苏州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、用“√”给加点字选择正确的读音。

挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵儿(gū gǔ)

一幅(fú fǔ)   露出(lòu lù)

规矩(jù ju)    莲蓬(peng pēng)

2、冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）

A. 做小橘灯 B. 赏花 C. 吹肥皂泡

3、用四字词语来说《剪枝的学问》中王大伯的特点，比较恰当是（ ）

A. 技艺高超 B. 助人为乐 C. 顽强拼搏 D. 平易近人

4、和“画蛇添足”意思相近的词语是（　　）

A.多此一举 B.画饼充饥 C.掩耳盗铃 D.杯弓蛇影

5、我能换部首成新字并组词。

挨（ ）   玲（ ） 清（ ）  

借（ ）   肥（ ） 娇（ ）  

6、我能根据注音写出词语。

1．空气qīng shuǎng______的早晨，高大的白杨树像wēi wǔ______的士兵站在那儿，树下的mó gū______探出了头，花儿绽开了笑脸，小蝴蝶shān dòng______着翅膀，悄悄地落在花骨朵上，轻轻摆动着xiān xì______的触角。

2．复学那天，校长和老师一大早就在校门口huān yíng______同学们， jiǎn chá_______大家的体温。老师还kuā jiāng______大家懂事了，xī wàng______我们努力学习，增长běn lǐng______。

7、看拼音,写词语。

qǐ shì kuān kuò duān xiáng

（______）　 （______）　 （______）

pái chú bēi  āi kuáng bēn

（______）　 （______）　 （______）

jì qiǎo   qiào mén   shú liàn

（______）　 （______）　 （______）

8、看拼音，写词语。

tāo tāo tiān yá fù nǚ máng lù zūn xún zūn jìng jiǎn yàn

9、阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（   ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（   ）来，xíng chéng（   ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

【2】联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

【3】请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。

【4】如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。

【5】课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（   ）

A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。

C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

【6】可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

10、荷 花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】我会在横线上填上适当的词语。

【2】第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。

【3】我能用“——”画出文中的一个比喻句。

【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

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11、精彩片段

老鼠开会

有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一个叫白胡子。

“住在这屋子里太不舒坦了，”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。”

“怎么办呢？”灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”

“不，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒（dǎo dào）她。我倒（dǎo dào）想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系（xì jì）在她的脖子上吧。那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”

“哦，好主意，好主意！”老鼠一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安上铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们大伙儿都乐得叫起来，跳起舞来。

他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”

大家你看我，我看你，谁也不搭腔。“你去吗？”他问白胡子。

“我不想去，”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才行。”

“你去不去，灰耳朵？”黄背板说。

“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”

“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊！”

没有一只老鼠搭理他，一个个偷偷溜回洞里去了。

【1】在文中加点字的正确读音下画“____”。

【2】在文中找出下面词语的近义词。

舒服——（________）　灵巧——（________）

【3】想出“拿铃儿系在猫脖子上”主意的是（　　）

A.黄背板 B.灰耳朵 C.白胡子

【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“差一点儿”“大伙儿”都是儿化词。（______）

（2）老鼠开会的目的是赶跑猫。（______）

（3）灰耳朵不去的理由是他手脚不灵活。（______）

（4）谁都不愿意去把铃儿系在猫脖子上。（______）

【5】借助关键语句概括第一自然段的意思。

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【6】这则寓言故事告诉我们的道理不包括（　　）

A.办法要切合实际，要能做到才是真正的好办法。

B.想出主意也许不难，实现主意就不那么容易了。

C.遇事要迎难而上，不要考虑后果。

12、阅读理解

火烧云

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】天空中出现了哪几种形状的火烧云？

_____________

【2】想想还会出现哪些形状的云，根据提示仿写句子。

火烧云的变化真快啊！一会儿________；忽然________；接着________。

【3】《火烧云》一文，作者的写作顺序是（_____）——（_____）——（_____）（填序号）

A．火烧云的颜色变化B．火烧云上来后地面发生的变化C．火烧云的形状变化

13、课外阅读

塞翁失马

战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”

邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。

邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”

塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。

不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

【1】用“ ”画出塞翁说的话。

【2】下列说法错误的是（   ）

A.“赛马失马”常与“安知非福”连用。

B.“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。

C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。

14、阅读分析训练，回答问题。（13分）

垂  柳

在我国北方广大地区，感受春意最早的树是垂柳。你看，在那冰雪消融的时候，不正是泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看看，许多种树刚刚醒来，而垂柳已抽出万条柳丝。那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人们送来了春的气息。

垂柳不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树。

  垂柳的枝干耐水耐湿，即使被洪水淹没数月，也能安然无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。

  垂柳木质轻柔，纹理顺直，是制作农具、家具和农家小型建筑的好材料。

  垂柳的枝条纤细，很有韧性，可以编成柳筐、柳盔、柳箱等日用品。

  垂柳喜欢潮湿，适应力强。我国南北，无论是湖边河岸还是丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，粗二三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，那它生长更快，对人的贡献也就更大。

(1)读短文，不认识的字查字典，再理解下面词语的意思。（4分）

①泛青： ②纤细：  

③青翠欲滴： ④安然无恙：

(2)为什么说垂柳是“报春使者”？垂柳有哪些经济价值？（3分）

(3）从文中选词，照样子填空。（6分）

枝条（摇摆）   泛青的（   ）   冰雪（ ）

较高的（   ）  纹理（   ） 最早的（   ）

15、轻松阅读大闯关

“玉兔”自述

大家好，我是“玉兔”号月球车。听说大家对我有很多疑问，今天我就来解答好啦。

问题一：你是不是只“胖兔子"？

我有1．1米高、1．5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。（ ）看起来分量不轻，（   ）我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我身上没有一丝“赘肉”。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机。

问题二：               ？

虽然名字里有一个“兔”字，但我却没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。

好了，我要工作了，今天就先回答你们两个问题吧，下次我们再聊哦！

注：“玉兔号”是我国2013年发射到月球的一辆月球车，负责采集月球标本，监测月球情况。

【1】下面三组关联词，哪一组填到文中括号处最合适？（ ）

A．即使……也……

B．虽然……但……

C．因为……所以……

【2】根据“玉兔”的自述填空。

“我”跟其他的兔子不同，“我”身上有____，但不是用来飞的，而是______。一般的兔子有两只眼睛，但“我”有四只眼睛。一对是_____，另一对是________。

【3】“玉兔”说它的移动速度基本上是“龟速”，意思是说它移动得非常_____。

【4】“玉兔”为什么一步最远只能走10米？

___________________________________

【5】根据“玉兔”的回答，想一想，大家向“玉兔”提的第二个问题是什么？__________

16、选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。并用生动的句子写出其主要特点。________

17、读下面的材料，用一句话概括你所获得的信息。

①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝的危险。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。不少名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。

②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70％，含有可被人体吸收的水银比例已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。

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18、按要求改写句子。

（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）

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（2）漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞。（缩句）

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（3）他说：“大家不要担心，这个问题我有办法解决。”（改成转述句）

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（4）__________我们仔细地观察、寻找，__________能从极普通的事物中找到美。（在括号里填入恰当的关联词语，并用所填词语造句）

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（5）我的表弟虽然很胆小但是害怕理发。（修改病句）

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19、修改病句。

今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。

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20、修改病句。

1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。

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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。

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3．小涛带着爸爸去北京旅游。

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4．这是有趣的一本神话故事书。

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5．辛勤的园丁是李老师。

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21、习作展示。

1. 仔细观察每一幅图，弄清楚图画的意思。

2. 小男孩在什么地方？干什么？

3. 写清楚事情的起因、经过、结果。

4. 题目自拟。