白沙县2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中与“《清明上河图》是一幅名扬中外的画。”意思不相同的一项是（　　）

A．《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画吗？

B．《清明上河图》是一幅名扬中外的画吗？是的。

C．不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

D．《清明上河图》怎么不是一幅名扬中外的画呢？

2、下列每小题中，只有一个词语填入括号内最恰当。

【1】夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙中漏下的阳光，（ ）在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。

A．洒落

B．照射

C．铺洒

D．倒映

【2】它们有的独自荡来荡去，有的互相（ ），有的紧贴住缸壁。

A．追赶

B．追逐

C．奔跑

D．追闹

【3】蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的（ ）。

A．本领

B．能力

C．本能

D．本事

【4】在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。

A．猜测

B．估计

C．猜想

D．推测

3、下列词语中，带点字读音全都正确的一组是（ ）。

A. 闲散（sān） 纤细（xiān）

B. 仿佛（fú）   撒腿（sā）

C. 匀称（chèng） 异地（yì）

D. 欧洲（zōu） 衣裳（shɑng）

4、给画线字词选择正确的解释。

【1】燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（   ）

A. 掠夺（多指财物）。   B. 轻轻擦过或拂过。

C. 用棍子或鞭子打。

【2】青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（   ）

A. 合上。   B. 靠近；到达。

C. 总合。   D. 使不松散或不离开。

5、我能写好字。

融( )燕( )鸳( )鸯( )惠( )崇( )芦( )

芽( )短( )梅( )溪( )泛( )减( )

6、按要求写词语。

（1）写出下列词语的反义词：

活泼——（_________） 增添——（_________） 偶尔——（_________）

（2）写出下列词语的近义词

聚拢——（_________） 生机——（_________） 掠过——（_________）

7、把词语补充完整。

掩____盗____ ____辕____辙 相____并____

_______不断 没____打____ ____蛇____足

杯____蛇____ 刻____求____ _______之蛙

8、拼音写字我最棒！

xiàn  mù　 jiū zhènɡ　  jiā jù

jié  duàn　 bó shì   　jú miàn

9、课内阅读。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】文中加点词“若”可以用（ ）这个词来代替。

A．因为

B．只有

C．如果

D．虽然

【2】作者是怎样制作肥皂水的？用“ ”在文中画出答案。

【3】结合生活实际，我知道了“和弄和弄”这个动作也就是我们常说的______。

【4】语段中画横线的句子描写了_________的过程，其中“______、_____、_____”这三个词语写出了吹泡泡的动作要轻、快。

10、非连续性文本阅读。

惊奇历险城游客须知

惊奇历险城是根据我国古代传说中的经典故事建造而成的。它利用现代电、声、光、控等技术，集刺激性、惊险性、趣味性为一体，是值得一游的历险观光项目。

1.凭票入场，依次排队，听从工作人员的指挥。

2.乘坐时不得将手、脚伸出车外和嬉戏打闹，不得吸烟、饮食、乱扔果皮纸屑。

3.如果遇到停电等原因造成中途停车，游客需原地等候，待工作人员前来疏通。

4.本项目1.2米以下的儿童须有成人陪同才能乘坐，大人小孩均需购票。

5.有高血压者、醉酒者和心脏病者不能乘坐。

谢谢合作！

和平公园欢乐嘉年华

【1】填一填。

（1）惊奇历险城是根据我国古代传说中的________建造而成的，它利用了现代________、________、________、________等技术。

（2）如果遇到停电等原因造成中途停车，游客应该________________________________________________。

【2】判断下列做法的对（√）错（×）。

（1）爸爸喝醉酒陪孩子去玩惊奇历险。                       ( )

（2）萌萌乘坐观光车不把手、脚伸出车外。                 ( )

11、阅读短文，完成练习。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】联系上下文，“窃窃私语”的意思是___________________________，这样写的好处是______________________。写几个像这样结构的词语___________、____________。

