红河州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”对这句诗理解错误的是（  ）

A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法，一动一静，相映成趣。

B.描写燕子飞来飞去，衔泥筑巢，给人一种动态的美。

C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了，给人一种静态的美。

D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。

2、下列选项中，对加点字的解释不正确的是（   ）

A.迟日江山丽（春日） B.小溪泛尽却山行（但，但是）

C.绿阴不减来时路（树荫） D.泥融飞燕子（泥土湿润）

3、故事的选择要做到( )(多选)

A. 选材要新颖,要对故事有所提炼,这样才能吸引人。

B. 故事的主题不能太复杂,要清楚,正面,积极向上。

C. 故事只要有趣,可以胡编乱造。

4、下列诗句中，不是描写春景的诗句 （ ）

A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

5、根据所学内容填空。

（1）______________________________，上有黄鹂深树鸣。

（2）《蜜蜂》一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否具有______的能力，体现了他_______________的科学态度和_______________作风。

（3）《花钟》一文按照_______________________的思路，说明了植物开花的时间与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。

6、多音字组词。

jǐn（_________） hǎo（_________）   kōng （________）

尽     好        空

jìn（_________）   hào（________）   kòng （________）

7、把下列词语补充完整。

千(　　)百态　　笔下(　　)(　　)

文思如(　　)　　气喘(　　)(　　)

力透(　　)背　　风(　　)正(　　)

(　　)(　　)万千　　有(　　)有(　　)

8、请把下面这些词语工整地抄写下来。

垂 柳       芬 芳       凶 猛       衬 衫       碍 事

9、阅读短文。

一个童话来敲门（节选）

笃笃笃——雪夜里，一阵很有节奏又很有礼貌的敲门声。

“是谁啊？”躺在床上却是毫无睡意的老奶奶，很欢喜地问。下了好多天的雪，没人串门，没人说话，孤单寂寞的滋味真不好受。此刻，哪怕是来一只熊，老奶奶也想找它说几句话。

“我是一个童话。”那声音听起来暖和和的。

“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。

嘎吱——门被童话推开了。

一阵暖洋洋的风吹进了老奶奶的屋子，壁炉里的火燃了起来，杯子里的水变热了，凉飕飕的被窝变得暖烘烘的。

“我猜，童话肯定是个毛绒绒、暖洋洋的小家伙！”老奶奶把这个故事讲给了好多的孩子听，一遍又一遍地回味着。

【1】“凉飕飕”中的“飕”是个生字，可是我能根据字形，再联系上下文猜测这个字的读音是________，我还能联系上下文知道“凉飕飕”的意思是：________________________。我还能从短文中找出“凉飕飕”的反义词是________。

【2】童话来了以后，老奶奶的屋子里有什么变化？用“ ”画出相关的句子。

【3】读下面的句子，注意加点的部分，你从中体会到了什么？

“请进！请进！”老奶奶拉亮了灯，披着上衣，准备起床给童话开门。

______________________________

【4】当夏天来临的时候，童话再一次来敲门，老奶奶的屋子里可能有什么变化呢？发挥想象，试着写一写。

嘎吱——门被童话推开了。______________________________

10、   “检验师”

鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫不留情地拣出不合格药品。在炼钢厂里，鸽子能检测出煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子还担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。

【1】写出下列词语的反义词。

特殊—（__________）   敏锐——（__________）

【2】联系上下文，解释词语。

川流不息________________________________________________________

铁面无私________________________________________________________

【3】根据短文填空。

(1)鸽子在机械厂里担负________________________________的工作。

(2)鸽子在炼钢厂里能检测出_______________________________________。

(3)鸽子在药厂里，监测____________________________________________。

11、阅读理解

山野散记

郭枫

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。

呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！

这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧！在我们欢乐的时候。

【1】“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________

【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达__________________________________________。

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （ ）

（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （ ）

（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （ ）

（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）

【4】“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。

【5】文中画线句与哪句话相照应？

______________________________________

12、课内阅读。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。

　　北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

　　瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅， 上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

【1】给加点字选择正确的读音，打“√ ”。

条款（kuǎn　kǎn） 绸缎（cóu　 chóu）

耳膜（mé　mó） 瞎子（xiā　xā）

【2】给多音字组词。

折zhé_____zhē_____shé_____

【3】为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明。

_______________________________

【4】文章结尾的画线句有何妙处？

__________________________________

13、读课文，补充句子。

（1）小海鸥又可爱又顽皮，它浑身 ___________一样，翼尖一抹 _________，小眼睛 ________的，神情___________。

（2友人和小海鸥的深厚情谊表现在

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）小海鸥的勇敢表现在

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14、尾巴的想法

尾巴坚持自己的想法：“我就是有__________。我跟着它跑是因为__________。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的________，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有______________，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有____________________，为什么尾巴就不能有____________________？”

【1】按原文填空。

【2】尾巴是______去想的，所以它觉得它有一只猫。

A. 正方向 B. 反方向

【3】想象是自由的，像尾巴这样想，还可以有____________、____________等，狗可以有____________，真有意思！

15、阅读空间

西藏高原

西藏高原是一个美丽神奇的地方。

高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。

高原上有好些湖泊。有的湖大得一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。

高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上移动，丰盛的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。

祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。

【1】在短文中找出恰当的词语填写在括号里。

（ ）的天空 （ ）的丛林

（ ）的湖水 （ ）的草毯

【2】画线句子描写了什么？请你赏析一下这个句子。

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【3】西藏高原上有哪些资源呢？

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【4】短文的开头和结尾的写法上有什么特点？表达了作者怎样的感情？

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16、句子训练营。

（1）叶圣陶先生被一池荷花陶醉了。（改为“把”字句）

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（2）蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色。蚂蚱的膜翅非常好看。（合并句子）

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（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（翻译诗句）

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（4）有几只飞倦了的燕子在电线上休憩。（调序，不改变句意）

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17、用加点的词语造句。

（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。

__________________

（2）无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。

__________________

18、照样子，把句子补充完整。

1．鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

她__________________：“对不起，我不是故意的！”

2．“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。

“我终于可以参加夏令营啦！”哥哥____________________。

3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词写句子）

一会儿……一会儿……_______________________________

19、修改病句。

1．光荣地戴上了红领巾。

_______________

2．有了很大的进步。

_______________

3．在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏。

_______________

4．李小平正在认真地。

_______________

5．我在班级担任了。

_______________

20、修改病句。

1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

_________________

2．我们要增强克服困难的信心和方法。

______________________

3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

___________

4．在老师的教育下，他明确了学习态度。

________________

5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

____________________

21、习作。

你认为春天是什么色彩的？请以“春天的色彩”为题写一篇作文。要紧扣题目，突出特点，详略得当。