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甘南州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、选词填空。

    发现   出现

      (1)雨过天晴,天边(   )了一道美丽的彩虹。

      (2)牛顿(   )了万有引力。

      渴望   失望

      (1)我(   )着能出现更多的青芽。

      (2)本来说好了周末去公园,可是妈妈临时有事,所以没去成,张明的心里十分(   )。

     

     

  • 2、下列对课文内容的理解,不正确的一项是(     

    A.学习了《赵州桥》一文,我们了解到赵州桥不但坚固,而且美观;其设计者是隋朝的石匠李春。

    B.从《火烧云》一文中,我们知道了火烧云具有颜色多、变化快的特点。

    C.《漏》这篇课文中的“漏”指的是老虎。

  • 3、遥知兄弟登高处。给加点词语选择正确的解释(       

    A.在高处眺望。

    B.爬上高楼。

    C.重阳节有登高的习俗。

  • 4、下列说法正确的一项是(   )

    A.许多年后,埋在土里的铁罐出土成为文物,陶罐却化为泥土,不复存在了。

    B.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸,只会一事无成。

    C.《池子与河流》中的“河流”因为懒惰,最后完全枯干了。

    D.“因释/其耒而/守株。”这句话的朗读节奏是正确的。

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、比一比,组成词语。

    ______   螂__________________

    ______   廊__________________

  • 6、古诗中的莲之美。

    (1)接天__________,映日________——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

    (2)________________,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

    (3)江南可_________,__________——汉乐府《江南》

    (4)江南____________开,红花覆________。色同心复同,________异心无异。——南朝梁萧衍《夏歌》

  • 7、按查字典的要求填空。

    1.“字用音序查字法应查音序_______,再查音节_______;用部首查字法应查_______部,再查_______画。在字典中的解释有:①达到,实现;②招致,引起;③精密,精细。在精致一词中应选第_______种解释。

    2.“_______结构的字,部首是_______,除部首外还有_______画,笔画书写顺序是:__________________________

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、读拼音,写词语。

    chú guì zūn xún nuò ruò

    qiān xū hán dān xué bù

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、阅读分析训练,回答问题。(13分)

     

    在我国北方广大地区,感受春意最早的树是垂柳。你看,在那冰雪消融的时候,不正是泛青的柳芽首先把春意带到人间吗?你再看看,许多种树刚刚醒来,而垂柳已抽出万条柳丝。那迎风摇摆的枝条,那青翠欲滴的细叶,给人们送来了春的气息。

    垂柳不仅是最早的报春使者,还是经济价值较高的树。

      垂柳的枝干耐水耐湿,即使被洪水淹没数月,也能安然无恙,是一种十分理想的防浪护岸的树种。

      垂柳木质轻柔,纹理顺直,是制作农具、家具和农家小型建筑的好材料。

      垂柳的枝条纤细,很有韧性,可以编成柳筐、柳盔、柳箱等日用品。

      垂柳喜欢潮湿,适应力强。我国南北,无论是湖边河岸还是丘陵山地,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就长成高达十几米,粗二三十厘米的浓阴大树。所以人们说:无心插柳柳成阴。如有意栽培,那它生长更快,对人的贡献也就更大。

    (1)读短文,不认识的字查字典,再理解下面词语的意思。(4分)

    泛青: 纤细:  

    青翠欲滴: 安然无恙:

    (2)为什么说垂柳是报春使者?垂柳有哪些经济价值?(3分)

    (3)从文中选词,照样子填空。(6分)

    枝条(摇摆)   泛青的(     冰雪(

    较高的(     纹理(   最早的(  

     

  • 10、阅读提升。

    月亮的味道

    月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!

    夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

    有一天,一只海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。它爬到山顶,月亮近多了。可是,还是够不着。海龟叫来了大象。

    “大象,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”

    月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”

    大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。

    “长颈鹿,你跳到我的背上,说不定我们一下就够到了!”

    月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

    随后,斑马又叫来了狮子,狮子又叫来了狐狸,狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了,可月亮总要飘远一点。

    最后,猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了,这回它没动。

    老鼠先爬到海龟的身上,再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上,然后……

    “咔嚓!”它咬下一片月亮。月亮的味道真好,值!

    然后,老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。大家都觉得,这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

    一条小鱼看着这一切,怎么也弄不明白:“它们为什么要那么费力,到高高的山上去摘月亮呢?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀!”

