1、[字音]下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.犹如(yóu) 短靴(xüē)
B.篱笆 (lí) 钥匙(shi)
C.振动(zhèn) 歌韵(yùn)
D.增添 (zēng) 刘海(liú)
2、选择画线字读音全对的一组。( )
A.挣(zhēng)扎 扑踏(ta) 栽(zāi)进 动弹(tan)
B.露(lù)出 下颌(hé) 骨骼(gé) 炙(jiū)烤
C.栎(lì)树 四散(sàn) 耸(sǒng)立 下陷(xuàn)
3、下列两句话应该分别用( )语气来读。(要注意结合加点字来判断句子语气哟!)
①呀,我真的变成了一棵树! ②唉,变成了树真麻烦。
A.惊喜 失望
B.害怕 惊叹
C.惊喜 疑惑
D.害怕 失望
4、《她是我的朋友》展现了小男孩阮恒为朋友( )的优良品质。
A. 视死如归 B. 尊重科学
C. 无私奉献 D. 拔刀相助
5、写出下列词语的反义词。
歧视(__________) 迅速(__________) 严寒(__________)
诚实(__________) 安全(__________) 果断(__________)
6、看拼音,写词语。
pái liè(________) ɡuī zé(________) jǐn jǐn(________)
yuàn zi(________) shuǐ ní(________) pū lù(________)
7、默写古诗《山行》。(要求:字体工整,标点无误)。
山行
作者:______
___________________,
___________________。
___________________,
___________________。
8、读句子,根据拼音把字词补充完整,注意把字写端正。
(1)鹿来到池tánɡ边,对着池水xīn shǎnɡ
自己的美丽:“啊!我的身段多么yún
称,我的角多么精美别zhì
,好像两束美丽的珊瑚!”
(2)妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:qiǎo kè力、香chánɡ
、面包、花生、牛奶……
(3)我们能看到各种颜色yòu人的水果,圆rùn
的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
9、课内阅读。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音( )的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的( );当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音( ),令人感受到大自然的( )。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这两个自然段分别是围绕哪一句话写的,用“﹏﹏﹏”在选文中画出。
【2】在( )按原文内容填空。
【3】“呢喃细语”的意思是(____________),说明风声很(________)。
【4】大自然里有许多美妙的声音,找出选文中表示声音的词语,如:滴滴答答、(________)(_______)、(_______)。你能写出两个这样的词语吗?(_________)(________)
【5】“小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。”这是(_________)句。
请你照样子写一句________________
10、阅读理解。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
【1】理解加点词语意思。
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
____________________________
【2】从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
_______________________________
【3】从这一片段的描写中,可以看出“我”什么样的心情?
_______________________________
11、课外阅读,回答问题
鲁迅的学习和玩耍
①鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书( )凭自己的聪明伶俐,( )依靠自己的勤奋。
②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没开设美术课,他自己买了一些很薄的纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
③鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
【1】在括号里填上合适的词语。
(__________)地玩 (____________)的启示
【2】从文中找出下列词语的反义词。
聪明伶俐——(________________) 专心致志——(________________)
【3】选择合适的内容填在括号里。
A.不光……还…… B.不仅……还……
鲁迅读书(____________)凭自己的聪明伶俐,(____________)依靠自己的勤奋。
【4】仿照例子,完成填空。
鲁迅喜欢种花:买书、插竹签、写花名。
鲁迅喜欢描画:_____________ 、描画像、_____________ 。
【5】根据短文内容填空。
鲁迅是一个_____________和勤奋的孩子,他的记忆力很好,具体表现在:_____________。
【6】从鲁迅的学习和玩耍中,你学习到了什么?
__________________________
12、课内短文
阅读《卧薪尝胆》一文,回答下列问题。
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗,越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕地:晚上,就睡在柴草上。他屋里还挂了一只苦胆,每顿饭前,都会尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
【1】越王回国做了什么?如何勉励自己?
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【2】本文主要写了什么内容?
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【3】结合本文内容回答卧薪尝胆什么意思?
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13、阅读文段,回答问题。
其实南郭先生撒了个弥天大谎他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候。南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头。脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入。南郭先生就这样混过了一天又一天。
——《滥等充数》
读了文段,请用一两个词概括出南郭先生是一个怎样的人?并用横线在文中画出具体描写他的句子。
14、阅读下面的短文,回答文后的问题
____________
①春天到了,大地复苏,花儿开放,大自然到处充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片空地,上面种着小草。它们是那样富有(生机 生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
③一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂。时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
④你别看小草这样(软弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,第二天,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
⑤小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么(顽强 坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
【1】给短文加上题目,写在文前横线上。
【2】用“/”画去括号里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字按部首查字法,应先查(_______)旁,再查(_______)画。“疾”字在字典里有四个意思: A、疾病; B.痛苦; C.痛恨: D.急速、猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(______)种意思。
【4】按下列形式从文中摘录词语。
ABB:_______________ ________
四字词语:______________ ____________
【5】短文第④段是围绕哪句话写的?用“____”在文中画出来。
15、读短文,做题
__________
①风是一个爱看书的孩子。你看,它成天在树丛里绕呀转呀,翻动着一片又一片的树叶,沙沙有声地朗读一页又一页的书页。
②好学的它,不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树,一页又一页,读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间,蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时,没忘记把一整排的行道树,也快速地浏览了一回。
④车子疾驶而过,扬起几粒灰尘,跑进风的眼睛里。风眨了眨眼,合上眼皮休息一下,再睁开眼,已经来到了爷爷的庭院。A
⑤庭院里的这些树,等待风很久了。似乎是等了一季,又或是等了一年,也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄,有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树,一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。
⑥风好想永远停留在这里啊。B
⑦因为它知道,前面的森林里,还有一整座的宝库在等着它。
【1】这篇短文写得真有趣!下列哪个选项适合作为短文的题目呢?选一选,写在文前的横线上。(填序号)
①大风 ②爱看树的风 ③刮风的时候
【2】“但是它仍然继续往前飞,飞,飞。”这句话是从选文中抽取出来的,你认为应该放在文中的( )处最合适。(填字母)
【3】想象下列景象,在括号中填上恰当的表示声音的词语。
风翻动树叶( ) 响风刮过窗户( )叫
【4】选文第①段中的“书页”指的是( )
A.纸张
B.树叶
C.课本
【5】当读到文中画线的部分时,我的眼前浮现出了__________情景。
【6】短文表达了作者________________之情。
16、“ , 。”这是千古传诵的儿女报答父母养育之恩的名句。
17、观察封面,完成练习。
1.分析故事的题目,我发现这个故事是围绕( )来描写的。
A.蛋 B.小猴
C.乌龟 D.母鸡
2.请你结合题目和封面上的插图来发挥想象,编一小段故事。
____________________________________
18、(题文)口语交际。
你亲手制作过哪些东西?把制作的过程具体写一写。
19、我能用修改符号修改病句。
(1)操场上,在快乐地做游戏。
(2)市场里有很多水果,有苹果、香蕉、葡萄、黄瓜和榴莲。
(3)昨天上午,他戴着一顶帽子,一件大衣出门了。
20、试着运用修改符号在原句上修改病句。
菜园里种了土豆、黄瓜、西瓜和豆角等蔬菜。
21、习作展示。
我们每天与同学朝夕相处,彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写,看看大家是否能猜到他是谁。
要求:1.不能在文中出现所写人物的名字;
2.抓住人物的外貌特征来写;
3.题目自拟,不少于300字。
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