攀枝花2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字读音完全正确的一组是（　　）

A.栅栏（zà）　悠闲（yōu）　泡沫（mò）

B.碍事（ài）  抓痒（yǎng）  揉面（róu）

C.白醋（còu）  鳄鱼（è）  秘密（bì）

D.丁零（dīn）  继续（xù）  狐狸（li）

2、对下面的句子理解正确的是（   ）

小朋友的脚，常被那香味勾住。

A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。

B．说明水果气味香甜，很诱人。

C．说明水果的香味有神奇的魔力。

3、用一句俗语概括《守株待兔》的寓意，可以是（   ）

A.天上不会掉馅饼。 B.兔子不吃窝边草。 C.不见兔子不撒鹰。 D.背靠大树好乘凉。

4、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（       ）

A．痕迹（hén）          检查（jiǎn）        争斗（dǒu）

B．伶俐（líng）          省份（xǐng）        屠苏（tú）

C．设计（shè）     撒谎（sā）            纤维（xiān）

D．横跨（héng）       携带（xié）          懦弱（luò）

5、根据课文内容填空。

（1）________________，野渡无人舟自横。

（2）________________，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（3）听说蜜蜂有__________的能力，_____飞到哪里，它_____可以____________。通过实验，“我”知道了它靠的不是____________，而是一种“我”无法解释的________。

6、比一比，再组词。

肠( )        续( )   糖( )     密( )

场( )        读( )   塘( )     蜜( )

7、辨字组词。

偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）

遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）

8、读拼音，写词语。

mì fēng能够zhǔn què wú wù地biàn rèn方向，大自然真奇妙！

9、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（ ）我们仔细地观察、寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

【1】照样子写词语。

一把把（刀剑） 一颗颗________

一把把________ 一颗颗________

【2】选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就…… 只要……就……

【3】作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。

【4】文中破折号的作用是（ ）

A．表示注释说明

B．表示意思的递进

C．表示意思的转折

D．表示声音的延长或感情的延续

10、阅读短文，完成练习。

动物的语言

动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。

在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的 可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。

【1】“蜜蜂的   可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语是（ ）

A.超声语言 B.色彩语言 C.运动语言 D.气味语言

【2】人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是_________。本文就是围绕这个中心意思写的。

【3】对文中画线部分，理解准确的一项是（ ）

A.具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了”。

B.说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。

C.说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。

D.描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。

【4】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？

_______________________

11、阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星（节选）

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】选段中用“____________”来形容人们通常切苹果的方法，用这种方法并不会有什么新发现，而小男孩换了一种方法切苹果，就能够清晰地看到_________________________。

【2】人们选择从顶部切苹果，可能是因为___________________________________，也可能是因为________________________________，这两种想法阻碍了人们的创造力。

【3】“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这图案有很大魅力的原因是（  ）

A. 领居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使我们知道了应当如何培养创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

【4】“道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”句中的“换一种切苹果的方法”在选段中指___________

12、课外阅读。

狐狸和公山羊

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。

这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。

口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。

狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”

【1】“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指___________。

【2】狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？

________________

【3】用“ ”画出狐狸想出的离开井底的方法。

【4】判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。_____

（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。_____

【5】如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。

大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“______________”

13、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处，主要是从______和_____这两个方面来描绘的。

【2】读完画线句子，我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。

【3】从字里行间，我体会到了作者___________之情。

14、阅读文段，完成练习。

①张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

②画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】第①自然段是围绕什么意思写的？说法最恰当的一项是（ ）

A．画上有各行各业的人物。

B．张择端画这幅画花了很长时间。

C．画上有做各种买卖的生意人。

D．画上有很多人。

【2】第②自然段是围绕哪句话来写的？用“　　”在文中画出来。

【3】请你观察课本中的插图，发挥想象，用上文中加点词写一写画中的人物还会有怎样的形态。

_______________________________________

【4】从你画过的图画中，选出一幅你最满意的，用一段话把整个画面介绍清楚，注意围绕一个意思写。

_______________________________________________

15、阅读《国旗和太阳一同升起》片段，回答问题。

雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。一秒，两秒……两分零七秒，国旗升上旗杆顶端，太阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠生晖。

广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声。人们仰视高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

【1】我会仿写词语。

熠熠生晖（AABC形式）

__________  __________  ____________

【2】根据选文填空。

（1）国旗升上旗杆顶端用时______________。

（2）升旗时，奏响的音乐是____________________。

【3】读一读句子，注意加点的词语，说一说句子表达了人物怎样的情感？

（1）鲜艳的五星红旗飘然展开，千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。

这句话表达了人们_____________________________

（2）人们仰视高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

这句话表达了人们___________________________

【4】如果你到天安门广场观看升旗仪式，你会是什么样的心情？

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16、按要求完成句子练习。

（1）蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。（缩句）

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（2）张择端画的画十分传神。（改成感叹句）

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（3）围绕给出的句子，具体写几句话。

下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！

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17、总结出本课在写作方面值得学习的地方。

18、阅读下面的植物卡，完成练习。

【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）桂花树和枫树都属于常绿植物。（____）

（2）通过植物卡的介绍，我发现狗尾草是陆生草本植物。（____）

（3）草莓不仅是可食用植物，也是木本植物。（____）

【2】读一读，选一选。

（1）按茎的软硬，植物可以分为（____）

A．落叶和水生 B．陆生和水生 

C．草本和常绿 D．草本和木本

（2）下面属于草本水生植物的是（____）

A．白菜 B．玉兰 C．水稻 D．松树

（3）下面属于草本可食用植物的是（____）

A．草莓 B．苹果 C．樱桃 D．桃树

【3】说枫树属于陆生植物和木本植物，其分类标准是什么？

______________________________

19、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

20、修改病句。

(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________

(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________

(3)我估计这道题你肯定做错了。______________

21、写作

书是人类进步的阶梯。同学们一定读了许多本书，就请你把读过的书中最喜欢的一本介绍给大家吧，争取通过你的介绍，让大家也喜欢上这本书。题目自拟。