朔州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、给加点的字词选择正确的解释。

【1】小溪泛尽却山行。（　　）

A.再，又。 B.却是。 C.即使。

【2】因释其耒而守株。（　　）

A.解释。 B.放下。 C.拿起。

【3】迟日江山丽。（　　）

A.太阳升起得慢。 B.春天白天渐短。 C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

【4】春风送暖入屠苏。（　　）

A.一种酒。 B.一种草。 C.一种药。

2、选出下列句子中加点字读音相同的一组(　　)

A. 鲁滨孙遇到风暴，几乎丧命，几经努力，终于在岛上生存下来。

B. 岛上什么都没有，没法子，想要生存必须靠自己努力。

C. 鲁滨孙划了一个半圆圈作为宿营的地方，还把一些动物圈起来饲养。

D. 这种树实在是太重了，一下子弄不回营地，只好重新想其他办法。

3、将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）

不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变。

①乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时．虽见群山连绵不断，但却平淡无奇。②重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云：②它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。④有的像采药老人，有的像妙龄少女，有的像摩天大楼……⑤每一座山峰，都像一幅美妙的画、一首优美的诗。

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④⑤之间

4、下列哪一项不是《漏》这篇文章告诉我们的道理？(　　)

A.想不劳而获，为了自己的利益害人，最终是没有好下场的。

B.恐惧源于内心的无知，遇到不懂的事情时要想办法弄懂它。

C.老虎和贼因为做坏事情，都很心虚。

D.我们做事时不能心虚，哪怕是不好的事情。

5、看拼音，写字词。

6、把下列词语补充完整，并按要求填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

波光________      守________待________    ________无误

________中外    灰________丧________    ________相处

（2）上面的词语中，出自寓言故事的词语是________，这样的词语还有________；“________”一词形容很有名气，名字传遍了世界，它的近义词是________。

（3）用画横线的词语写一句话。

__________________________________

7、在加点字的正确注音后打“√”，再用另外一个读音组词。

一乘轿子shènɡ（_______） chénɡ（_______） 果实累累léi（_______） lěi（_______）

爪牙zhuǎ（_______） zhǎo（_______）  新鲜xiān（_______） xiǎn（_______）

8、读拼音，写出漂亮的字。

mì mì      mén líng      jì xù         mó gu

xī wàng       rǎn sè    bēn téng     zǒu láng

9、阅读短文，回答问题。

泼水节

泼水节是傣族一年一度的传统节日。

关于泼水节的来历，当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。

从此，便有了逢年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天，划龙舟、放高升、文艺表演；第二天泼水；第三天，男女青年在一块进行丢包和物资交流。

当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在锣和象脚鼓的伴奏下，不分民族，不分年龄，不分职业，翩翩起舞。

【1】傣族的泼水节，人们要忙着（   ）、（ ）、（ ）还要做（   ）。

【2】从傣族泼水节的来历来看及发展来看，最初泼水是为了_______，后来是为了___________。

【3】从泼水节的盛况看，泼水节成了傣族人们的__________。

【4】请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

______________________

10、课内阅读。

蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有（辨 辩）认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（阻 组）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】想一想，连一连，再将下面的实验排序。

正确的实验经过是： 。（写序号）

【3】通过学习文段，作者在什么方面令你佩服？

_____________________________

11、阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（   ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（   ）来，xíng chéng（   ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

【2】联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

【3】请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。

【4】如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。

【5】课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（   ）

A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。

C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

【6】可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

12、课外阅读我能行。

_____________

①蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声……

②俺家门前的海，像一面锃光明亮的大玻璃镜。映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。

③真有趣呀，仰头看，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是成群游动的鱼……

④还有声音哩！

⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。

⑥这世界给了俺不尽的兴趣，给了俺永远张开的遐思的羽翼，给了俺永恒的童心……

⑦因此，人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵……

【1】给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】第②段中运用了____和____的修辞手法，突出了大海______的特点。

