1、《魔法师的帽子》中姆咪一家开始冬眠是( )。
A. 十一月份 B. 十二月份 C. 一月份 D. 二月份。
2、“缬”的意思可能与( )有关。
A.脖子
B.织布
C.钱财
D.吉祥
3、关于春游的地点,下列说法正确的是 ( )
A.我认为哪里好玩、有趣,其他同学就必须去哪儿。
B.每个人可以选择一个地方春游,这样会符合每个人的兴趣。
C.每个人选择一个地方说一说,接着展开讨论,最后投票确定春游的地方。
D.班长是一班之长,由班长来决定,更有说服力。
4、“水要流动才能保持清洁,这个自然规律, 难道你已经忘掉?”这一问句属于( )
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
5、填写近义词。
奇妙_______ 雕饰_______ 闪烁_______ 诱人_______
感叹_______ 锋利_______ 仔细_______ 寻找_______
6、比一比,组词。
洲(______) 辩(______) 验(______) 佛(______)
州(______) 辨(______) 检(______) 拂(______)
7、查字典,填表。
要查的字 | 音序 | 部首 | 在合适的义项前打“√” |
疾飞 |
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| ①病②急速③痛恨 |
鸣声清脆 |
|
| ①纯净②一点没有③公正;廉洁④清楚 |
贴着水面 |
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| ①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨 ③补贴④津贴 |
8、读拼音,写词语。
féi zào yí chuàn mù wǎn tòu míng
yǎng tóu fēi yuè xī wàng lā chě
9、阅读理解
绿色的歌
豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。
他们穿着小绿褂,蹲在豆叶上,不停地唱着:“蝈蝈蝈!蝈蝈蝈!”
他们唱的歌,都很好听。早晨,他们的歌声像豆叶上的露珠一样,圆润晶亮。午后,太阳晒得豆叶都打蒿儿了,他们还在唱。那歌声,像清凉的渠水,流到了豆棵旁,也流进了我的心田里。傍晚,他们的歌声带着豆花的香味,飘着晚霞的色彩,伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊,唱啊,歌唱自己无忧无虑的生活,充满了快乐和希望。
【1】借助关键语句概括第三自然段的意思。
____________________________________
【2】这段话是按________顺序写出了歌声的不同特点,早晨的歌声________,午后的歌声清凉,傍晚的歌声香美动听。
【3】读这段话时,你感受到了________和________。(可从短文提取信息,也可以自己概括,能写出两方面即可。)
10、快乐阅读。
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高,身体壮,样子挺威武。它头上的冠子红红的,就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的,有白色的,有灰色的,混杂在一起,花花的,在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着,两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次,邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡,被大芦花看见了,它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去,用利爪勾住那只鸡的翅膀,又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子,那只鸡被大芦花啄得直叫,像打败了仗似的,没命地逃跑。可大芦花呢,却像打了一次大胜仗,威风得很。只见它抖抖满身的羽毛,“咯咯咯”地叫个不停。
1.照样子写词语。
长长的 红红的 ( ) ( ) ( )
2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
____________________________________________________
3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的?
11、 粽 子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己也彻夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发被汗浸湿,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子在她眼里不是食物,而是“艺术品”。她脸上那专注的神情,让我想起了烧陶的艺人。
天空泛了鱼肚白,粽子还在锅里滚。
她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后,终于喷出了异香。
她把粽子从锅内提出来,摆凉,然后平均分成几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了糯米里,吃完后,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然密香”别人学她,总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心与爱心。
【1】填一填。
________的大锅 ________的面巾 ________地渗进
【2】用“画出文中的一个比喻句,再试着仿写一个比喻句。
___________________________
【3】文中提到了很多时间词,你从中体会到了什么?
___________________________________
【4】你家乡的端午节都有哪些习俗?
_____________________________
12、类文阅读。
燕子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天。
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐……
接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿……吃完,它们在窗外唱起了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】“燕子终于又回来了,衔着泥草”一句中的“衔”的意思是( )
A.马嚼子 B.用嘴含,用嘴叼
C.心里怀着 D.职务和级别的等级。
【2】文中画线句子可以用___________这个词语来形容燕子。( )
A.勇敢 B.勤劳 C.坚强 D.聪明
【3】文中对燕子的称呼,没有提到的一项是( )
A.春天的使者 B.劳动的使者 C.美丽的使者 D.幸福的使者
【4】燕子的“小房子”筑在____________,建筑“房子”的材料是___________________。
【5】文中最后一段表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________
13、阅读。
海
朋友,你看见过汹涌澎湃的大海么?听过那千军万马般雄壮的声音么?
早晨,海面很平静,一轮红日从东方冉冉升起,把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动,海鸥贴近海面快乐地飞舞,真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”!勤劳的渔民驾驶着渔轮,早早地来到这里打渔、捞海带,阳光给他们披上了金色的盛装。海水“哗哗”地冲上海滩,飞溅起洁白闪光的浪花……这一切都显得那么美丽,那么迷人!
可是,当傍晚涨潮的时候,大海却变成另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地攻击着,发出怒吼声。岸上千斤重的大石,给它轻轻一拂,就淹没到海底去了。这时,银盘似的月亮刚露出笑脸,看到这种情景,它害怕地颤动了一下,躲进了云层。所有的星星,也都生气地闭上眼睛。这些,都被不知疲倦的大海看见了,于是,它慢慢地停住了奔腾,停住了冲击。
夜,也慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸,把大海照得像一条迂回的明亮似的玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音,也把眼睛睁开,调皮地眨着。漫天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中,显得那么耀眼,那么令人心旷神怡!
