2025-2026年福建泉州四年级上册期末语文试卷及答案

1、下列词语搭配有误的一项是（ ）

A．暖和的火炉

B．精致的盘子

C．知识的童话

D．闪烁的星星

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

B．下课了，同学们陆续走出教室。

C．这场战斗继续了三天三夜。

D．他跑得上气不接下气，说话断断续续的。

3、《拇指姑娘》是一篇（     ）

A．童话

B．诗歌

C．寓言

D．神话

4、下面加点字的读音完全相同的一组是（          ）

A．假装     放假

B．羊圈     圆圈

C．好奇   爱好

5、比一比，再组词。

刘（________）   挑（________）   残（_________） 赠（________）

列（________）   桃（_______） 钱（_________） 增（________）

6、读拼音,写词语。

qīn zhàn( ) zǔ náo(  ) yóu jì( )

shuài lǐnɡ ( ) wǔ rǔ( ) biān sài( )

7、比一比，在组词。     

列（________）  哺（________）  喳（________）  成（________）  

 烈（________）  脯（________）  渣（________）  诚（________）

8、看拼音，规范书写词语，做到端正、整洁。   

tiào wǔ     jiā jǐn     zhú ɡuānɡ     zhī zhū

yǒu qù     shì xiàn     yǒnɡ ɡǎn     wēi xiǎn

9、课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据短文内容填空。

（1）水泥道像__________________________________________。

（2）梧桐树的落叶像__________________________________________。

（3）棕红色的小雨靴像__________________________________________。

【2】从哪里可以看出院墙外的水泥道的美？在短文中用“____”画出来。

【3】“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”这句话要用（ ）的语气来读。

A．低沉

B．欢快而激昂

C．缓慢而轻快

10、荷花与塘泥

六月，荷花盛开，清香远溢。赏荷的人围满了塘岸。

有的吟咏杨万里接天莲叶无穷碧映日荷花别样红的绝唱有的吟咏周敦颐(yí)出淤泥而不染的名句有的赞美莲子味道可口，营养丰富；有的赞美荷藕洁白如玉，爽脆可口。有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长；有的说藕节能治咯(kǎ)血、鼻衄(nǜ)……

人人赞美荷花，就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥，鲤鱼听了愤愤不平。她游到塘泥身边，亲切地说：“老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，哪有荷花的今天？这些人真是太不公平了……”塘泥听了哈哈大笑：“荷花是我的女儿。人家赞美我的女儿，不就等于赞美了我？其实，我听人家赞美她，心里比听到赞美自己还惬(qiè)意哩！”

1．给短文中画横线的句子加上标点符号。

2．给短文中画波浪线的句子换一种说法。

鲤鱼说：_________________________________________________

________________________________________________________

塘泥说：_________________________________________________

________________________________________________________

3．有人吟咏赞美荷花的诗句__________________________________

_____________________。有人赞美莲子______________________，荷藕_________________________________。有人说荷花的香气能_____________________，有人说藕节能__________________……

4．为什么塘泥听了鲤鱼的话不生气而是哈哈大笑？

______________________________________________________________________________

__________________________________

5．读了这篇文章，你想到了什么？

_______________________________________________________________________________

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11、课内小阅读

　　能不能让机器人自己充（chōng cōng ）电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū   sū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

【1】请你用“/”画去文中“（ ）”里错误的读音。

【2】画“——”的句子中，“这样的机器人”指的是（   ）

A. 能自己充电的机器人。   B. 用电池的机器人。   C. 带天线的机器人。

【3】科学家正在研究的这种机器人是怎样充电的？（   ）

A. 装特殊的电池→“吃”水果→变成电

B. 装特殊的电池→“吃”水果→变成糖→变成电

C. 装特殊的电池→“吃”糖→变成电

【4】这段话中的“吃”都加上了引号，这表示（   ）。

A. 引用   B. 特殊含义   C. 讽刺或否定

【5】随着科学技术的发展，机器人离我们的生活越来越近，你想发明什么样的机器人？写一写吧。

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12、课内阅读。

漏（节选）

①山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。

②一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

③老公公说：“好像有什么声音在响？”

