【1】“眼珠子骨碌一转”说明( )
A.蓝狐狸的眼睛爱乱转。
B.蓝狐狸脑袋里冒出了一个发财的主意。
C.蓝狐狸眼睛酸涩,转一转比较舒服。
【2】下面小动物住了什么房子?各有怎样的缺点?根据短文内容连线。
小鸟 棉鞋屋 夏天闷,冬天冷
灰鼠 雨鞋屋 夏天太热
青蛙 凉鞋屋 冬天太冷
【3】蓝狐狸为了不让顾客们比房子,想出什么办法?( )
A.蓝狐狸跟大家说待在鞋屋里最舒服。
B.蓝狐狸跟动物们说最近有大老虎在附近出没。
C.蓝狐狸挨家挨户地通知,附近有大坏蛋,大家千万可别出来。
【4】青蛙发现雨鞋有什么缺点?( )
A.比较凉快 B.比较暖和
C.夏天闷、冬天冷 D.夏天冷、冬天闷
【5】当发现鞋屋的缺点后,动物们为什么不愿意退回鞋子?( )
A.它们很生气 B.它们需要房子 C.它们觉得已经买了,退回不好
【6】蓝狐狸会怎样改造房子?请你帮他想一想办法吧。
_______________________
15、阅读短文,完成练习。
忘记自己的人
托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说——《安娜·卡列尼娜》前,为了不让旁人干扰他的思绪,他在自家的门外挂了一块字牌,上面写着“托尔斯泰不在家,请改日再来”。
有一天傍晩,托尔斯泰照例走出家门,边散步边构思他的作品。漫步在乡间幽静的小路上,他的头脑中尽是各种各样的人物,上至沙皇、将军,下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时,他才恍然大悟:天晚了,该回家了。
托尔斯泰一个转身,赶紧往回走,可他的思绪如同汹涌的浪涛,一个劲儿地翻腾,他依然沉浸在他的作品里。转眼间,他不知不觉地走到了家门口。
“啪啪啪”,他轻轻地敲了几下门,没人来开。“喂!有人吗?”托尔斯泰大声嚷着,没有人答应。这时的托尔斯泰,尽管在叫门,心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时,门上那块醒目的字牌赫然出现。这时,他才用心去瞧:“托尔斯泰不在家,请改日再来。”
“噢!原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上,嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家,奇怪,他会去哪儿呢?”走了好长一段路托尔斯泰突然仰天大笑 哈哈 哎 我不就是托尔斯泰吗 我怎么把自己给忘了呢
【1】照样子写词语。
例:自言自语 __________ __________ __________
【2】给最后一个自然段补全标点。
【3】托尔斯泰为什么在自家的门外挂了一块上面写有“托尔斯泰不在家,请改日冉来”的字牌?
____________________
【4】当满天星斗出现的时侯,他意识到应该回家了,后面却说:“他不知不觉走到了家门口”,这说明了什么?
________________
【5】仔细阅读短文中画横线的语句,你读懂了什么?
_____________________
【6】读完短文,请你评价一下托尔斯泰。
______________________
【7】读了这篇短文,大家一定受益匪浅吧,在今后的学习和生活中,我们应该怎么做呢?说说你的打算。
______________________________
16、我是“得”,我的前面是动词,我的后面应该填写什么呢?快来试一试吧!
跑得( ) 长得( ) 听得( ) 唱得( )
多得( ) 热得( ) 冷得( ) 变得( )
开得( ) 笑得( ) 生活得( ) 塞得( )
17、按照要求完成句子练习。
(1)这缸正好用来养小鱼小虾。(改为反问句)
______________
(2)几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。(缩写句子)
______________
(3)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴着缸壁。(用加下划线的字造句)
______________
(4)藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。(改为“把”字句)
______________
18、比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处?
1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”,___________________________________________
2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”,___________________________________________________
19、修改病句。
1.草地上盛开着五颜六色的黄花。
_____________________________________________________________
2.老师提醒我们注意安全,防止不发生事故。
_____________________________________________________________
3.毛毛细雨哗啦啦地下着。
_____________________________________________________________
4.西湖的春天是个游览的好地方。
_____________________________________________________________
5.下雨了,五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
_____________________________________________________________
20、修改病句。
(1)我们要运用灵活学过的词语。
_____________
(2)我激动地心情翻开日记本。
___________
(3)这道题被终于我们解出来了。
________________
21、习作。
你放过风筝吗?你遛过小狗吗?你滑过轮滑吗?回想一下,选择自己印象最深的一次活动写下来,注意用动作和语言描写。不少于300字。
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