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保山2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、《海底世界》是从( )等方面介绍海底世界的。(多选)

    A. 景色奇异 B. 物产丰富 C. 景色美丽

  • 2、《买椟还珠》中“椟”是指什么?                     (    )

    A.珍珠

    B.箱子

    C.包

    D.盒子

  • 3、胡克最后的下场是( )。

    A. 淹死了 B. 被彼得·潘抓走了 C. 被鳄鱼吃了 D. 病死了

  • 4、鲁智胜夸____是位巾帼英雄。

    A. 林萍 B. 贾梅 C. 鲁艳青

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、听短文《蜜蜂引路》,回答下列问题。

    (一)选择正确答案的序号填在括号里。

    1.列宁亲自去找养蜂的人是为什么?_______

    A.观察蜜蜂  B.买蜂蜜 C.谈谈怎样养蜂

    2.列宁说的向导指的是_______

    A.养蜂的人  B.蜜蜂 C.列宁派的人

    (二)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

    1.“果然”一词说明了列宁所想的完全正确。_______

    2.养蜂的人看见列宁很惊讶,因为列宁是个名人。 _______

    3.这个故事告诉我们要向列宁学习,善于观察,勤于思考。_______

  • 6、根据本单元所学内容把下面的词语补充完整,并按要求填空。

    争奇____________ 确确____________ ____________无误

    ____________ 欣然____________ 含笑____________

    1.以上词语中含有一对反义词的是_______________,像这样的词语我还能再写一个:_______________

    2.以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有______________,像这样的词语我还能再写两个____________________________

    3.用画“_____”的词语写一句话:_______________________________________

  • 7、拼音训练营。根据拼音写词语或划去括号内不正确的拼音。

    (1)jiāo ào(  )的铁罐看不起qiān xū( )的陶罐,常常xī luò( )它。认为陶罐无法与自己xiāng tí bìng lùn( )。

    (2)时间在流(shì zhé),王朝(fǔ fù)灭了,宫殿倒(tā dān)了,人们在废(xū  qū)里挖(jué )出一个光洁的陶(huān  guàn)

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、看拼音,写词语。

    lì hai  mò fēi  fā dǒu  gān xīn  lòu yǔ  

    piān xīn  jiāo juǎn pàng lǘ  shū jià  lǎo láng

     

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、长颈鹿

    长颈鹿有一双锐利的眼睛,当它们发现远处有敌兽时,最初不动声色,等敌兽逼近,才腾起四蹄,飞奔而去。如果遭受偷袭,长颈鹿也可以用它那铁棍似的长腿,坚决反击。长颈鹿的脑袋也是很好的自卫武器,它的前额有一块突出的坚硬骨瘤,晃动起来犹如一个大铁锤,足以砸死大羚羊。

    你们知道吗?小长颈鹿来到世上需要经历一个非常艰难的过程。长颈鹿妈妈需要怀胎 1415 个月后才产小鹿,每隔两年才生一只。长颈鹿胎儿从妈妈的子宫里掉下来,落到大约 3 米以下的地面上,通常是后背着地。刚刚生下来的小鹿身高约 1.8 米,出生后 20 分钟就能站立,几天后便能奔驰如飞。

    小鹿为什么会这么快就适应环境呢?加里·里士满在他的著作《动物园观察》中就有详细描绘。

    长颈鹿妈妈生下小鹿后,总是先低下头,看清小鹿的位置,确定自己是站在小鹿的正上方。它会等待大约一分钟,然后做出最不合常理的事——抬起长长的腿,踢向它的孩子,让孩子翻了一个跟头,四肢朝天倒在地上。如果小鹿不能站起来,这个粗暴的动作就会被妈妈不停地重复。躺倒在地的小鹿为了能站起来,拼命挣扎。有时候因为疲倦,小鹿会暂时停止努力,妈妈一看到就会再次踢它,迫使它继续努力。最后,小鹿终于第一次用它还在颤动着的双腿站起身来。

    可是,更令人吃惊的是,长颈鹿妈妈又一次把小鹿踢倒。为什么呢?它想让孩子记住自己是怎么站起来的。在荒野中,小鹿必须能够以最快的速度站起来,以便跟上鹿群,因为只有在鹿群里它才是安全的。荒野中的狮子、土狼等野兽都喜欢攻击小长颈鹿,如果长颈鹿妈妈不教会自己的孩子尽快站起来,与大部队保持一致,那么小鹿就会成为这些野兽的猎物。