④老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

⑤老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

⑥贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

【1】概括第①段的主要内容。

__________________

【2】第②段第二、三、四句话是（______）描写，第③段是（______）描写。（填序号）

①语言   ②动作   ③环境

【3】第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思？

___________________

【4】《漏》中的老虎和贼，都因为误会虚惊一场。生活中，你有过这样“自己吓自己”的经历吗？请把这件事简单地写出来和大家分享吧！

有一次，_______________________

13、课内阅读。

灰雀（节选）

①第二天，列宁来到白桦树下，（       ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

②列宁看看男孩□又看看灰雀□微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□

③当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】在“□”里加上标点符号。

【2】从下面的词语中选择一个合适的填入文中的括号里。

忽然       果然       突然       仍然

【3】“那个男孩站在白桦树旁，低着头”说明________________。这说明小男孩是个_______________的孩子。

【4】列宁为什么不问男孩却问灰雀？（       ）

A．表明列宁见到灰雀之后的惊喜。

B．表明了列宁对孩子的爱护之情。

C．表明了列宁喜欢灰雀，不喜欢男孩。

14、阅读课文片段，完成练习。

卖火柴的小女孩（节选）

第二天清晨，这个小女孩在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经那么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】小女孩为什么“嘴上带着微笑”呢？（ ）

A．小女孩自己希望死去，这样能摆脱痛苦。

B．小女孩在幻象中得到了虚幻的满足。

C．小女孩梦见了她的奶奶。

D．小女孩被奶奶带走，非常高兴。

【2】一个小女孩在大年夜被冻死，作者这样写有什么用意？

______________________________

【3】画“_____”句子中第一个“幸福”是指_______________；第二个“幸福”是指_______________；这两个“幸福”让我们感受到作者___________。

15、短文

含羞草

　　我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约只有l 米多高，虽然它的茎还没有筷子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上长出六七根分枝，分枝长出许多排列得很整齐的叶柄，叶柄上生着一对对像松树那样的叶子。虽然它们是草，但长得像小树。

  含羞草可有趣啦，只要有什么东西碰着它们，哪怕是轻轻的，它们就会难为情地把叶子合拢起来。叶柄也低垂下来。过一会儿，它们又慢慢张开，神气地竖起来。看它们的模样，真像羞羞答答的小姑娘。

  当美丽、鲜艳的桃花凋谢时，含羞草就悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵，像一个个小绒球。过了一段时间，花就慢慢地谢了，结出一束束果实，就像一串串小香蕉挂在“树”上。我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑。

【1】写出反义词。

矮小——( )   粗轻——( )

【2】文章写了含羞草   、 、   的特点，最后写 。

【3】含羞草的样子像 ；含羞草的花像 ；含羞草的果实像 。文章把含羞草当   描写。

【4】选择正确答案，对的“√”。

①只要碰一下含羞草，它的叶柄就会合拢起来，叶子低垂下来。(   )

②只要碰一下含羞草，它的叶子就会合拢起来，叶柄低垂下来。(   )

③在桃花开花前，含羞草就开出了一朵朵小花。(   )

④含羞草的花凋谢后会结出一串串小香蕉似的果实。(   )

16、口语交际。

学校马上要举行“故事大赛”了，爱讲故事的你还在等什么呢？赶紧去报名吧！首先选一个故事，记住故事的内容，在讲述的过程中要注意语气、表情的变化，还要加上适当的手势，这样你讲的故事才会更生动。现在，请你先把故事的内容梗概写下来吧！

____________________

17、口语交际。

雯雯：我观察到校园的石榴树枝头上长出了许许多多的花苞，花苞像红色的小喇叭，正起劲地吹着。几天后花朵凋谢了，石榴越来越大，青中带红，红中带黄，好像一盏盏小灯笼挂在枝头，挺可爱的。一年级教学楼后面还有好几棵果树呢，你观察到了吗？

浩浩：_________________________________

雯雯：在家里我也有很多新发现呢。我给杯子里的绿豆倒上水，它们你压我，我挤你，可顽皮了。喝饱水的豆子昨天还是小不点，今天就变成了大块头，肿胀得厉害，还有的绿豆裂开了一条缝，像圆鼓鼓的小肚子，可爱极了。

浩浩：__________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改变句子说法，不改变原意）

________

（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们________。（照样子，续写句子）

19、修改下面这则日记中的错误。

雪   星期五

今天早上，我推开门一看，地上、房子上、树上全白了，雪花在空中纷纷扬扬地往下落，像绒毛、像棉絮、像梨花雨。来到学校，同学们都换上了厚厚的棉衣。听老师说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：明年的小麦一定会大丰收。

此致

敬礼

2020年1月4日

20、修改句子中的问题，要用上修改符号

①花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的、杂色的，千姿百态。

②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答说：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

21、习作乐园。

你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、爱哭、调皮……请以《 的我》为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整，通过一两件具体的事把自己的特点展示出来。② 语句通顺，内容清楚。③书写工整，正确使用标点符号，不写错别字。