2025-2026年吉林长春四年级上册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语中，搭配不恰当的一项是（       ）

A．雪白的羽毛

B．波光粼粼的湖面

C．轻巧的歌曲

D．奔流不息的江河

2、下列用修改符号修改病句，不规范的是哪一项（ ）

A．红星化工厂优质产品。

B．人民的生活水平比过去了。

C．下课了，争先恐后地跑出教室。

D．这筐土豆大约 100斤。

3、“每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（ ）。

A. 元宵节   B. 中秋节   C. 重阳节   D. 端午节

4、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

乳汁(yǔ rǔ) 整个(zěng  zhěng)   位置(zhì zì) 葱绿(cōn cōng)

5、 给划线字注音。

  鲫鱼(   )   傍晚(   )   旁边(   )   舍不得(   )

  宿舍(   )   惋惜(   )   书签(   )   歉意(   )

6、我能写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。( )

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的巴掌。( )

（3）狐狸捧着肚子哈哈大笑。( )

7、读拼音，写词语。

hú dié      kǒng què    cū zhuàng    yǎng wàng

(      )  (      ) (      )  (      )

fèn yǒng    jū rán      guān chá     hé lǒng

(      )  (      )  (      )  (      )

8、看拼音，写词语。

yǎn zòu     fēnɡ qín     wēn róu     jī dònɡ

yuè qì     qiāo dǎ     měi miào     yǔ dī

ɡǎn shòu     mínɡ jiào

9、课外阅读

沧海日出（节选）

东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明快的美。四周静极了，只听见山下海水轻轻地冲刷巉（chán）岩的哗哗声，微风吹着树叶的沙沙声。此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光所①（陶醉 着迷）了。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地②（上升 升腾）来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地在扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了③（明亮 耀眼）的金光，在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直④（伸长　伸展）到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看看它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

【1】从选文中找出两个拟声词，抄写下来。

_____________________

【2】从文中括号里选择合适的词语写在下面横线上。

①________      ②________      ③________      ④________

【3】第二段文字描写了________、________、________和________的变化。

【4】“到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。“这句话用了什么修辞手法？有什么好处？________________________

【5】请仿照短文写一写日落的景象。

________________________

10、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】片段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出。

【2】“五彩缤纷”的意思是______________。

【3】读句子，完成练习。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

“你挤我碰”“争”写出了橘子、柿子 。

我们可以用（轻柔   活泼）的语气朗读这句话。（选择合适的答案，打“√”）

【4】文中有很多写得生动的语句，请选择一句摘抄下来，并写下你的感受。

句子：_________________

感受：_________________

【5】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

_____________，_________________。

11、课内阅读

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

③男孩说：“没……我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问：“会飞回来？”

⑨“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

——选自《灰雀》

【1】理解下面的句子和加点词，说法有误的一项是（　　）

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

A．“自言自语”的意思是自己跟自己说话。

B．虽然列宁当时在和男孩对话，但是这句话他只是说给自己听的。

C．从这句话中，我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。

D．列宁自言自语的目的是想触动男孩，使男孩认识并改正错误。

【2】读句子，完成下面的题目

男孩说：“没……我没看见。”

读这个句子时，我们应选择______的语气

A．吞吞吐吐

B．毫不在意

12、阅读下面的内容，完成相关的题目。

（一）

5月1日   晴

早上出门，我遇到了一只蚂蚁， 她穿着一件黑色和红色的外套， 一顶红色的帽子。爷爷教过我们，

礼貌非常重要。所以，我微笑着对这只蚂蚁说：“早安。”

然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天啦！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”……

说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。

（二）

【1】结合（一）（二）两个内容，我们能知道， 日记中的“我”是指______。《蚯蚓的日记》是一本______的书。

【2】帮小蚯蚓修改一下日记中划线句子。

她穿着一件黑色和红色的外套，一顶红色的帽子。

____________________________________

【3】当你读到“太阳已经懒洋洋地准备回家了”，你眼前有怎样的画面？请写一写。

__________________________________________

【4】预测一下，小蚯蚓回到家，爷爷会怎么说他呢？

____________________________________________

13、阅读与理解

秋天的雨(节选)

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊( 衔 )来树枝( 造 )房子，小松鼠( 找 )来松果当粮食，小青蛙在加紧( 挖 )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】选择合适的字填在文中的括号里。

造　　　找　　　挖　　　衔

【2】第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“　　”画出来。

【3】第____自然段主要写动物和植物在准备过冬。准备过冬的动物有喜鹊、____和____，准备过冬的植物有___、杨树和____。

14、课内阅读　　

金色的草地（片段）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

【1】图示蒲公英的变化。

【2】从文中找出一对反义词。

（_______）−−（_______）

【3】根据课文内容填空。

草地变成金色，是因为________；

草地变成绿色，是因为________。

15、阅读天地。

你听过下雪的声音吗？

下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春天来了，倏忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。

下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

窸窸窣窣：_______________

窃窃私语：_______________

【2】短文第3、4自然段将下雪的声音与______和_______进行对比，突出了下雪的声音______的特点。

【3】请把你认为优美的语句摘抄积累下来吧！

______________________________

16、按要求作答。

1．经过一小时的努力，终于把作业完成了。（修改病句）

_______________________

2．他怎么可能丢下弟弟呢？（改成陈述句，不改变句子意思）

_________________

3．鸟儿快乐得______________。（补充完整句子）

4．我最喜欢的课外读物是《_____________》，喜欢它的理由是______________

17、句式练习。

1．香甜的气味把小朋友的脚勾住了。（改为“被”字句）

___________________________________________________________

2.妈妈累得喘不过气。（仿写句子）

___________________得_______________________________。

3.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句）

___________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1. 公园里，一群蝴蝶在五颜六色的花海中捉迷藏。（仿照例句，把下列句子写完整）

田野里，______________________________________

2. 一到秋天，稻田里就像铺了一地的金子。（仿照例句，把下列句子写完整）

一到春天___________________________________

3. 可是他不要许多人一起吹，而要一个一个地单独吹。（用加点词语造一个句子）

_____________________________________ 

4. 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？（换种说法，意思不变）

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19、修改下面这则《寻物启事》正文中的两处错误。

                                             寻物启事

下午昨天放学后，我把一个红白相间的蓝球落在了操场了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

                                                                                                       三年级（1）吕子均

                                                                                                                6月25日

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20、下面这则通知有三处明显的错误，请修改。

通 知

6月7日上午11点，请全体同学在各班班主任的带领下头带小黄帽到本班清洁区开展“清除垃圾、美化校园”。

6月5日

风车学校少先队大队部

21、主题练笔。

回家找个矿泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形状，倒入近半杯的水，将一整头大蒜放进做好的杯子里，坚持观察一个星期，把观察过程和观察到的现象写下来。

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