    就这样,小长颈鹿一岁半以后就可以离开母亲独立活动了。

    1下面是同学们对第①自然段主要内容的概括,你认为最合适的一项是( )。

    A. 长颈鹿能够利用自身身体特点,很好地保护自己。

    B. 长颈鹿有锐利的眼睛、有力的长腿和坚硬的脑袋。

    C. 长颈鹿遭受偷袭时,晃动大铁锤砸死大羚羊。

    D. 长颈鹿遭受偷袭时,能用铁棍似的长腿坚决反击。

    2文中最不合常理的事是指长颈鹿妈妈( )。

    A. 生小鹿的时候,直接让它摔到 3 米以下的地面上,后背着地。

    B. 生下小鹿后,总是先低下头,确保自己在小长颈鹿的正上方。

    C. 抬起长长的腿,把孩子踢得翻一个跟头,四肢朝天倒在地上。

    D. 把刚出生的小长颈鹿踢翻,如果小鹿没站起来就会重复踢它。

    3长颈鹿妈妈想让孩子记住自己是怎么站起来的,这是因为( )。

    A. 只有站起来,才能打败荒野中的土狼和狮子等野兽。

    B. 只有尽快站起来,才能跟上鹿群,保证自己的安全。

    C. 在别人把它打倒之后,能够自己重新站起来,再去和敌人战斗。

    D. 怕它第一次站起来以后会骄傲,以后就不知道怎么站起来了。

    4从文中看,下面不符合文章内容的一项是( )。

    A. 长颈鹿生小鹿时很艰难。 B. 小长颈鹿喜欢独自生活。

    C. 长颈鹿出生后 20 分钟能够站立。 D. 小长颈鹿一岁半以后就能独立活动。

  • 10、阅读短文。

    吹糖人

    几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地着着一个个小玩意儿怎样诞生。

    糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿交变出个大公鸡;一会儿是小兔子,一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵、“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。

    一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿,买了自己最喜欢的一个糖人,高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子,羡慕地跟随着,说说笑笑地走出老远、老远。

    一个糖人一个故事。孩子们凭借想像,讲述糖人的趣事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃,推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。

    我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

    【1】下列加点的内容反映了孩子们什么样的心情?请写在括号里。

    ①乡下的孩子一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。__________

    ②孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼恨不得撬开他的嘴看个明白。____________

    ③猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔谁也不想咬碎这个糖人。____________

    【2】短文的2~4自然段围绕“糖人”写了三件事,请补充完整。

    (吹)糖人→________糖人→___________糖人

    【3】为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”

    __________________________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    神奇的鸟岛

    五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

    踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅帽色彩夺目的锦绣画卷。低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园哪!

    这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同对敌。我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场鸟岛保卫战

    天空出现了两只黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化出来的雏鸟。两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

    两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。忽地,一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时,鸬鹳群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……

    1联系上下文,解释下列词语。

    1)觅食:___________________________

    2)眼花缭乱:___________________________

    23自然段在文中的作用是__________________________________________

    3读文中画   的两句,联系文章内容填空。

    1)句①从鸟的___________方面进行描写,运用了___________的修辞手法。

    2)句②主要写鸟的____________,句中的“____________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐的家园。

    4鸟岛上的鸟种类真多,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑的是燕鸥,洁白优雅的是天鹅,_____________的是__________________________的是_____________的是……

    5从文中画横线的句子中可以看出保卫战的战况如何?

    _________________________________________

  • 12、现代文阅读。

    1+1=?

    在遥远的大森林里,有一所动物学校。

    新学期开学了,猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时,妈妈们嘱咐孩子们说“要好好学习哦!”孩子们都爽快地答应了。

    教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题,题目是1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁,冥思苦想;小兔在那儿又蹦又跳;小狗歪着脑袋,若有所思。

    小猫突然喊道:“我知道了,我看见了一条鱼,我把鱼吃了,结果只剩下我一个。这样看来,1+1不就等于1了吗?”

    马老师(B)道:“真聪明,小猫,你答对了。”

    小狗(D)道:“不对,妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,加起来是两根骨头。所以,1+1应该等于2才对呀!”

