2025-2026年台湾新北初二下册期末政治试卷及答案

1、一位哲人说过，人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指（       ）

A．一味追求独特，不人云亦云

B．有自己独到的见解，不接纳他人的意见

C．以自我为中心，坚持自己的观点

D．对问题见解独到，对未知的事情充满好奇

2、习近平强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（       ）

①学习能激发我们前进的动力

②只要努力学习，就会拥有一切

③学习需要自觉、主动的态度

④学习就是永远在学校进行学习

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3、性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（     ）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象

③可以帮助我们学会如何与异性相处④可以帮助我们看透人的本质

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

4、“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强(　　)

①能让青春的步伐永不停息             ②可以让我们更加自信

③能保证事业一定成功                    ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

5、类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们（       ）

A．男生女生拥有各自的性别优势

B．男女生的性别特征是与生俱来的

C．应平和地接受青春期的生理变化

D．不要过于受性别刻板印象的影响

6、进入初中后,小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是（     ）

A．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红出现了青春期闭锁心理

B．小红和同桌小峰互相帮助,关系很好,经常一起进出教室,于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对

C．小红最近打扮爱追求个性,她的穿着总和妈妈有分歧。小红想,她这是有独立思维的表现,思维独立就是要追求独特,追求个性

D．小红要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:“你先去做作业吧,碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙,但更看重我未来的发展

7、青春期的少年成长的不仅仅是身体，还有思想和精神方面的成长，在思想和精神方面中学生应特别注重（   ）

①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了       (       )

A．现代家庭的氛围越来越平等、民主

B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容

C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容

D．父母是孩子最好的老师和朋友

9、下列关于孝敬父母的认识正确的是（       ）

A．孝敬父母就要事事听从父母的安排

B．尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心

C．减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾

D．帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心

10、我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏，当自己的节秦与集体节奏不一致时，应该（   ）

A．坚持自己的节奏

B．置集体节奏于不顾

C．调整自己的节奏

D．打乱集体的节奏

11、无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上充满活力。这是我们的（       ）

A．集体愿景

B．精神支柱

C．伟大理想

D．个人追求

12、守护生命，不仅要爱护身体，而且要养护精神。下面属于养护精神的正确做法有（   ）

①学习优秀的中国传统文化          

②参观黄金实景博览苑

③感受“京剧”、“评书”等艺术   

④全盘吸收外来文化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

13、“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们(   )

A．奉献使人快乐，使人充实，使人高尚

B．要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

C．成功需要自信

D．要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣

14、青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（   ）

A．要珍惜青春年华，努力充实自己

B．走过青春期，我们都会成为有才华的人

C．要尽情享受青春，因为青春短暂

D．不是每个人都能拥有青春

15、伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。以下属于我们获得美好情感的行为是

A．喜欢读经典名著

B．热衷于网上交友

C．喜欢穿奇装异服

D．痴迷追娱乐明星

16、小敬在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（　　）

①网络交往突破了时空限制

②网络交往扩大了我们交往的领域和对象

③网络交往有利无弊

④网络交往与实际社会交往没有区别

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

17、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是

A．表扬是鼓励，批评是鞭策

B．表扬是肯定，批评是歧视

C．表扬是爱护，批评是放弃

D．表扬是喜爱，批评是讨厌

18、下列对青春的理解，正确的是（　　）

A．青春只有欢乐，没有烦恼

B．青春只有烦恼，没有欢乐

C．青春是短暂的，要珍惜青春年华

D．青春是美好的，要尽情挥霍时光

19、男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（     ）

①欣赏对方的优势，不断完善自己     ②欣赏自己的优势，塑造自我形象

③认识各自的优势，相互取长补短     ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

20、青年宣言片《后浪》在各大网站刷屏，其不乏激励人心的句子：“因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，心里有火，眼里有光。奔涌吧，后浪!”作为后浪的我们（       ）