    1这个故事是从(   )出发来展开想象的。

    A.月亮的特点 B.动物们的愿望

    2文中画线句子中,“然后”的后面是一个省略号,请你结合短文想一想,把省略的内容写出来。

    老鼠先爬到海龟的身上,再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上,然后______________

    3老鼠咬下一片月亮后,会对其他小动物说些什么呢?发挥想象写一写。

    ___________________

    4结尾处,小鱼说月亮在自己旁边,这个月亮指的是______________________

    5你觉得这个故事中最神奇的内容是什么?

    __________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    鹿角和鹿腿(片段)

    鹿摆摆身子,水中的(倒影 倒映)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(观赏 欣赏)自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称(chèng chèn),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。

    一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁(jīn jìn)噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

    【1】在片段中选择正确的读音和词语,正确的打√。

    【2】根据片段内容,选择最恰当的答案,把字母序号填在括号中。

    (1)鹿的身子特点是_________,鹿的角特点是_________

    A.美丽 B.难看 C.匀称 D.细小

    (2)“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这是个_________

    A.感叹句 B.疑问句 C.反问句 D.陈述句

    【3】将“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”换个说法。

    __________________

    【4】细读划横线的句子,完成下面的练习。

    文中划线句子运用了_______的修辞手法,写出了_______,表达了作者_______的情感。

  • 12、课内阅读。

    不一会儿,父亲又一次把手放在脖子上取暖。我说:“爹,你冷不冷?来这儿暖和暖和吧!”随即,我撩起了盖在身上的被子。

    父亲急忙走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”

    听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!

    那一年春节,我提着父亲做的灯笼,和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天,冰灯就化了。但是,我的心里一直珍藏着那盏冰灯,那是一盏最美的灯。

    1选文主要写了父亲的_____________________

    2父亲又一次把手放在脖子上取暖说明(

    A. 父亲忍受着做冰灯的寒冷。

    B. 父亲非常怕冷,要经常取暖。

    C. 父亲的脖子怕冷,需要用手来温暖。

    3撩起被子让父亲暖和暖和是因为(

    A. 关心父亲,怕父亲冻着。

    B. 想让父亲暖和一些,快点做好冰灯。

    4父亲很冷,却对___________,并且让____________,这表现了父亲__________________________________________

    5选文的最后一句话是什么意思?说一说你的理解。

    _____________________________________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    “布衣院士”卢永根

    ①卢永根,中国科学院院士、华南农业大学原校长、作物遗传学家。

    ②2017年,身染重病的中科院院士卢永根自觉时日无多,与夫人商量,决定捐出所有积蓄。

    ③3月的一天,卢永根和夫人把十多个存折的存款转入华南农业大学的账户。因每笔转账都需输密码、签名,前后足足花了一个半小时。

    ④卢永根夫妇一共捐出8809446元。学校用这笔款项设立了教育基金,用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

    ⑤“钱都是老两口一点一点省下来的。”卢永根的秘书赵杏娟说。

    ⑥卢永根家里的摆设,还停留在20世纪80年代:破旧的木沙发、老式电视;铁架子床锈迹斑斑,挂帐子用的竹竿,一头绑着绳子,一头用钉子固定在墙上;几张还在使用的椅子,用铁丝绑了又绑。

    ⑦去过他家的人,都会产生一种印象:家徒四壁。

    ⑧平日里,这位老校长常常拿着一个半旧饭盒,与学生们一起排队,一荤一素二两饭,在一个不起眼的位置,慢慢地将饭菜吃得干干净净。

    ⑨他无数次说,作为一名共产党员,无论是一帆风顺的日子,还是身处逆境的时刻,始终坚信,要把一生献给祖国!

    ⑩卢永根是那样说的,也是那样做的。他用无言的行动诠释了人生的意义。

    1初读短文题目“‘布衣院士卢永根,你会产生哪些疑问?选择其中一个写下来。

    _______________________________________________________

    2快速略读短文,思考并回答:第②④段主要写的是____________

    3再次细读短文,我们把目光聚焦到一些关键词句上。

    1)给文中画线的句子换个说法,意思不变。

    _________________________________________________________

    2)卢永根与夫人是怎样一点一点省下钱来的?请你在文中把相关的句子用   画出来。

    3)联系上下文想一想,第⑥段中摆设的意思是____________________

    4)读了短文,你有怎样的感受?