    马老师(C):“小狗,你真是个爱思考的孩子。你说对了!”

    小兔子迷惑了,为什么一道题有两个答案?于是,他把自己在林子里看到的一件事讲了出来:“一天清晨,我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿,老鹰也从空中掉下来,挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道:“妈妈说过,死了就没有了,所以1+1应该等于0才对呀!”

    马老师鼓掌(A)道:“聪明的同学们,你们都答对了!”

    哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧?

    1马老师出了题目后,学生们是怎么思考的?(填序号)

    小猫________  小兔________  小狗________

    A.若有所思    B.绞尽脑汁 冥思苦想    C.又蹦又跳

    2认真读读短文,完成下表。

    1+1=?

    答案

    理由

    小猫

    _____

    一只小猫吃了一条鱼,_______

    小狗

    _____

    妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,______

    小兔

    _____

    毒蛇和老鹰搏斗,_______

     

     

    3同一道题,三个学生的答案完全不同,马老师说他们都答对了的理由是(  )

    A.这道题本来有三个答案。

    B.三个学生都爱动脑筋,善于思考,理由充分。

    4动物学校的数学课多么有意思啊!你认为1+1等于几?读读文中小猫、小狗、小兔子的话,照样子写一写。

    ______________________________________________

  • 13、课外阅读。

    我没有钓住那条鱼

    我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。

    过了许久,我感觉有什么东西在拽我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。叔叔  我掉转头(   )地喊道 我钓住了一条  还没有哩  叔叔(   )地说。他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。钓线上的鱼约也不见了。我功亏一篑,快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

    我分外沮丧,可叔叔却(   )地对我说:“记住!在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自喜,这是一个很浅显的道理。

    打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就(   )地回忆起小河边垂钓的那一幕。

    1根据语境,选择合适词语的序母填入文中相应的括号里。

    ①慢条斯理②意味深长③情不自禁④欣喜若狂

    2给文中的画线句子加标点符号。

    3用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句,这句话中把 比作  

    4这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“ ”画出来。

  • 14、阅读短文,完成练习。

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的

    【1】读读画线的句子并填一填。

    这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶_________;“大圆盘”一词描写了荷叶的________,而描写荷叶颜色的词是_________

    【2】文中画波浪线的句子写了白荷花__种不同的形态。它们是围绕文中“_________________

    这句话来写。

    【3】照样写词语。

    (1)碧绿 嫩黄 ____ _____ _____

    (2)挨挨挤挤 ___ ____ ____

    【4】照样子写句子。

    例:荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。

    一棵棵高大的白杨树整齐地排列着,像_________________________

  • 15、阅读课内文段,完成练习。

    鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了……夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

    【1】文段是围绕哪句话来写的?

    __________________________

    【2】文段最后一个省略号有什么含义?

    _______________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、《绝句》中后两句运用了什么写法?有什么作用?

    ____________

  • 17、按要求写句子。

    1.在这次数学竞赛中,两个三(1)班的同学获了奖。(在下面的横线上修改病句)

    ___________________________

    2.难道各式各样又舒服的好帽子不受欢迎吗?(改为肯定句)

    ____________________________

    3.美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花。(缩写句子)

    ____________________________

    4.爸爸严厉地说:“我把道理告诉你,是不希望你再犯错!”(改为转述句)

    ____________________________

    5.椰子扑通一声掉进水里。(仿写句子)

    ____________________________

  • 18、连词成句我能行。

    1.里 城堡 一个 住着  魔王   凶恶的

    ___________________________________

    2.我们  望着 妈妈 微笑着

    _______________________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改病句。

    1.预习课文,我查了新华字典。

    _____________________________________________________________

    2.晚上奶奶坐在灯下看报纸。

    _____________________________________________________________

    3.操场上同学们开心地玩着。

    _____________________________________________________________

    4.我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。

    _____________________________________________________________

    5.昨天晚上,我把赶海这篇课文读了三遍。

    _____________________________________________________________

  • 20、修改病句。

    1)我的希望马上就要实现了。

    ___________________________________

    2六一儿童节那天,学校里呈现出一派激烈的气氛。

    ________________________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐习作。

    选择一种你喜欢的小动物,把它的外形特点和生活习性写下来。题目自拟。

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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