【2】用“       ”画出语段中的关键句。根据关键句的提示，我知道这段话主要写了                     

                             。

【3】请你也用类似的开头写一段话，围绕一个意思写清楚。

____________________________________________

12、课外阅读。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。

【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思（ ）

A．从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

B．如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

C．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

D．没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。

【2】“发觉”的“觉”的读音和“发觉”的意思是（ ）

A．jué 觉察

B．jué 觉醒

C．jiào 发现

D．jiào 睡觉

【3】下面句子横线里可以填的关联词语最恰当的一项是（ ）

他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

A．因为 所以

B．不但 而且

C．即使 也

D．只要 就

【4】和“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗”意思相同的句子是（ ）

A．如果把耳朵掩住，响声不就听得见了。

B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了。

C．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。

D．如果不把耳朵掩住，响声就听不见了。

【5】这则寓言告诉我们（ ）

A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。

D．做人要诚实，不能喜欢什么就去偷什么。

13、阅读提升 

生命的签证

1938年，纳粹德国侵占了奥地利。奥地利的犹太人从此遭了厄运。每天都有无辜的犹太人被残忍杀害，很多人被关进了集中营，受着非人的折磨。犹太人只好前往各国驻奥地利的领事馆申请移民。但是，遭到了多数国家的拒绝。这些国家怕给犹太人签证会触怒德国政府。

　　中国政府驻奥地利总领事何凤山的心被刺痛了，他决定向这些苦难的人们伸出援助之手。他表示，任何人只要提出申请，就能在中国总领事馆得到去上海的签证。这一消息像长了翅膀一样，迅速在奥地利的犹太人中传开了。中国政府驻奥地利总领事馆门前很快排起了长龙。何凤山和他手下的工作人员忘我地工作着，以最快的速度为他们办理各种手续。

　　何凤山给犹太人发放签证的事被他的顶头上司——驻德国柏林的大使知道了。上司特地打电话到维也纳，命令何凤山：“赶快停止给犹太人办签证，你这样做会惹火烧身的！”何凤山当即在电话里说：“对不起，我无法按照您的要求做。”

　　何凤山虽然顶住了上司的压力，但中国政府驻奥地利总领事馆的房子被没收了。何凤山并没有因此退却，他掏出自己的积蓄，另租了一所小房子作为总领事馆办公处，继续给犹太人发放签证。他说：“只要我在一天，我就会帮助这些苦难的人。”

　　何凤山为世界和平作出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲。

【1】何凤山在给犹太人办理签证时遇到了________________________________和________________________________等等困难。

【2】请在文中找出下列词语的反义词。

  缓慢——（ ）   分散——（ ）   仁慈——（   ）

【3】请在文中用“___”划出一句带有关联词语的句子，并用这个关联词语写一句话。

 _______________________________________________________________________

【4】“对不起，我无法按照您的要求做。”“只要我在一天，我就会帮助这些苦难的人。”这两句话运用了人物的__________描写，我觉得何凤山是一个_______________________的人。

【5】读完这篇文章你想对主人公何凤山说些什么？从他身上得到什么启示？

 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……

　　补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。

　　“老师，下雨了？”

　　“你没听见远处的雷声吗？”

　　达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”

　　乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学得很好，我放心了……”

【1】在括号内填上合适的词语。

（   ）的面容 （   ）的雨丝 （   ）的表情

【2】从达丽玛的心理变化，体现了她的_________________________。

【3】“她把老师讲的每一句话都印在了心里……”中的“印”字用得好不好？为什么？

_________________________________________

【4】你觉得达丽玛是一个怎样的人？

____________________________________________

15、课外阅读。

小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法（阻止  阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来（永恒  片刻）的欢乐，但这也是很值得的。

【1】选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。

【2】从画线的句子中，你体会到了什么？

_____________________________

【3】本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。

_____________________________

【4】小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？

_______________________________________

【5】读了这个故事，你有什么感想？

____________________________________

16、如果你在集市上看到有人在兜售青蛙肉,你会买吗?为什么?谈谈你的看法。

17、照样子，积累并仿写。

例：光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

去图书馆看书的人真多：有_____，有_____，有_____，有_____……三百六十行，哪一行的读者都有。

18、按要求写句子。

（1）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句）

___________________

（2）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

_______________________________

（3）顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）

__________________________

（4）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子）

椰子_______________掉进水里。

（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语仿写句子）

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19、用修改符号修改下面的一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

20、下面这段话有两处错误，我能把正确的句子写在横线上。

我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。

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21、习作。

狐狸和乌鸦如果再次见面,他们之间又会发生怎样的故事呢?请发挥想象,续写故事。