    ___________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    4经过阅读思考,你在第1题中提出的问题解决了吗?试着把答案写下来吧。

    _______________________________________________________________________________________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    天涯若比邻

    王勃在京城有一个好朋友,姓杜。两人闲暇时经常在一起,有时出游,有时写诗,很投机,因此交情也越来越深。

    有一天,王勃去找他的这位朋友下棋。一进门,就觉得不对劲。朋友坐在椅子上,________________,见王勃进来,示意他坐下,还是不说话。王勃心想:他这个人性格开朗,今天准是有什么不痛快的事情。他一问,朋友才道出原因:“我被任命为县尉,不日就要到蜀州上任。蜀州远离京城,我不愿赴任与你分别,但又不能违命,所以心中十分郁闷。”王勃听了,心中很难过,再也无心下棋了,_______________________地返回家中。

    几天很快就过去了。再过一天,王勃的朋友就要赴任。夜很深了,王勃仍不能入睡,朋友那愁容不展的面孔总在眼前浮现。王勃转念一想,朋友能天天见面固然不错,但如果必须分离,只要_________________,还会感到像在一起一样。想到这儿,他下床提笔写下了《送杜少府之任蜀州》:

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    【1】选择恰当的词语填入短文的横线上。(填序号)

    A .心心相印       B.默默不语          C.怏怏不乐   

    【2】这篇短文写了________的事。

    【3】用“_______”画出短文中与“海内存知己,天涯若比邻”这两句诗意思相关的句子。

  • 15、现代文阅读

    陈毅弈棋

    无产阶级革命家、军事家陈毅同志,一生多才多艺,常常在战斗和工作之余,不是赋诗以抒情怀,就是弈棋以调节身心,驱除疲劳。∥

    任新四军军长的陈毅,在苏中战斗打响后,住在苏北根据地的一个村子里。一次,他从战士那里得知村里的一位私塾先生很善下棋,便趁空闲时间只身徒步走到私塾拜访。老先生说:“我同本乡人下棋,从不动‘将’;今天你是客人,我得破例了。”于是两人对弈起来。最后,陈毅以一胜二平的比数获胜。

    过了一段时间,陈毅带领部队来村子里休整,又去找那先生下棋。这次先生声明不动“将”,与陈毅厮杀起来,结果陈毅以零比三连输三局。陈毅诧异地问:“老先生,前次你动了‘将’,我赢了;这次你‘将’不动,我反而连输三局,不知何故?”老先生答道:“前次来,我知道你是首长,又在出征前夕,不可挫其锐气;这次,我知道你在战场上取了大胜,而我在‘战场’上要使你连败三局,让你冷静一下大脑。”∥

    回忆起这件事,陈毅写了一首诗:“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦虚败由奢。”∥

    (注释)①九牛一毫:(成绩)犹如牛身上的一根毫毛,比喻微不足道。②历览:纵观;经过以往许多次的观察研究。③奢:过高地估计自己,指骄傲。

    1写出下列文中词语的近义词:

    弈棋______空闲______诧异______

    2“善”字查字典,音序查________,部首查________,在字典中有以下几种解释:①善良,品质好。②长于,能做好。③和好。文中“善下棋”,应选第________种解释。

    3按文章内容填空。

    “破例”的意思是____________________,文中“老先生破的例”是____________

    文中带引号的“战场”是指______________________

    4用“________”划出文中描写陈毅的“多才多艺”的句子。

    5文章已分成三段,请概括第二段的意思。  

    ________________________________________

    6读读陈毅的诗句,并运用文后的注释写出这首诗的大概意思。  

    _______________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、说句悄悄话。

     我想对我的爸爸妈妈说几句心里话。

       

     

     

     

     

  • 17、句子直升机。

    1.“真的,一个陶罐!”其他人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)

    “这次我终于成功啦!”哥哥_____________________________________

    2.这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”(用自己的话转述别人说的话)

    _____________________________________________________________

    3.妈妈送了我美丽的一条裙子。(在原句上用修改符号修改句子)__________________________________________

    4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人,有的骑着车,有的挑着担,有的赶着毛驴。(用加点的词语仿写句子)

    ___________________________________________________

  • 18、用下列词语造句

    1、接踵而来

    __________________________

    2、深情地

    __________________________

    3、相亲相爱

    __________________________

     

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、用修改符号修改病句。

    (1)快递员许多每天穿行在大街小巷,给人们送货。

    (2)他今天没来上学,大概可能生病了。

    (3)同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。

  • 20、用正确的修改符号修改语段中的错误。

    我家有小金鱼一条,它穿着一身红白相间的衣服,两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点,,显得非常神气。非常喜欢它,每天放学回来都要给它味食。

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、小练笔。

    “雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。”作者善于从“极普通的事物”中发现美。请你仔细观察身边的事物,看看那飘落的黄叶,那雨后的彩虹,那草地上慢慢爬行的小蜗牛……大自然的一切事物都是那么美丽,写一写你发现的美吧!

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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