①要尽情享乐青春的美好，不要留下遗憾

②对问题要有独到的见解，发展独立思维

③对事情要有自己的思考，培养批判精神

④要战胜自己、超越自己，做最好的自己

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

21、在社会生活中，情感是人最基木的________需求。

22、我们可以通过阅读，与人交往，________等方式获得美好的情感。

23、网上交往具有虚拟、________、自主的特点。

24、_________、学校保护、社会保护和司法保护四位一体， 构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。

25、基础知识填空

（1）“日省其身，有则改之，无则加勉”要求我们通过自省和慎独，积极调整自己，端正自己的行为。这里的“慎独”是指____。

（2）“天生我材必有用”告诉我们，青春的探索需要____。

（3）小华因为疫情不能出门而感到烦躁，可他转念一想“躺家里总比躺ICU强”，马上就安静下来了。小华是用____的方法调节情绪的。

（4）我们可以通过____、____、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

26、   春节，是中国人最重要的节日，但是2020年的春节，注定是一个不平凡的日子。一场来势汹汹的新冠状病毒突然袭来……让我们和小美一起来感受疫情中的人情冷暖。

请将左侧小美的生活片段与其右侧所对应的情绪用线段连接起来。

27、人与人之间的性格是有差异的，所以人与人之间的情绪是不会相互感染的。

判断：（ ）

理由：

28、   某市交通路口左右等待过往的车辆和行人早已通过，而与之交叉方向处于等待的车辆和行人就是不见绿灯亮起。有人说，这交通信号灯间隔时间设置不合理，影响交通通行效率。而有些人干脆不管绿灯是否亮起直闯红灯而过。

等绿灯者和闯红灯者好像都有充足的理由：

29、   在现实生活中，个人利益经常会与集体利益发生冲突，如何处理二者的关系呢？两名同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。

30、   在一次“男生女生如何正常交往”专题讨论会上，小钟和小俊谈了以下观点:

小钟:男女有别，我认为男女同学要严格划清界线，少交往，最好是不交往，否则会引起同学们的猜疑。

小俊:你的观点太落后了。书上都说了，男女生交往可以互补。都什么年代了呀，交往还分什么男女呀?

请你辨析小钟和小俊的观点。

31、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天用英语为同学们讲一个小故事；喜欢文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。

(1)这段材料体现了该班什么特点？

(2)进人中学后，我们都有自己新的班集体。我们应该如何创造一个优秀的新集体？

32、   有人说，在教育工作中，如果不关注人的情感教育一定不是真正的教育。因此教育必须关注个人的情感及其发展，而班级是情感教育的主场地。可绝大部分孩子是被分在一个班里，就要更加努力地创建文明班级，建设文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有品位。

（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？

（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？

33、阅读情景剧《同桌的你》中的片段，回答下面问题。

男1：“大家安静一下，我有重大新闻发布！”

女1：“嚷什么呀！都快上课了，真烦人！”

男2：“啥事快说吧！别卖关子了！”

男1：“靠近点儿！我刚才听说咱班要换座了！”

女2：“谁不知道！这还用你说，哪个学期不换座？”

男1：“不知道了吧，这学期男生跟女生坐同桌。”

大家：“不会吧，怎么可能？！”“你听错了吧”？“这也太离谱了，别瞎说！”

老师：“大家来看一下，这是本学期的座次表，收拾东西，把座换了！一会儿照常上课。”

女3：“啊？真的呀！那怎么坐呀？！多不方便呀！”

男3：“真新鲜……”

你是否赞成班主任让“男生跟女生坐同桌”的做法？为什么？

34、   （体味美好情感、传递情感正能量）

为弘扬雷锋精神，培养我们的社会责任感，践行社会主义核心价值观，某实验中学开展一场充满正能量、有爱温暖的爱心义卖活动。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

(1)我们通过哪些方式可以获得美好的情感?

(2)结合材料谈谈我们应怎样传递美好的情感，传递生命的正能量？

35、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。

(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？

(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？