【3】为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”？

_______________________________

【4】用“//”把短文分成两部分，并概括每部分的大意。

13、课外阅读。

蜻蜓与蚂蚁

克雷洛夫

蜻蜓姑娘能歌善舞，

唱过了一夏，

跳完了三伏。

日子过得流水般快，

转眼寒冷的冬天已（至 致）。

田野里荒凉萧条，

美好的时光已逝去，

哪能再以绿叶为家，无忧无虑？

饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，

肚里空空，唱歌又有何乐（lè yuè）？

她满脸愁容，来向蚂蚁说：

“收留我吧！收留我！

愿借你窝里把冬过。

让我吃饱，让我暖和（hé huo），

春天一到我就好活。”

蚂蚁听后冷冷地说：

“怎么，夏天你没有劳作？”

“夏天哪里顾上这些！

我们日日寻欢作乐，

鲜草丛里，歌声（晌 响）彻。”

“哦，事情原来是这样！

既然你已经唱够了歌，

现在该去跳舞娱乐！”

（有删改）

【1】用“√”在文中括号里选择合适的字，并为加点字选择正确的读音。

【2】文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是____，蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_____。

【3】请给文中画“ ”的句子换个说法，意思不变。

_______________________________

【4】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（　　）

A．蚂蚁觉得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。

B．蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听，想再多听几首。

C．蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活，建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。

D．蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。

【5】蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在干什么呢？根据文中的内容，展开合理想象，用几句话写下来。

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【6】这则寓言给你怎样的启示？

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14、类文阅读

骆驼和小马

在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。

一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”

“我要到沙漠那边去。”

小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”

“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。

“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。

“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。

“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。

沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。

叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。

这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。

【1】（梳理故事）默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。

故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。

【2】（提取信息）结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。

性格：______________   性格：______________

【3】（分析推理）小马倒在沙漠里的原因是（________）。

①小马筋疲力尽   ②沙漠里的沙子很软   ③小马喝足了水

④小马还有许多食物   ⑤小马没有骆驼高大   ⑥小马比骆驼笨

【4】（提炼寓意）读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。

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15、阅读文段，完成练习。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（   ）的，胡须也（   ）地摆动着，连眼珠子也（   ）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】把下面的词语填入文中适当的括号里。

一翘一翘   一张一张   一突一突

【2】要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会怎样呢？用“____”在文段中画出来。如果这时碰到正在闲游的同伴，它们又会怎样呢？参考文段内容，用自己的话写一写。

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【3】用波浪线画出这段话的关键句，并借助关键句概括这段话的大意。

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【4】两只小虾“打起来”之前，它们之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。

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16、仿照下面的示例，给字母F插上想象的翅膀，把它变成小动物吧！再说一说这只小动物的心情是怎样的，它在想些什么。

17、口语交际与习作（想一想，说一说，写一写）。

我的家乡有很多地方受到了污染，其中有   、

等，它们受到污染的原因是_____

我有一个好办法，就是

根据这些材料写成一篇200字左右的习作，要把家乡环境污染前与污染后的样子写具体哟。

18、实践交际活动

1．确定地点，查找相关资料，完善自己的发言稿。

(1)春游地点：____________________

(2)这个地方的特色：________________________

2．开展的活动。

(1)春游行动路线：__________________________

(2)安排哪些活动：_________________________

(3)春游过程中注意事项：__________________________

19、修改病句。

1．这学期，我班差不多根本没有迟到的现象。

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2．在老师的帮助下，小刚的错别字大大退步了。

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3．一到夜晚，整个香港成了海洋的灯。

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4．我的家乡是南京市人。

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5．我们改进了不守纪律的缺点。

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20、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。  

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

________

21、我们生活在一个五彩缤纷的世界，因此才不会感到单调。那么你喜欢哪种颜色

呢？想一想，写下来。

  题目：我心中的主打色

  要求：想象合理，条理清楚，不写错别字。