南投2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、“清清爽爽”的“爽”，与哪一项中带点的字意思相同（ ）

A．爽朗

B．爽快

C．秋高气爽

D．屡试不爽

2、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”

B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

C．泡泡落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”

3、“兔不可复得”的原因是什么？（ ）

A. 那个人的运气不好。

B. 兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。

4、下面加点字的注音错误的一项是（ ）

A.饱胀（zhàng） B.翩翩起舞（piān）

C.挨挨挤挤（ái） D.破裂（liè）

5、给下列生字组词，说说你的发现。

援( )               缚( )                 资( )

掷( )               缭( )                 贡( )

捞( )               络( )                 贷( )

我发现了第一组的偏旁都是_____，与______有关；第二组的偏旁都是______，与______有关；第三组的偏旁都是______，与______有关。

6、熟读课文完成练习。

【1】《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。

【2】本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。

捉（___）→做（___）→走（___）→放（____）

【3】本文作者做完实验后，得出的结论是_______________________________

【4】在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（  ）。

A.爱护动物 B.做事严谨

7、比一比，在组词。

妆（_______）滨（_______）紫（_______）掩（_______） 梭（_______）即（_______）

装（_______）宾（_______）紧（_______）淹（_______）俊（_______）既（_______）

8、读拼音，写词语。

hú zi　　 jiànzào 　chéngxiàn　　fùzé   tòumíng

qímiào　 guāngmáng  biànhuàn xīnshǎnɡ  hòutuì

9、阅读短文，回答问题。

大地给予我们足够的食品——我们将共享。

天空给予我们漫天的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。

我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。

我们是为了和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，丢掉你们的恐惧和悲伤，抓住我们的欢笑和想象。我们在一起，和平就是可能的。

【1】写出下列词语的反义词。

洁净——（   ） 提高——（   ）  和平——（   ）现在——（   ）

【2】在括号里填上合适的词语。

（   ） 的食品   （   ）的生命   （   ）的彩虹

【3】仿写句子。

我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。

_________________________________

【4】按照内容填空。

我们将共享 ，我们将保卫   ，我们将保持 的洁净。

10、阅读

这一天终于盼到了。下午第三节课。老师摆好了实验用品使开始做了起来。首先，他在筒里装进了一些清水，接着小心翼（yì）翼地把将蛋放入水中，然后拿起吸满盐酸（suān）的滴管，把盐酸注入量筒内，刚开始，鸡蛋沉在水底，一动也不动。但仔细一瞧，却起了变化、只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西。走近一看，才发现这东西是密集的细小气泡，而且气泡越来越大。不一会儿，鸡蛋动了动，离开了筒底，似浮似沉。最后，鸡蛋迅速地浮了起来。这时，全班同学情不自禁地欢叫着：“啊。浮起来了！浮起来了！”

【1】这段话主要说的是（   ）

A．我终于看到了老师做的实验。

B．老师做了用盐酸溶液使鸡蛋浮起来的实验。

C．实验成功了，同学们高兴地欢叫起来。

【2】从短文中找出表示先后顾序和描写老师做实验时动作的同语。写在下面的横线上。

（1）表示先后顺序的词语：____________________________________________________

（2）描写老师动作的词语：______________________________________________________

11、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】用“ ”画出作者想象的句子。

【2】“那一个个轻清脆丽的小球”指的是_______________________________ 。

【3】为什么说肥皂泡“圆满”“自由”“透明”“美丽”？

_________________________________________

【4】肥皂泡真的能飘过大海，飞越山巅吗？它包含着作者怎样的心情？_________________________________

12、阅读课内片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】文段中加点的“它”和“它们”分别指什么？选一选，填一填。

“它”指（____），“它们”指（____）。　

A．需要昆虫传播花粉的花　　B．昙花

【2】作者用昙花举例的作用是（　　）

A.说明县花的美丽奇特。 B.说明昙花开花的时间。

C.说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。

【3】与植物开花的时间有关的因素有______。（填序号）

A．温度　　　　　　B．土壤　　　　　　C．湿度

D．光照   E．肥料   F．昆虫活动的时间

【4】用“____”画出语段的关键句，并根据关键句概括段意。

__________________________________

13、课外阅读。

太阳花

我喜欢太阳花，它是开在夏天的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽小巧，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

【1】从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个字，并写下来。

_____　_____　_____

【2】短文先写太阳花的____，再写太阳花的____，最后写太阳花的____。

【3】短文的开头和结尾是______的关系。

【4】太阳花的茎、叶子、花朵分别有什么特点？

____________

【5】作者为什么喜欢太阳花？

____________

14、课外阅读。

________________

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”

【1】选择一个正确的答案填进“(　　)”里。

读短文，请给短文选择一个最恰当的题目(　　)

A. 可爱的小鸟   B. 春天来了

C. 春雨的色彩   D. 春天的颜色

【2】小鸟们在争论一个什么问题？(　　)

A. 春天什么时候到来？   B. 春雨到底是什么颜色的？

C. 春雨到来的声音是什么样的？   D. 小鸟们要到哪里去聚会？

【3】短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？(　　)

A. 黄色　红色　绿色　无色   B. 红色　绿色　无色　黄色

C. 无色　绿色　黄色　红色   D. 无色　绿色　红色　黄色

【4】春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？(　　)

A. 因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。

B. 因为春雨有魔法。

C. 因为春雨是红色和紫色的。

D. 因为春雨会变色。

【5】根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。

(1)春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

(2)你能否再写几个表示动作的词？(至少写3个)

_______________________________________

【6】简答题。

(1)“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。

____________________________________________

(2)短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

__________________________________________

(3)你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。

_______________________________________________

15、轻松阅读。

王献之从小就跟父亲学写字。一天，他问父亲，写字有什么秘诀？

王羲之指着家里的十八口大缸说：“你看，秘诀就在这里。你把这十八缸里的水全部写完，就知道了。”王献之听了父亲的话，终于明白了其中的道理。于是，他日夜勤奋地练习写字，最终成了书法家。

1.王羲之和王献之是 关系。

2.写字的秘诀是什么？

3.王献之是怎样成为书法家的?

16、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

(1)画“____”的部分运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______.

(2)仿照上面加点的部分，把下面的句子补充完整。

他______________：“你怎么走得这么慢？能不能走快点儿啊！”

17、句子练习。

（1）观察两个句子中加点的部分，仿照例子写一个句子。

例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

椰子扑通一声掉进水里。

______________________

（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

____________________________

18、照样子写一种小动物的外形特点。

示例：还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。

我发现例句是从________、________等方面来写“土蚂蚱”的外形特点的。

我会写____________________

19、修改病句。

①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

_____________________________

②菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

_____________________________

20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

21、百字练笔

你最想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事呢?写一个小片段。

_______________________________________________________