眉山2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列诗句跟春天无关的一项是（ ）

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

C.千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2、下列词语中，和“鲜艳”意思最接近的一项是（    ）

A. 鲜明 B. 鲜活 C. 艳丽 D. 新鲜

3、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）

（1）疾：①病   ②快   ③恨，痛恨

①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（  ）

②恶疾缠身，使我不能远行。（  ）

③包公贪官污吏是疾恶如仇。（  ）

（2）迫：①逼，威胁   ②（十分）接近，靠近   ③急

①时间紧迫，容不得你犹豫了。（  ）

②敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（  ）

③卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（  ）

4、“这个动画片越看越有味道”中“味道”一词的意思是（ ）

A．气味

B．比喻某种感受、情趣、意味

C．舌头接触东西时所得到的感觉

5、写出下列词语的近义词

辽阔——（ ）   翠绿——（ ）

诱人——（ ）   鲜艳——（ ）

闪烁——（ ）   清楚——（ ）

6、把下面的加点字的音节补充完整。

f____   ___áng   xi ___ d___ x__   sh____

吩 咐   嫦 娥 贤 惠   嫉 妒   迅 速 蔬 果

7、看拼音，写词语。

chí táng jià zhí bié zhì fù zé

（__________）   （__________）  （__________） （_________）

dǎ mà kūn chóng méi jīng dǎ cǎi

（_________） （____________） （___________________）

8、读拼音写词语。

hǎi shēn chèn shān guāng máng lún chuán shuì lián

hú li fā dǒu qīng shuǎng xùn sù jīng měi

9、阅读短文，完成练习。

小昆虫怎样避暑

夏天、蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。

【1】加点的字怎样读？在正确的读音上打“√”。

巢里（cháo  cáo）   避暑（pì  bì）   中暑（zhōng  zhòng）

【2】从文中找出下面词语的近义词，在括号里。

奇妙（________）   阻止（_______）   收拢（________）

【3】文中依次介绍了_________、_________、_________、_________等四种小动物的避暑方法。

【4】你最喜欢哪种小动物的避暑方法，请用波浪线画出来。

【5】你还知道什么小动物的避暑方法，写在下面横线上。（至少写一种小动物）

____________

10、阅读理解。

________

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得赞美啊？

雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温 冻死害虫 它又能湿润土质 使庄稼有充足的水分  它还含有很多氮的化合物 是庄稼的好肥料

【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】给第三自然段加上缺少的标点符号。

【3】短文写了雪花的三个特点，分别是____________、____________、____________。

【4】结合短文理解“美不胜言”的意思是_______________________________________。

【5】说“雪花是奇异的”原因是什么？在正确答案的后面打“√”。

（1）古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”。（   ）

（2）每朵雪花，都是一幅精美的图案。（   ）

（3）没有彼此一样的图案。（   ）

（4）它含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。（   ）

11、阅读选段，回答下面的问题。 

     一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ  lù的土地不断扩大。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。

     不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天lí  míng，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

   什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】在文中找出下列词语的反义词。 

出现——________     增加——________     缩小——________

【2】根据拼音写出相应的词语。 

luǒ  lù   lí  míng

________   ________

【3】像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我自己还能分别写两个，它们是________、________。

【4】坡上的树木被人们砍去做什么了？请用横线在文中画出句子。

【5】“大雨没喘气儿。”这句话用了________的修辞手法，意思是________。

【6】你对小村庄的人们说几句话吧。

_____________________________________________________。

12、阅读课外短文，完成练习。

煮书

爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在沙发上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读、品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说“读破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，那我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从“煮”语文书入手嘛。那些课文都是范文，你每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样“煮”下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面所述意思相近的词语，写在括号里。

（1）指心里不明白，很困惑。( )

（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

【2】“我”理解的“煮书”和爷爷理解的“煮书”有什么不同呢？

___________________________

【3】根据短文内容，说说“煮书”有什么好处。

___________________________

【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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13、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，我带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”的意思是（ ）

A．和睦相处，不吵架。

B．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

【2】铁罐认为自己______，陶罐一碰就会_______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来____________

的，所以不想与铁罐争吵。

【3】联系全文，多年以后，陶罐和铁罐各有怎样的结局？

_______________________

【4】想一想，除了罐子的功用，陶罐还会从哪些方面进行争辩？

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14、阅读

下山

下山途中，我逞强地又跑又跳。

父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”

于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。

“待会儿，你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。

闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉鸣声……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。

“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。

转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一只手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。

从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

观赏（　　　）　　　　　　　　　　好像（　　　）

曲折（　　　）   寂静（　　　）

【2】文中的省略号省略了（　　）。

A.大自然的各种美景 B.大自然的其他声音

C.父亲说的话 D.“我”对父亲说的话

【3】父亲不让“我”急着下山，是因为（　　）。

A.跑太快容易摔倒 B.急着下山太累了

C.想让“我”感受大自然的美 D.父亲想等天黑了再下山

【4】你怎样理解文中画线的句子？

______________

【5】读了短文，你觉得这是一个怎样的父亲？

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15、阅读短文，回答问题。

________________

小羊和小猴在草地上踢足球。忽然，从小河边传来呼救声。

小猴赶紧爬上树，朝河边一看，急忙对小羊说：“小白兔掉进河里去了！”说完，它跳下树就往河边跑去……

小羊听了，抱起球也朝河边跑去。

它们来到河边，一起伸手想把小白兔拉上来，可是怎么也够不着。

小猴急得直跺脚，小羊一拍脑门，大声地喊：“小白兔，快！”说着，把球往上一抛，猛地一抬脚，用力把球踢向小白兔。

小白兔一把接过球，紧紧抱在胸前，然后慢慢向岸边游来。小猴伸出长长的手臂，把小白兔拉上了岸。

【1】给短文加上一个题目。

【2】这篇短文写的是（　　）和（　　）救（　　）的故事。

【3】用“________”画出文中写小羊想办法，和它救小白兔的句子。

【4】你最喜欢文中的谁？为什么？

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16、口语交际。

新学期开始了，三年级（1）班针对要不要进行生活委员的定期选举征求了同学们的意见。大家众说纷纭，各执己见。有人认为，生活委员应该由德才兼备的学生长期担任，有人认为生活委员一职要定期重新选举。你同意哪种观点呢？请写一写理由吧！

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17、结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）

（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”

（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”

（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”

18、句子训练厅(按要求写句子)。

（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)

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（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)

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（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)

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（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

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（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

(用加点词语造句)

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19、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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20、修改病句。

（1）李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

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（2）在《宫》这部电视剧中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

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21、编写通知,请注意格式。 

今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。