1、请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择题。
【1】富尔顿是( )
A.法国人
B.英国人
C.美国人
【2】富尔顿除了是发明家,还是( )
A.画家
B.作家
C.工程师
【3】富尔顿从小只爱( )
A.唱歌
B.读书
C.画画
【4】富尔顿从小不爱( )
A.画画
B.读书
C.唱歌
【5】这篇短文告诉我们( )
A.富尔顿成了第一艘轮船的发明者。
B.富尔顿之所以成为发明家,是因为他的画画得非常好。
C.重视学习科学知识,是我们成功的基石。
2、下列句子中与其它两句意思不相同的一项是( )
A.海底不正是个景色奇异、物产丰富的世界吗?
B.海底正是个景色奇异、物产丰富的世界。
C.海底不是个景色奇异、物产丰富的世界。
3、植物种子的寿命长短与它们的( )无关。
A. 种类 B. 所处的环境 C. 高度
4、我能选出读音完全正确的那一组,将序号写到括号里。(2分)( )
①蒸发(zhēnɡ) 尽管(jǐn) 几乎(jǐ) 因为(wèi)
②远古(ynǎn) 盘子(zǐ) 箭法(jiàn) 较好(jiǎo)
③热量(lànɡ) 预防(yù) 杀菌(jūn) 黑暗(àn)
5、将下列四字词语补充完整,并选择其中两个分别造句。
精兵(_____)政 坚贞不(_____) 千(_____)一发
死得其(_____) 重(_____)泰山 (_____)精会神
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
6、按课文内容填空
(1)“青的________,绿的________,各色________,都像________,形成了________。”这句话运用了________的修辞手法。
(2)“这么多的白荷花,________。看看这一朵,很美;________,________。如果把眼前的一池荷花看作________,那________。”这一段写出了________。
(3)虽然我知道人________,但是可以________,如果加把劲,________。那几步________,用途________。
7、写出加点字的意思,并用自己的话写出诗句的意思。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
妆:______________。绦:______________。
8、看拼音,写词语。
shuǐ gāng kòng xì xiān qǐ mò duān yí fù
qián zi bó dòu bǐ jiào fù bù
9、阅读理解。
地里长出一个红红的的萝卜,好大好大呀!
小兔说:“妈妈,我们做个房子吧!”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。
兔妈妈和小兔住在萝卜里,没有窗子,房子里的光线太暗了。小兔说:“妈妈,开一扇窗子吧!”兔妈妈说:“好,这是一个好主意!”于是在萝卜房子的墙上,开了一扇美丽的窗子,金色的阳光照进来,亮堂堂的真好!
兔妈妈劈柴、生火,要煮饭了。啊哟哟!房子里飘着烟雾,怎么办?小兔说:“妈妈,盖个烟囱吧!”兔妈妈说:“好,这是一个好主意!在萝卜的屋顶上,盖了个大烟囱。兔妈妈生火、煮饭,烟雾从房子外面飘走了,真好!
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门,欢迎他的好朋友。他又大开窗子,太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心,请小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫着:“喳喳,萝卜房子真好!我老远就看到了,原来是兔妈妈和小兔造的,真好!”
(1)从文中找出合适的词语填在括号里。(3分)
( )的点心 ( )的阳光 ( )的窗子
(2)按上文的内容填空。(4分)
①兔妈妈和小兔一起 。
②一扇大门朝 开。
③在房子的 开了一扇窗子。
④在 盖个大烟囱。
(3)上文主要写 (2分)
(4)小兔哪些好主意得到夸奖?(2分)
答:
(5)写小麻雀在窗外的叫声的目的是: 。(2分)
10、 不会听笛声的鱼
从前有一位音乐家,特别擅长吹笛子。他能用笛声模仿自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的叫声,猴子也会从很远的地方跑来。
一天,音乐家去海边散步,看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:“你们用渔网捕鱼多么辛苦啊,我只需用一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里。”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的曲子,①(A.可是 B.如果)他等了很久,也没有一条鱼游到岸边,更别提跳到他面前的鱼篓里了。
音乐家很生气,从渔民那里借来了渔网,一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里,对着鱼儿们吹起笛子来。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们,他开心地笑了:“我的笛声是不是很②(A.漂亮 B.优美)动听,看你们跳得多欢快啊!”
渔民们在一旁,忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的,只靠吹是不能解决问题的,世上哪有不劳而获的事情呢?