啊,大海,我爱你!我愿变成一只海鸥,在你的上空自由地飞翔,在你的抚育中茁壮成长!
【1】照样子,写词语。
冉冉升起(AABC式):____________ ____________ ____________
【2】按要求填一填。
(1)从文中抄写一个比喻旬:
___________________________________________________________________。
这句话将________比作__________。
(2)从文中抄写一个拟人句:
________________________________________________________________。
【3】请写出下列时段大海的特点。
(1)早晨:_________________________
(2)傍晚涨潮时:___________________
(3)夜色中:_________________
【4】简要说说作者为什么连续用两个问句的形式作为文章的开头,有什么好处?
___________________________________________。
【5】本文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________。
14、阅读文段,完成练习。
黑暗朦胧了一切。不久,除了绵羊咀嚼的声音,还有头顶的牛牵动链子发出的哗啦声外,什么也感觉不到了。所以你一定能想象得出,当一个从未听见过的纤细的声音从黑夜中传出来时,威尔伯是多么的惊奇。这声音相当的微弱,但听来却那么使人愉快。“你想要一个朋友吗,威尔伯?”那个声音说,“我将成为你的朋友。我已经观察你好多天了,我喜欢你。”
“可我看不见你呀,”威尔伯说着,踮起脚来寻找,“你在哪儿,你是谁?”
“我就在这,”那个声音说,“你先睡吧。明早你就会看到我了。”
【1】短文选自《________》。文中的威尔伯是一头________,“那个声音”是一只名叫________的________发出来的。
【2】用“/”在画“ ”的句子中标出2处恰当的停顿。
【3】仿写文中画“﹏﹏﹏”的句子。
_______________________________
15、阅读下文,回答问题
囫囵吞枣
古时候,有个人买了一堆水果,有梨也有红枣儿,他坐在路旁大口大口地吃起来,有个过路的医生看见了,对他说:
“喂,小伙子,梨不能多吃呀!这东西对人的牙齿虽然有好处,但吃多了会伤脾的。”
这人就问:“那么,大红枣呢?”
医生回答道:“大红枣儿是补脾的,可惜又伤牙齿,也不要多吃。”
这个人左右为难,不知该怎么才好。他拿起梨看了看,放下了,拿起红枣儿看看,也放下了。想了想,他自言自语地说:“这样吧,我吃梨只用牙齿嚼,不咽到肚子里去,吃大红枣儿就不用嚼,整个咽下去。”
于是他拿起一个枣儿往嘴里一扔,用舌头拔了拔,一仰脖子就吞了下去。他哪里知道,囫囵个儿的枣儿到肚里也没法消化,对脾当然也没有好处。
(1)给划线字选择正确的读音
嚼________梨(jiáo jué) 囫囵________(hún lún wù lún)
当________然(dān dāng)
(2)根据上下文的意思,选择正确的解释
嚼:________ ①咬 ②细细地咬碎 ③吃
咽:________ ①吃 ②慢慢地吃下去 ③吞
(3)古时候那个人囫囵吞枣是因为( )
A. 他听了医生的话才这样做的。
B. 他听了医生的话,片面理解才这样做的。
C. 他由于知道枣的吃法才这样做的。
(4)医生对那个人劝告的意思是( )
A. 梨和枣对人体健康不利,都不要吃。
B. 梨和枣对人体各有利弊,应该有不同的吃法。
C. 梨和枣对人体各有利弊,不能多吃。
(5)这篇文章说明了什么?( )
A. 那个人非常傻。
B. 那个人片面理解别人的话,自作聪明,做了蠢事。
C. 那个人只知道枣的好处,不知道梨的好处。
16、按要求完成句子练习。
1.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。(句中把小鱼当成人来写,你也来写个这样的句子吧)
____________________
2.照样子,描写一种动物的外形特点。
例:独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
_____________________
3.照样子,仿写句子。
例:“真的,我的彩票中奖啦!”爸爸激动地喊起来。
“怎么会出现这样的事呢?”妈妈__________________。
4.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
这句话运用了________的修辞手法,把“我”比作___________,把泥土比作____________,生动形象地写出了“我”的安闲舒服。我也能运用此修辞手法写一句话:______________。
17、句子加工厂。
1.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)
_____________
2.古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(用加点的词语造句)
_________,是因为_______________________
3.根据语境把句子补充完整。
走在步行街上的是来来往往、形态各异的人:有的___________,有的_________,有的__________,有的__________,有的__________。
18、分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么?为什么喜欢?
________________________________________________
(2)说说这个故事告诉我们什么道理。
_________________________________________________
19、修改病句。
一年前,我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后,仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了,小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀,小心地剪下几节仙人掌,种在另一个花盆里。我问妈妈:“仙人掌没有根,能活吗。?”妈妈一边剪一边解释道:“别担心,仙人掌是一种可以再生的植物呢!”
_______________________________
20、下面这段话不通顺,读一读,看看有什么问题,修改后抄写下来。
小华养了鹦鹉一只,它有着眼睛大大的,羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明,因为它会学小华说话,所以小华很喜欢它。有一次小华在看书,突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。
21、习作百花园
你眼中的春天是怎样的?你最喜欢春天的什么景色?快来写一写吧,要求语句通顺,叙述有条理。
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