镇江2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是（   ）

A．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，

B．这种设计，在建桥史上是一个创举，因为减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，所以减轻了桥身的重量，节省了石料。

C．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开故的时间是不同的。

D．如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

2、下面对这篇寓言的分析正确的是（   ）

A.铁罐结实耐用，但易生锈；陶罐美观耐腐，但易破碎。

B.时间越长，陶罐的价值就越大。

C.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

3、填入横线处正确的一句是 。

回乡偶书

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。　   ，笑问客从何处来。

A. 儿童散学归来早 B. 儿童相见不相识 C. 儿童急走追黄蝶 D. 村庄儿女各当家

4、下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）

A．因释其耒而守株（释：放下）

B．冀复得兔（冀：希望）

C．兔走触株（走：走路）

D．田中有株（株：树桩）

5、写出加点词语的近义词。

1．这座桥不但坚固，而且美观。       （________）

2．我们的目光会在哪里相遇？       （________）

3．海底的植物差异也很大。       （________）

4．枣核不光勤快，也很聪明。                       （________）（________）

5．目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。     （________）（________）

6、根据课文理解填空。

（1）千门万户曈曈日，_____________________。

（2）借问酒家何处有？_____________________。

（3）独在异乡为异客，_____________________。

（4）文房四宝：____________。花中君子：_____________。

（5）《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节__________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。《九月九日忆山东兄弟》描述了____代诗人________独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者__________的感情。

7、读句子，按要求完成练习。

1．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

这句话的意思是_________________________。

2．观察图片，把句子补充完整：那边还有飞倦了的几只燕子，随意地停在电线上休息，像___________ 。

3．观察图片，照样子把句子补充完整：________的鹤冠，_________的脖颈，__________的羽毛，加上____似的双腿，凑成了那样美丽优雅的丹顶鹤。  

4．（1）看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。

（2）每一朵都很美。

这两句话的意思差不多，但第_____句的效果更好，因为_______________。

8、将下列四字词语书写在田字格中。要求：写正楷字，书写准确、规范、整洁，注意笔画的比例和间距。

没精打采                                                     翩翩起舞                                          哈哈大笑

9、课内阅读。 

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子在也没有追上。

 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”

【1】这则寓言故事是《________________》，选自《__________________》故事集。

【2】写出下列词语意思相反的词。

犹豫——________________      灰心丧气——_______________

【3】当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？

________________________________

【4】从画曲线的句子中，你明白了哪些道理？

____________________________________

10、读短文，完成练习

盲人摸象

很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。

摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”

国王听了哈哈大笑，说：“______”

【1】短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？

_________________

【2】他们几个人谁说得对？为什么？

_________________

【3】发挥想象，在文中的横线上补写国王的话。

【4】从这个小故事中你懂得了什么？

_________________

11、   裁缝说：“那么，你（ ）在别的季节拿到新棉袄，（   ）不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，绝不会让别人笑话您。（   ），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（   ）羡慕您呢。”

【1】按照课文原文填空。

【2】用加点的关联词造句。

无论……还是……____________________________

【3】写出一对反义词：（夸奖）——（_______）

12、阅读短文，完成练习。

剪枝的学问（节选）

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

【1】从选段中找出下列词语的近义词。

浓烈——（   ）   希望——（ ）   哲理——（ ）   好像——（ ）

【2】这两个自然段是按___________顺序写的。

【3】选段中画线句子采用的修辞手法分别是________和________。

【4】选段结尾处“这还真有道理呢”中的“道理”指的是什么？

 ________________________________________________________________

13、阅读天地。

纸的发明

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用___学富五车___形容一个人学问高___是因为书多的时候需要用车来拉___再后来___有了蚕丝织成的帛___就可以在帛上写字了___帛比竹片___木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的蔑席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎成切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

我国的造纸术首先传到邻进的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧州，极大地促进了人类设会的进步和文划的发展，影响了全世界。

【1】请给第二自然段的横线处加上标点符号。

【2】这篇文章是按___________顺序来叙述的。你是根据哪些词语或短句判断出来的？________________________________________

【3】找出最后一个自然段的错别字并改正。

错别字（______）→改正后（______）

错别字（______）→改正后（______）

错别字（______）→改正后（______）

错别字（______）→改正后（______）

14、阅读在线。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。我赶忙关紧窗户，屋里顿时特别地闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地，连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

不久，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1．短文是按_______的顺序安排材料的。

2．用“____”画出文中的拟声词。

3．用“～～”画出文中的比喻句并标上序号，然后再按要求填空。

第一句把________比作________。第二句把________比作________。

1．时间

2．啪啪 咕咚咕咚

3．①我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。把雨雾 珠帘

  ②雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上 水花 薄烟

15、阅读理解

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】在括号里填上合适的词语。

【2】这段话写了哪些景物？

___________

【3】读了这段话，你想到了哪些描写春天的诗句？写两句。

___________

【4】这篇课文写的是燕子，作者为什么还要描写烂漫无比的春天呢？

___________

16、口语交际。

当你看自己喜欢的课外书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？

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17、给下面的句子加上恰当的关联词语，连成一句话。

（1）海底蕴藏着煤、铁、石油。

海底储存着稀有金属。

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（2）我们仔细观察寻找。

我们能从普通的事物中找到美。

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18、学会劝说。

一天下课时，一个一年级的小同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你正好看见了，这时，你准备怎样劝说他呢？

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19、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

20、修改病句。

1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。

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2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

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3．两个好差班级，真有明显的区别。

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4．聂将军精心照料两个日本的孤女。

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5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

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21、习作

续写《乌鸦和狐狸》的故事