【1】从文中括号里选择恰当的词语。①_________ ②_________
【2】对文中音乐家的本领,说法不正确的一项是( )
A.音乐家模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来。
B.音乐家模仿猴子的叫声,猴子也会从很远的地方跑来。
C.音乐家模仿鱼儿的叫声,鱼儿们自动跳到他面前的鱼篓里。
D.音乐家特别擅长吹笛子。
【3】文中的音乐家为什么会很生气?___________________
【4】文中的渔民们为什么哈哈大笑?__________________________
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理?用自己的话说一说。
_________________________________________
11、课外阅读。
神农尝百草(节选)
神农教会人们耕田种粮食后,看到人们经常因为乱吃东西而得病,甚至丧命。在疾病面前,人类一点办法都没有,只能等死,神农心里很是焦急,他决心要亲自尝遍所有的植物。这样,就可以知道什么是可以吃的,什么是不能吃的;什么是有害的,什么是能够治病的。下定决心后,神农就做了两只大口袋,用来装采集来的草药。
神农每天不停地走啊走,他的足迹遍布了江河山川,高山峻岭。他尝遍了各种花草,也认识了许多药物,用它们救了无数人的性命。
有一次,一个人得了急病,他需要的药草很难找。神农找了很久,终于发现它长在一座陡峭的岩壁上,这岩壁又高又陡又光滑,根本没有落脚的地方,连猿猴都难以攀登。人们见了,连连摇头,叹息这药草生长的地方实在太高太险,人想上去,比登天还难。神农救人心切,他动手搭起了一个木头架,顺着这个架子慢慢地攀登上去,终于爬到了岩顶,采到了草药,救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为神农架。
有一次,神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害了,神农还来不及吞食解药,毒性就发作了,神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农,尊他为“医药之祖”。
【1】根据选文内容,神农尝百草的原因是( )
A. 他对医药学充满了好奇心。 B. 为了救老百姓的性命。
【2】选文中哪些语句能够体现神农走的范围广,认识的药物多?用“____”画下来。
【3】认真阅读第三自然段,这个自然段中画波浪线的语句说明了________________,也说明神农解救这个病人非常________________,衬托出神农________________的精神。同时,从这个自然段中我们得知了________________的来历。
【4】神农死的原因是_________________________________________,
人们把他尊为“______________________________”。
12、阅读短文,按要求做。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。
【1】这段话中,救了鹿的是________,差点被狮子追上是因为_________。
【2】用“灰心丧气”写一句话。
灰心丧气:_________________________________
【3】结合全文,说一说鹿的角和腿哪个重要?
__________________________________________
13、阅读
___________
去年生日那天,爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微噘着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴地眯起眼睛笑了。就这样,一天又一天 一个月又一个月 不到一年 小花鹿 变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
【1】给短文加个题目,写在文前横线上。
【2】联系上下文解释词语。
(1)动静:___________________________
(2)调皮:___________________________
(3)功劳:___________________________
在文中“小花鹿”的功劳是_____________。
【3】给没有加标点的地方加上标点。
【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋→(_________)→(_________)→小嘴→(_________)→(_________)。
【5】“我”有了储蓄罐之后,养成了哪些好习惯?
____________________
14、阅读理解。
1906年,美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想,并为此四处奔走。同年,她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信,恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议,把每年5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。
1、母亲节是________年设立的,把每年的_________________定为母亲节。
2、安娜·贾维丝小姐为设立母亲节,做了哪些事?请简要写下来。
。
3、给短文取个名字。
_______________________________
4、读了这篇短文,你有什么感受?
___________________________________________________________
15、课内阅读。
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】裁缝不会让顾客穿上难看的衣裳,因为这样会_____________________。
【2】裁缝为什么不用接袖子,也能给顾客做出漂亮的春装?
________________________________________________________________
【3】这是一个____________的裁缝。
16、按要求写句子。
1.①晩上,他睡得很晩,守着昙花。②他听说昙花常常是夜晩开。
用合适的关联词合并句子:____________________________________________
2.照样子,写句子。
例:我们在海边追逐着浪花,高兴得又蹦又跳。
弟弟这次没有得奖,伤心得__________________________________________。
17、冬冬上三年级了,他很想替妈妈分担些家务。可是他刚拿起扫帚,妈妈就说:“别扫了,赶紧看书去。”吃完饭,他主动起来收拾碗筷,妈妈又说:“别收拾了,万一打碎伤了你的手,怎么办?”你觉得冬冬妈妈的做法对吗?说说你的看法。
_________________________________________
18、按要求写句子。
1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)
_______________________________________________
2.各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
_______________________________________________
3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。(用加点的词语造句)
_______________________________________________
4.我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!(仿写设问句)
_______________________________________________
19、下面是小英作文里的一段话,有三个地方需要修改,请你帮她改一改。
天快黑了,路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣,一顶红帽子,跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜,有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
________
20、用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上,奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
21、习作
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